2017廣東高考地理萬(wàn)能答題公式
地理是文科綜合考試科目中比較像理科的一門學(xué)科,掌握好萬(wàn)能答題公式有助于我們?nèi)〉酶叻帧O旅媸前俜志W(wǎng)小編為您整理的廣東高考地理萬(wàn)能答題公式,希望對(duì)您有所幫助!
高考地理萬(wàn)能答題公式
一、如何描述地形特征:
1.地形類型(平原、山地、丘陵、高原、盆地等)
2.地勢(shì)起伏狀況
3.(多種地形條件下)主要地形分布
4.(剖面圖中)重要地形剖面特征
二、影響氣溫的因素:
1.緯度(決定因素):影響太陽(yáng)高度、晝長(zhǎng)、太陽(yáng)輻射量、氣溫日較差,年較差(低緯度地區(qū)氣溫日、年較差小于高緯度地區(qū))
2.地形(高度、地勢(shì)):陰坡、陽(yáng)坡,不同海拔高度的山地、平原、谷地、盆地(如:谷地盆地地形熱量不易散失,高大地形對(duì)冬季風(fēng)阻擋,同緯度山地比平原日較差、年較差小等)
3.海陸位置:海洋性強(qiáng)弱引起氣溫年較差變化
4.洋流(暖流:增溫增濕;寒流:降溫減濕)
5.天氣狀況(云雨多的地方氣溫日、年較差小于云雨少的地方)
6.下墊面:地面反射率(冰雪反射率大,氣溫低);綠地氣溫日、年較差小于裸地
7.人類活動(dòng):熱島效應(yīng)、溫室效應(yīng)等
三、影響降水的因素:
1.氣候:大氣環(huán)流(氣壓帶、風(fēng)帶、季風(fēng))
2.地形:迎風(fēng)坡、背風(fēng)坡
3.地勢(shì)(海拔高度):降水在一定高度達(dá)最大值
4.海陸位置(距海遠(yuǎn)近)
5.洋流(暖流:增溫增濕;寒流:降溫減濕)
6.下墊面:湖泊、河流、植被覆蓋狀況
7.人類活動(dòng);改變下墊面影響降水
四、描述河流的水文特征:
1.流量:大小、季節(jié)變化、有無(wú)斷流(取決于降水特征、雨水補(bǔ)給、河流面積大小)
2.含沙量:取決于流域的植被狀況
3.結(jié)冰期:有無(wú)、長(zhǎng)短
4.水位:高低、變化特征(取決于河流補(bǔ)給類型、水利工程、湖泊調(diào)蓄作用)
5.水能:與地形(河流落差大小,流速快慢)、氣候(降水量的多少,徑流量的大小,蒸發(fā)量的大小)有關(guān)
五、描述河流的水系特征:
1.長(zhǎng)度
2.流向
3.流域面積大小
4.落差大小(水能)
5.河道曲直情況
6.支流多少
7.河流支流排列形狀(扇形、樹枝狀)
六、影響太陽(yáng)輻射的因素:
1.緯度(決定正午太陽(yáng)高度、晝長(zhǎng))
2.海拔高度(海拔高,空氣稀薄,太陽(yáng)輻射強(qiáng))
3.天氣狀況(晴天多,太陽(yáng)輻射豐富)
高考地理河流交通復(fù)習(xí)資料
⑴中國(guó)南流出境河流境內(nèi)外名稱變化:
元江---------紅河瀾滄江---------湄公河
怒江---------薩爾溫江雅魯藏布江-----布拉馬普特拉河
、莆鳉W河流航運(yùn)價(jià)值大的原因:
河流水量充沛,水位穩(wěn)定,含沙量小,無(wú)冰期,航運(yùn)價(jià)值大.
、嵌砹_斯鄂畢河(葉尼塞河、勒拿河)航運(yùn)價(jià)值不大的原因:
緯度較高,封凍期長(zhǎng),有凌汛現(xiàn)象.
、葮O地航路開辟的重要意義:縮短航程,節(jié)時(shí)節(jié)能.
