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2017廣東高考生物細(xì)胞復(fù)習(xí)選擇題
太陽(yáng)每天都是新的，而你是否每天都在為高考生物的復(fù)習(xí)而不斷努力，下面百分網(wǎng)小編就來(lái)告訴大家廣東高考生物細(xì)胞復(fù)習(xí)選擇題，希望大家喜歡。
廣東高考生物細(xì)胞復(fù)習(xí)選擇題
例1:有人對(duì)某種有機(jī)小分子的樣品進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)含有C、H、O、N、P等元素，這種有機(jī)小分子可能是：
A核酸B氨基酸C蛋白質(zhì)D核苷酸
分析：首先，題干中說(shuō)是有機(jī)小分子，我們要排除A和C,因?yàn)樗鼈兌紝儆诖蠓肿游镔|(zhì)。其次，只有D核苷酸含有P元素，所以我們選擇D
答案：D
例2:醫(yī)生給低血糖休克病人靜脈注射50%的葡萄糖溶液，目的是：
A、供給全面營(yíng)養(yǎng)B、供給能源
C、供給水分D、維持細(xì)胞滲透壓
分析：糖是能源物質(zhì)，所以選擇B、供給能源。
答案：B
細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能。這是第三章的主要內(nèi)容。主要包括細(xì)胞膜、細(xì)胞器以及細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能。這部分知識(shí)是重點(diǎn)，大家要秉著一個(gè)原則就是“結(jié)構(gòu)決定功能”來(lái)復(fù)習(xí)。原核生物和真核生物的區(qū)別也是一個(gè)考點(diǎn)。這部分知識(shí)主要考察大家的是對(duì)圖的理解能力。高考大綱中也明確指明學(xué)生要有對(duì)圖形的理解能力，高考也會(huì)重點(diǎn)考察。說(shuō)到一種細(xì)胞器，首先你的腦海當(dāng)中要有它的樣子，同時(shí)，它的結(jié)構(gòu)以及具體功能。細(xì)胞當(dāng)中的8種細(xì)胞器，大家可以按照分泌蛋白的產(chǎn)生為線索進(jìn)行復(fù)習(xí)，在這里無(wú)需贅言。
細(xì)胞的代謝。第四章和第五章主要介紹了細(xì)胞的代謝。主要包括：1.物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸方式，對(duì)小分子物質(zhì)而言有自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸三種跨膜方式，我們要掌握各種方式是否需要載體以及能量。2.酶與ATP考點(diǎn)。(1)酶的特性。即高效性、專(zhuān)一性以及酶的反應(yīng)條件溫和。(2)酶的反應(yīng)條件即受溫度以及PH值的影響。3.光合作用和呼吸作用考點(diǎn)。這是高中階段的重難點(diǎn)，往往兩個(gè)過(guò)程出現(xiàn)在一道題當(dāng)中考察大家。(1)關(guān)于過(guò)程的考察，大家要注意過(guò)程中物質(zhì)的變化以及能量的變化。(2)場(chǎng)所的考察，光合作用和呼吸作用每個(gè)階段發(fā)生的場(chǎng)所，這是必考內(nèi)容。(3)影響因素以及應(yīng)用。也可能出一道小題考察大家。
細(xì)胞的增殖。第六章內(nèi)容幾乎是我們接觸到最難理解的過(guò)程，首先，細(xì)胞增殖發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)，過(guò)程復(fù)雜，又很難想象。細(xì)胞增殖的方式多種，比如有絲分裂，無(wú)絲分裂以及減數(shù)分裂，期中有絲分裂是較為常見(jiàn)的一種。細(xì)胞的分化，細(xì)胞的全能性，以及有絲分裂這是非常重點(diǎn)的內(nèi)容，細(xì)胞衰老、凋亡和癌變作為一般考察。
有絲分裂考點(diǎn)：1.細(xì)胞周期的概念。細(xì)胞周期的起點(diǎn)是上一次分裂結(jié)束時(shí)，也就是出現(xiàn)兩個(gè)子細(xì)胞了開(kāi)始，到下一次分裂結(jié)束時(shí)為止。2.有絲分裂過(guò)程。主要以計(jì)算題的形式出現(xiàn)。主要考察DNA數(shù)目以及染色體數(shù)目的變化。大家首先要明確，查染色體的數(shù)目，我們只查著絲點(diǎn)的數(shù)目，不看其他。而有絲分裂的過(guò)程中，每一階段的特點(diǎn)結(jié)合圖像，大家也要掌握。這一部分的'分值不會(huì)低，選擇題，識(shí)圖題都有可能。3.有絲分裂的意義。
