小班第二學(xué)期工作小結(jié)
不知不覺中，接近學(xué)期的尾聲了。經(jīng)過了小班一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，班的幼兒前進了一個臺階，令我們老師高興和自豪。下面是小編為您整理的關(guān)于小班第二學(xué)期工作小結(jié)的相關(guān)資料，歡迎閱讀！
小班第二學(xué)期工作小結(jié) 范文1
盼來了春暖花開，卻在夏天里遲遲沒有等來炎炎夏日，剛要感受夏季的猛烈情懷，學(xué)期末的鐘聲已經(jīng)響起。這半年――小六班的第二個學(xué)期，也是我在晉城度過的第一個夏季，好像今年異常的天氣一樣，我的工作生活總體像好，偶爾會狂風(fēng)暴雨。以下便是我對這學(xué)期工作的感悟。
一、教育教學(xué)方面
剛開始帶班時，我有些底虛。盡管之前接觸過一些更小年齡段的孩子，盡管對小六班的孩子有了一定的了解，盡管需要我提前做好準(zhǔn)備接手帶班老師的職務(wù)。慶幸的是苗老師給了我很大的鼓勵，孩子們給了我足夠的勇氣，家長們給了我一定的信任。于是坎坎坷坷我就這樣一路走過來了。有人說，當(dāng)你感覺到自己累的時候，你一定是在走上坡路。我想對于一個新手而言，我剛開始的累來源于沒有捋順工作，當(dāng)然這也意味著我一直在收獲，一直在進步。從生疏到慢慢熟練，我也有如下總結(jié)。
1. 區(qū)域活動的開展――相對自由下的游戲。之前，我對如何開展區(qū)域活動沒有概念。孩子們進入?yún)^(qū)域后，感覺自己很不舒服，有一種手不知往哪放的感覺，一會光顧這個區(qū)域，一會溜達另一個區(qū)域，沒有目的性，指導(dǎo)更不知從何談起。慢慢地，我意識到區(qū)域活動是種相對自由下的游戲活動。
活動前，第一，材料的準(zhǔn)備要充分。每周區(qū)域活動計劃都方向性的指導(dǎo)教師一周的區(qū)域活動。這就需要老師提前準(zhǔn)備好活動材料�；顒硬牧弦獢�(shù)量充足，難度按由易到難的層次進行，材料的投放要安全、適中。比如圖書區(qū)的書籍投放，量足夠，但是太多，給孩子的感官刺激很多，卻不能長時間的注意在一本書上，當(dāng)然，這也跟小班年齡特點有關(guān)。第二，我需要明確地指明游戲規(guī)則：開放哪幾個區(qū)，幼兒進區(qū)需要做什么，游戲結(jié)束后如何整理玩具等等。
活動中，在保證孩子相對安全的情況下，重點觀察一到兩個區(qū)，并且適時地介入。區(qū)域活動，我引導(dǎo)孩子進行美工活動的時候，我習(xí)慣性的都是先演示后引導(dǎo)孩子自己動手，比如折紙，結(jié)果連平時動手能力強的孩子都覺得難，我才意識到活動演示要細(xì)，要貼近幼兒，具體問題具體對待。俗話說慢工出細(xì)活，只有我充分考慮到各個細(xì)節(jié)，并演示給孩子，他們可能才能更好的接受。活動中我也遇到很多困惑，比如，孩子們總喜歡串區(qū)，當(dāng)幾個孩子發(fā)生矛盾時是立即介入還是等待他們自己解決。當(dāng)然這些問題我也跟苗老師溝通過。在規(guī)則的前提下，給孩子自由的空間。
活動結(jié)束，收拾整理玩具，孩子們會邊玩邊整理，或者一直玩不整理。前期我只會說：趕緊收拾玩具，快點收拾�？墒前l(fā)現(xiàn)效果甚微，經(jīng)常還會給自己帶來負(fù)面情緒。慢慢地，我嘗試與孩子們一起收玩具，再逐漸退出角色。效果很明顯，孩子們整理玩具的水平越來越高，當(dāng)然，這中間總有一些孩子有不好的習(xí)慣，“我喜歡玩，但是我不收”，這時需要一些必要的物質(zhì)刺激。區(qū)域活動之后活動評價，不是一個過場，評價要及時、有效。會有一段時間我是為了評價而評價，慢慢地我發(fā)現(xiàn)當(dāng)孩子在活動中有什么問題時，及時用圖片或者視頻、文字記錄即可。
2. 集體教學(xué)的組織――兒童的一百種語言。我們圍繞主題活動：春天來了、滾滾樂、小客人來了等開展集體教學(xué)活動�；顒忧暗慕�(jīng)驗準(zhǔn)備和物質(zhì)準(zhǔn)備必不可少。俗話說，經(jīng)驗就是充足的準(zhǔn)備。剛開始組織活動，對我而言，一個活動的完成是為了下一個活動繼續(xù)。可是我發(fā)現(xiàn)，我只是為了教學(xué)而教學(xué)。教學(xué)的目的應(yīng)該是孩子體驗過程。為了吸引他們的注意力，我會借用打拍子、手偶玩具、區(qū)域操作玩具，孩子們的目光自然聚攏，興趣點由此提升�；顒拥暮罄m(xù)組織相對來說就更容易了。當(dāng)然在集體活動的組織中，令人欣慰的是大多數(shù)孩子能夠動手動腦，答案可以千奇百怪，只要孩子敢說，這便是很大的進步。不過，我也會引導(dǎo)他們用完整的句子來講，鼓勵聲音小的小朋友大聲說，鼓勵吐字不清的努力說清楚。需要注意的是，孩子們的坐姿需要不斷強調(diào)，孩子們上課插嘴的現(xiàn)象時有發(fā)生。
