寫人的品質(zhì)作文
一個人好不好，看他的品質(zhì)就知道了。那么一個人的品質(zhì)通過哪些方面表現(xiàn)出來呢？下面我們一起來看看吧。
寫人的品質(zhì)作文范文一：
我曾經(jīng)在電視上看過這樣一條消息：
一個小女孩的父母出去有事，她一個人在家，因父母太久未回，就站在窗戶上，看著外面。這座公寓的窗戶是用鐵欄桿圍起來的，還有點突出。
突然，小女孩的身子從欄桿之間縫隙掉了下去，頭卻卡在了上面！不過多久，下面就早已人山人海。
在人們注意小女孩時，一個穿著綠衣服的青年男子悄悄地走到這座公寓的.大門，沿著避雨水泥板和家家戶戶的窗戶往上爬。等人們發(fā)現(xiàn)他時，已經(jīng)來不及阻止了，只好為他捏一把汗。
說他敏捷，沒錯：他那上升的速度，我看猴子都比不上他；說他重心控制不穩(wěn)，也對：他好幾次都差點掉下來，害的我都快得心臟病、白血病再疊加一個糖尿病了。
青年男子爬上去后，用雙手托著小女孩，要是我的話，手早就酸了，可他卻不休息。過了一會兒，女孩的父母也回來了。所有人都松了口氣。你可能認(rèn)為青年男子是女孩父母的同事或朋友，但其實他和女孩沒有任何關(guān)系，甚至連見都沒見過對方。
青年男子不認(rèn)識小女孩，可卻舍己為人，這樣高貴的品質(zhì)是值得所有人學(xué)習(xí)的。
寫人的品質(zhì)作文范文二：
同學(xué)之間，最可貴的是舍己為人，為他們設(shè)想的精神，這不，我們班就出了兩個！
有一天，班里最煩人的調(diào)皮鬼黃丁xx同學(xué)不小心擦到了上節(jié)課剛剛布置的作業(yè)，老師看到后顯得非常生氣。
“是誰擦的？明明交待好發(fā)留著講評的？”老師面向全班，突然大聲說道。
大家都怕得一聲不出！
老師變了臉色，走到講臺桌旁，再次用嚴(yán)厲的聲音問道：“到底是誰？”
這時，只見黃永x同學(xué)和黃榮x同學(xué)動了一下，接著好像因為同情丁xx似的，于是他們不約而同地站了起來說：“是我！”“是我！”
老師轉(zhuǎn)過去，看了榮xx和永xx一眼，然后搖搖頭說：“不是你們！”
過了一會兒，老師又說：“絕不加罰，擦掉黑板的站起來吧！”
后來，丁xx還是起立了！于是班里便開始議論開了。
有些同學(xué)說：“丁xx是不小心的”。當(dāng)然這里面也包括我和榮xx、永xx他們；不過也有人說：“丁xx是故意的�！薄岸x總是搗亂，故意不讓別人把作業(yè)抄完�！�
這種可能性倒是很大，因為誰不知道丁xx向來就調(diào)皮，不過這次好像真不小心……
老師聽著，聽著，也不做解釋，突然走到榮xx和永xx身邊，大聲說道：“你們的品質(zhì)是高尚的！”
班里響起了一片掌聲！
是的，不管丁xx是不是故意的，能這樣站出來，真是難得呀！
寫人的品質(zhì)作文范文三：
要說樂于助人，那當(dāng)然是我的好朋友明明。
有一天，我和明明坐公交車回家。上車后，發(fā)現(xiàn)只剩下兩個座位了，就趕緊坐下來了。過了一站，一位老奶奶上車了，明明要讓座給老奶奶，我說：“你別讓座了吧，車上許多人都不讓座�！泵髅髡f：“就是因為車上的人都不讓座，我才讓的呀！”接著明明大聲說：“老奶奶，您過來，坐我這個位置吧！”老奶奶非常高興說：“謝謝，你真是個好孩子！”看到明明站在那兒，我心里慚愧極了。
還有一次，下午放學(xué)，天空下起了小雨，我想趁現(xiàn)在雨不大，趕緊跑回家吧，于是我向雨中沖去，這時，光線暗了下來，我抬頭一看，怎么頭上有一把傘�。吭僖豢�，原來是明明啊。：“謝謝你，明明。”明明卻擺擺手說：“小意思！”來到家門口，只見明明身上濕了一大片，他把大部分傘都讓給了我，頓時，我的心里暖洋洋的。
這就是明明，樂于助人的明明，我要向他學(xué)習(xí)。
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