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生于憂患的初中作文

時(shí)間:2021-06-18 15:21:24 初作文 我要投稿

生于憂患的初中作文

  導(dǎo)語(yǔ):人的一生中,不能一直都是舒適的,而是應(yīng)該生于憂患。下面是小編為你整理的生于憂患的初中作文,希望對(duì)你有幫助!

生于憂患的初中作文

  篇一:“生于憂患,死于安樂(lè)”

  是努力奮斗充實(shí)度過(guò)一生,抑或是在田間優(yōu)哉游哉,過(guò)神仙般休閑的日子,雖然無(wú)名無(wú)利,卻衣食無(wú)憂自由自在。這兩者間的選擇,怕是對(duì)于我們這代人來(lái)說(shuō),只有前者才是人生的出路,而后者,不過(guò)是桃花源一般夢(mèng)境的存在。

  還記得自打幼兒園開(kāi)始懂事起,我就有個(gè)休閑的愿望——退休。這似乎將要成為我的人生目標(biāo)。一直到現(xiàn)在,我相信我的內(nèi)心還是始終堅(jiān)持著,所有的奮斗都是為了將來(lái)的退休生活,否則就得在年老后收破爛去了。有些扯遠(yuǎn)了,不過(guò)這至少可以說(shuō)明,我從小就深深地向往著“安樂(lè)”。

  然而父親堅(jiān)持地認(rèn)為我總有一天會(huì)“死于安樂(lè)”。對(duì)于這一點(diǎn)我深表贊同。

  對(duì)于選擇憂患與安樂(lè),我覺(jué)得答案已有些顯而易見(jiàn)了。記得在一本書(shū)的封面上看到過(guò):“你以為的時(shí)光靜好,不過(guò)是在虛度光陰罷了!边@也不難引起我的共鳴,畢竟小時(shí)候總想著要退休,可能僅僅是因?yàn)樾r(shí)候太喜歡看《喜羊羊與灰太狼》了。要真是退休了,那真的是虛度了一生。

  不過(guò)雖然這樣說(shuō),但至少對(duì)于我來(lái)說(shuō),既然已經(jīng)處在了這樣的“憂患”中,就得好好得“生存”下去。畢竟這幾乎是沒(méi)有可以選擇的余地了。當(dāng)然,這句話這么說(shuō)也不是沒(méi)有道理的。由于我的那顆可憐的自尊心,本來(lái)沒(méi)有什么樂(lè)趣的學(xué)習(xí),倒也稍稍給了我一個(gè)努力的理由。很簡(jiǎn)單的例子,我相信把我扔到西方式的輕松課堂中,我照樣同他們一樣松松散散。要我想到說(shuō)要多花些時(shí)間學(xué)點(diǎn)知識(shí),還是免了吧。從普高考入重點(diǎn)大學(xué)的事也一定不會(huì)發(fā)生在我的身上,除非是在“憂患”中,我才能緊張起來(lái),為了不被瞧不起什么的好好努力。一嘗到甜頭,便又馬上選擇了“安樂(lè)”——松散下去了。

  或許,真如這句古話說(shuō)的這樣,像戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的“百家爭(zhēng)鳴”,各種亂世出英雄。保持緊張的狀態(tài)才是最該有的生活節(jié)奏,至少在退休前是該這樣。能夠堅(jiān)定地選擇在憂患中摸爬滾打,才是到人間走這一遭的真正樂(lè)趣所在吧?

  篇二:生于憂患

  孟子云:“生于憂患,死于安樂(lè)!币苍S有人已經(jīng)開(kāi)始質(zhì)疑,在如今這個(gè)物欲橫流的時(shí)代,這句話還有現(xiàn)實(shí)意義嗎?可我想說(shuō)的是,憂患意識(shí),這是一個(gè)不曾過(guò)時(shí)的話題。就像黑白兩色是永遠(yuǎn)的時(shí)尚潮流一樣,憂患意識(shí),這是不會(huì)褪色的話題。無(wú)論是在那個(gè)年代,無(wú)論是誰(shuí),如果沒(méi)有憂患意識(shí),終究有一天他會(huì)被時(shí)代的進(jìn)步所淘汰。