高考生物常用高頻考點(diǎn)
1.基因重組只發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程和基因工程中。(三倍體、病毒、細(xì)菌等不能基因重組)
2.細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)就是DNA，有DNA就有RNA，有5種堿基，8種核苷酸。
3.雙縮脲試劑不能檢測(cè)蛋白酶活性，因?yàn)榈鞍酌副旧硪彩堑鞍踪|(zhì)。
4.高血糖癥≠糖尿病。高血糖癥尿液中不含葡萄糖，只能驗(yàn)血，不能用本尼迪特試劑檢驗(yàn)。因血液是紅色。
5.洋蔥表皮細(xì)胞不能進(jìn)行有絲分裂，必須是連續(xù)分裂的細(xì)胞才有細(xì)胞周期。
6.細(xì)胞克隆就是細(xì)胞培養(yǎng)，利用細(xì)胞增殖的原理。
7.細(xì)胞板≠赤道板。細(xì)胞板是植物細(xì)胞分裂后期由高爾基體形成，赤道板不是細(xì)胞結(jié)構(gòu)。
8.激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要部分。CO2刺激呼吸中樞使呼吸加快屬于體液調(diào)節(jié)。
9.注射血清治療患者不屬于二次免疫(抗原+記憶細(xì)胞才是)，血清中的抗體是多種抗體的混合物。
10.刺激肌肉會(huì)收縮，不屬于反射，反射必須經(jīng)過(guò)完整的反射弧，判斷興奮傳導(dǎo)方向有突觸或神經(jīng)節(jié)。
高考生物學(xué)霸復(fù)習(xí)筆記
1.細(xì)菌不談等位基因(有該選項(xiàng)的首先排除)。
2.目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞發(fā)生的是基因重組。
3.抗體的產(chǎn)生需要淋巴因子的參與。
4.血鈣濃度過(guò)低，肌肉抽搐;過(guò)高，肌無(wú)力。
5.植物細(xì)胞在一定條件下，并不都能表現(xiàn)出全能性，如篩管細(xì)胞(無(wú)核)。
6.基因工程是定向改變基因頻率。
7.提取色素用丙酮，分離用層析液。
8.T細(xì)胞，效應(yīng)T細(xì)胞都能產(chǎn)生淋巴因子。
9.呼吸作用為零，細(xì)胞死亡。
10.棉蚜吸食棉花汁液，種間關(guān)系為寄生，非捕食。
11.所用脊椎動(dòng)物的胚胎發(fā)育過(guò)程都離不開(kāi)水。
12.成熟紅細(xì)胞無(wú)核，無(wú)細(xì)胞器，無(wú)法進(jìn)行有氧呼吸。
13.C4植物光反應(yīng)在葉肉細(xì)胞中進(jìn)行，暗反應(yīng)在維管束鞘細(xì)胞中進(jìn)行(這里會(huì)有分歧，以當(dāng)?shù)亟滩臑闇?zhǔn))
14.興奮在反射弧中的傳遞形式是電信號(hào)和化學(xué)信號(hào)。
15.大氣中的N2必須經(jīng)過(guò)生物或非生物的固氮過(guò)程才能被生物體利用。
16.代謝速率相干因素：線粒體數(shù)目，膜面積，溫度。
17.植物組織培養(yǎng)中的蔗糖作用，提供營(yíng)養(yǎng)，調(diào)節(jié)滲透壓(后者極易忽視)
18.體細(xì)胞離體培養(yǎng)用到CO2培養(yǎng)箱，維持PH。
19.根尖分生區(qū)不出現(xiàn)質(zhì)壁分離的原因是無(wú)中央大液泡。
20.頂芽生長(zhǎng)不需要其它部位提供生長(zhǎng)素。
21.對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度：幼嫩細(xì)胞大于成熟細(xì)胞。
22.盛不同濃度生長(zhǎng)素溶液的小培養(yǎng)皿要加蓋：避免水蒸發(fā)影響濃度。
23.嚴(yán)重缺鐵的病人可能出現(xiàn)乳酸中毒。
24.各種細(xì)胞的復(fù)制發(fā)生在間期。
25.細(xì)胞膜吸收鉀離子至少要兩種蛋白質(zhì)。
26.原代培養(yǎng)，傳代培養(yǎng)都要用胰蛋白酶處理。
27.動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹，磷脂雙分子層厚度要變小：膜的流動(dòng)性。
28.制備單克隆抗體：體外培養(yǎng)法，動(dòng)物體內(nèi)培養(yǎng)法。
29.ATP連續(xù)兩次水解得到腺嘌呤核糖核苷酸。
30.從光合作用到呼吸作用H2O中的O的循環(huán)過(guò)程：H2O→O2→H2O。