學(xué)生優(yōu)秀作文：細(xì)節(jié)中的不平凡
陽(yáng)光斜斜的傾灑進(jìn)教室，在這溫暖的陽(yáng)光下，我們肆意的吸收著來自知識(shí)的精神養(yǎng)料。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”悅耳的上課鈴聲在我們耳邊響起，而我正在苦心埋頭做著試題，即使教室的噪聲高過我內(nèi)心的聲音。班主任緩緩的走上講臺(tái)，她看著我們，仿佛那雙被眼鏡遮擋著，眼睛正散發(fā)著無與倫比的光芒。突然，一個(gè)微弱的聲音從座位上傳來：“我是不是忘了擦黑板，我可以上去嗎?”我抬起頭尋找著聲音的來源，在不遠(yuǎn)處看見一個(gè)紅著臉的小女孩，在用她那哀求的眼神注視著講臺(tái)，那就是那傳說中別人家的孩子——王露溪。
她走上講臺(tái)，對(duì)班主任露出了欣喜的笑容，隨后拿起黑板擦，掀起擋住她視線的大屏幕，在黑板上小心翼翼的擦著。她從左開始擦，認(rèn)認(rèn)真真的擦，我關(guān)注著她，她一直看著黑板上的題一邊擦去，多么好學(xué)的`學(xué)生，覺得她已經(jīng)擦到了正中央，忽然，她“噗嗤”一聲笑了，轉(zhuǎn)過頭，滿臉笑意的看著我們，我不知怎的，我也笑了，可能是被這怪笑的氛圍帶動(dòng)了吧!微笑過后，她又回到了認(rèn)真的狀態(tài)，繼續(xù)小心翼翼的擦著，唯恐把什么東西弄壞似的，我在下邊目不轉(zhuǎn)睛的盯著她，觀察她的動(dòng)作，思考她學(xué)習(xí)好與這些動(dòng)作之間的聯(lián)系。想著想著，她已經(jīng)擦完了，笑著走下了講臺(tái)，老師轉(zhuǎn)過身，笑瞇瞇的說：“我的語(yǔ)文作業(yè)呢?”她沒有說話，只是笑著。
看著那潔凈的黑板，內(nèi)心終于平靜了下來。
【本文作者：董奕雪。(公眾號(hào)： 快樂讀寫)】
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