3. 戶外活動的開展――身體的肌肉在跳動。我之前沒有組織過戶外活動，所以，在前期我組織戶外活動的結(jié)果是放出去收不回來，往往是還沒有進行到一半，必須回教室。這樣的情況持續(xù)了半個多月，每次到戶外體育，戶外做操，戶外散步，我多少有點小焦慮�？偸菗�(dān)心孩子們一出到外面就會變得一團糟。漸漸的，我開始“嚴(yán)”：活動之前提要求，違反規(guī)則的孩子要懲罰，戶外活動中，要聽老師的指揮，要在安全區(qū)域玩耍，聽到活動結(jié)束的信號之后，要迅速到老師的跟前集合。我們班孩子相對比較自由，當(dāng)這么多的信息量沖擊著他們時，他們感到不適應(yīng)，有點吃不消。于是我從小細(xì)節(jié)方面抓起，平時多多練習(xí)孩子們聽信號的反應(yīng)，并對反應(yīng)結(jié)果及時的做評價。當(dāng)一段時間之后，孩子們已經(jīng)習(xí)慣了規(guī)則這種模式，他們也明白，原來老師是說到做到的。我真正理解一句話“沒有管理不好的班級，只有不會管的老師”。當(dāng)然，孩子們現(xiàn)在還會出現(xiàn)這樣或那樣的問題，但是老師只要要求，孩子總能跟著做。戶外體育活動，于我而言，需要不斷組織不斷積累經(jīng)驗，第一次失敗，再嘗試，結(jié)果也總能達到自己預(yù)期的效果，當(dāng)然，老師一切的活動組織“一切圍繞孩子，一切為了孩子，以孩子為主體”。
二、安全工作方面
安全工作是最重要的工作之一，本學(xué)期我們力求從每件小事情做起，耐心細(xì)致，保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長。我做到了以下幾點：
1．教給了幼兒一些安全知識，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救，為此我們積極配合幼兒園進行了防拐騙演練和火災(zāi)演練。
2．嚴(yán)格堅持晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。
3．加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。
4．做好交接班工作，并認(rèn)真填寫一日情況表。
三、保育工作方面
在日常生活中教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、懂禮貌的好孩子，并與家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，對幼兒進行因人施教，和家長一起糾正幼兒的'不良習(xí)慣。
1．進一步加強幼兒常規(guī)教育，對幼兒的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣進行培養(yǎng)，使得幼兒在原有的基礎(chǔ)上有一定的發(fā)展。
2．配合保育員做好班級的環(huán)境衛(wèi)生和衛(wèi)生保健工作，做到地上無灰塵、紙屑、門窗干凈、被褥整齊。
3．嚴(yán)格堅持衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩具、教具、用具消毒，積極配合保健醫(yī)生做好工作。
4．加強幼兒進餐習(xí)慣，使幼兒養(yǎng)成不調(diào)食、不偏食、進餐時不講話，不掉飯粒。
5．加強幼兒午睡習(xí)慣，不吵鬧，盡快入睡，鞋子擺放整齊，衣服折疊整齊放好，起床后會自己疊被子，整理床鋪。
四、家長工作方面
1．主動與家長溝通，我充分利用早晚接待時間與家長進行交流，使得家長了解幼兒在園情況。
2．與家長進行密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教工作和科學(xué)育兒知識，配合幼兒園做好保教工作。
3．定期向家長展示幼兒在園的學(xué)習(xí)情況，是家長了解幼兒園實行的教學(xué)活動以及需要家長參與配合孩子做的事情的重要性。如果遇到緊急事故，第一時間通知家長，與家長清楚交待事情的前因后果。
4．與個別特殊幼兒家長進行交流，聽取家長建議或意見，以便更好的教育幼兒。與一些特殊的家長、一些特殊孩子的家長交流是一種挑戰(zhàn)，同時也是一種歷練，也許會伴隨委屈，也許會有很多不理解，但是要做到不卑不亢。
五、個人素養(yǎng)方面