、晌覈(guó)西南地區(qū)水能豐富,主要原因是:
、俚靥帩駶(rùn)地區(qū),降水豐沛,徑流量大;
、诘靥幰、二階梯交界處,河流落差大。
變式:三峽地區(qū)水能豐富,主要原因是:
、俚靥帩駶(rùn)地區(qū),降水豐沛,徑流量大;
②地處二、三階梯交界處,河流落差大。
⑹南昆鐵路建設(shè)的意義:
經(jīng)濟(jì)意義:①有利于資源開發(fā)和物資輸出。
、谟欣诎l(fā)揮鐵路對(duì)經(jīng)濟(jì)輻射的作用,促進(jìn)外向型經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
③有利于開發(fā)旅游資源,帶動(dòng)第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
政治意義:①有利于鞏固民族團(tuán)結(jié)。
、谟欣诩涌煳髂蠀^(qū)脫貧速度。
③有利于社會(huì)穩(wěn)定;
戰(zhàn)略意義:①有利于加快對(duì)外開放,發(fā)展外向型經(jīng)濟(jì)。
、谟欣陟柟虈(guó)防,保衛(wèi)邊疆。
、硕砹_斯修建西伯利亞大鐵路的重要意義:
①加強(qiáng)東西部經(jīng)濟(jì)聯(lián)系,促進(jìn)物資交流;
、诩涌熨Y源開發(fā),化資源優(yōu)勢(shì)為經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì);
高考地理一輪復(fù)習(xí)技巧
1.學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)是掌握“有什么規(guī)律?”“為什么?”“怎么辦”的問(wèn)題。初中地理更多的是學(xué)習(xí)“在什么地方?”“有什么樣的事物”“有什么特點(diǎn)”等問(wèn)題,因此不可避免的涉及大量的記憶性的內(nèi)容,因此其學(xué)習(xí)方法的側(cè)重點(diǎn)就是解決怎樣科學(xué)地、高效地記憶這些地理事實(shí)材料。而高中地理側(cè)重解決的是地理事物的規(guī)律及其對(duì)人類生產(chǎn)生活的影響,通過(guò)探究這些規(guī)律的形成原因來(lái)為形成人類的相應(yīng)對(duì)策服務(wù)。也就是說(shuō),應(yīng)側(cè)重于通過(guò)多因素的綜合分析、歸納那些繁雜的地理事實(shí)材料,從中推導(dǎo)出一些規(guī)律,從本質(zhì)上掌握其成因,最后形成人類生產(chǎn)生活的相應(yīng)對(duì)策?梢姡咧械乩淼膶W(xué)法核心是理解而非記憶,是應(yīng)用而非記憶。
2.無(wú)論自然地理或是人文地理都表現(xiàn)為以人地關(guān)系為主線的顯著特點(diǎn),幾乎所有的地理問(wèn)題都跟人類的.生產(chǎn)、生活有著密切的關(guān)系,學(xué)習(xí)地理必須緊扣這條主線。
3.許多地理問(wèn)題都有知識(shí)與能力的跨學(xué)科特點(diǎn)。自然地理部分主要與數(shù)學(xué)、物理、生物學(xué)科聯(lián)系較多,人文地理主要與政治聯(lián)系較多。對(duì)于我們面臨的高考大綜合考試意義尤其重大。
4.我們知道,高中地理是建立在初中區(qū)域地理基礎(chǔ)之上的,初中地理中區(qū)域的位置、地形、氣候、河流、資源等地理要素,往往是高中系統(tǒng)地理,特別是人文地理的基礎(chǔ)。因此,具備必要的初中地理知識(shí)是學(xué)好高中地理的保障。但是,由于種種原因,一些同學(xué)的初中地理知識(shí)已經(jīng)淡忘,影響到高中地理的學(xué)習(xí),因而有必要在高中地理的學(xué)習(xí)過(guò)程中適當(dāng)復(fù)習(xí)一些初中地理的知識(shí).
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