1. 理論方面，不斷學(xué)習(xí)，不斷積累，不斷記錄。每周的學(xué)習(xí)，每周的教研，再加上自己多多充實理論，相信自己一定會羽翼漸鋒。
2. 實踐方面，專業(yè)技能的基礎(chǔ)是否夯實是考驗一個幼師專業(yè)素養(yǎng)必不可少的條件，而我底子差是事實，可是需要有很大的后勁，像技能強的老師看齊，每天堅持一點點，總會有進步。
與此同時，我在工作中還存在一些問題：
1． 積極、虛心的向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，大膽創(chuàng)新教學(xué)方法，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2． 進一步加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力培養(yǎng)。
以上便是我的工作總結(jié)�？傊�，一個學(xué)期過去了，我會說我更愛健健這個大家庭了，更愛小六班這個小家庭了，更把孩子們當(dāng)自己孩子疼了，雖然有時會嚴(yán)，可是我還是帶著愛與你們相遇，相識。
小班第二學(xué)期工作小結(jié) 范文2
不經(jīng)意中，又一個學(xué)期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了。看著這些可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴：
一、生活能力方面：
幼兒的成長是在生活中實現(xiàn)的，孩子是生活的小主人，小班生活活動給孩子各方面發(fā)展提供了豐富的內(nèi)容，生活活動不僅使孩子們獲得了生活的本領(lǐng)，更重要的是使他們獲得了自信。小班的孩子正處在自己做學(xué)會事的關(guān)鍵時期，我大膽的放手讓孩子自己去嘗試，體驗，放手讓孩子做自己想做的事，雖不如成人一手包辦省事，但這個機會正是他們學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程。
二、品德行為方面：
孩子們的行為習(xí)慣是在每日生活中受到教育形成的，因此在班級中，什么時候做什么，怎么做，我都盡心設(shè)計。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與班集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是班級中的一員，并樂于參加集體活動。教育孩子們關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并時長同家長聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。
三、教育教學(xué)方面：
我知道上好課在提高教學(xué)質(zhì)量在教學(xué)中很重要。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。先了解到他們已經(jīng)具備的能力，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒的同時也注重個別孩子的教育，讓他們開心學(xué)習(xí)，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多平時也看對工作有幫助的書籍，不斷提升自己，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。
四、家長工作方面：
家長最為關(guān)注著孩子的成長、教師的教育。本學(xué)期我積極的同家長進行溝通聯(lián)系，讓家長們直觀的了解到了我班的教學(xué)內(nèi)容及幼兒成長要求，使家長在家庭生活中的教育能和我的教學(xué)培養(yǎng)聯(lián)系在一起。本學(xué)期我還經(jīng)常和家長利用接送孩子的時候探討教育好孩子的經(jīng)驗和方法，虛心聽取家長的意見和看法，不斷改進自己的工作，同時也向家長提出需要家長配合的地方。我們還根據(jù)家長的需要，建立書面聯(lián)系、電話聯(lián)系等聯(lián)系方法與家長交流。
通過一學(xué)期的努力，孩子們的確取得了很大的成績。讓孩子健康活潑的成長是我們老師和阿姨的心愿，在以后的工作中，我們會隨時的關(guān)注孩子的一點一滴，讓每個孩子都快樂的成長。
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