  就拿霸王項(xiàng)羽來(lái)說(shuō)吧!出身名門,與劉邦的隊(duì)伍兵力相比曾整整多出了三倍,可最后卻落得個(gè)烏江自刎的凄慘場(chǎng)景,讓無(wú)數(shù)后人扼腕嘆息。追根究底,還是項(xiàng)羽不曾有憂患意識(shí),以為區(qū)區(qū)一個(gè)劉邦不足為慮,鴻門宴會(huì)上竟輕松放走劉邦,才造成了這般惡果。

  可是僅觀劉邦,卻懂得小心謹(jǐn)慎、滿盤(pán)皆輸?shù)牡览怼W罱K在殺機(jī)重重的鴻門宴里死里逃生,在一比四的懸殊差距里實(shí)現(xiàn)驚天逆轉(zhuǎn)而笑傲天下。

  擁有憂患意識(shí),還能讓我們避免很多未知的`禍患,讓我們?cè)谌松穆贸讨猩僮邚澛罚屛覀兊娜松缆犯訉掗熎教埂?/p>

  古語(yǔ)有云:“有備則無(wú)患!痹诔霭l(fā)之前便將所有可能發(fā)生的意外情況想好對(duì)策,當(dāng)?shù)溁颊娴膩?lái)臨時(shí),你已經(jīng)能從容應(yīng)付,這就將未知因素帶來(lái)的危害降低到了最低限度。千里長(zhǎng)堤卻會(huì)潰于小小蟻穴,這不就是護(hù)堤之人沒(méi)有憂患意識(shí)嗎?

  憂患意識(shí),他還是一個(gè)穿越時(shí)空的恒古話題。去年十月份左右,美、日、韓三國(guó)將航母都開(kāi)進(jìn)了我國(guó)黃海,這一事件,想來(lái)諸位都還記憶猶新吧!

  是的,中國(guó)是一個(gè)泱泱大國(guó)這一點(diǎn)不錯(cuò),可是即使是現(xiàn)在,我國(guó)的國(guó)際形勢(shì)依舊不容樂(lè)觀,這也是半分不假。樹(shù)大招風(fēng),況且我國(guó)還是一個(gè)如此之大的社會(huì)主義國(guó)家,自新中國(guó)成立之初,西方資本主義國(guó)家便一直對(duì)我們虎視眈眈,雖然這么多年并未有何大動(dòng)作,可誰(shuí)又敢保證它們不是在暗中積蓄力量呢?黃海軍演,意在中國(guó),識(shí)破陰謀后我們還能沾沾自喜而忘乎所以嗎?

  憂患意識(shí),這是無(wú)論何人,無(wú)論何時(shí),無(wú)論何地都不能拋棄的。擁有了憂患意識(shí),我們才能在人生的旅途中防患于未然;擁有憂患意識(shí),居安思危,我們的社稷才會(huì)長(zhǎng)久。如今的我們,如今的國(guó)家,如今的社會(huì),不在憂患中長(zhǎng)存,就在安樂(lè)中滅亡。

  篇三:生于憂患

  生于憂患,死于安樂(lè)!}記

  初三,洋溢著快樂(lè)、充實(shí)、希望的氣氛。步入初三的大門,我曾說(shuō),初三是一個(gè)黑色的太陽(yáng),籠罩著我,使我嘗到的是枯燥和失望的感覺(jué)?蛇^(guò)了一個(gè)學(xué)期,我覺(jué)得黑色的太陽(yáng)漸漸變暗,我看到了黑色太陽(yáng)后面隱藏不住的金光。因?yàn),初三,我過(guò)的很充實(shí),使我改變了許多,使我懂得了許多道理。初三累幷快樂(lè)著

  初三,住進(jìn)了學(xué)校宿舍,這是一個(gè)很好的考驗(yàn)。初三因?yàn)轶w育要中考,所以學(xué)校也給我們安排了晨練和晚練。每天5點(diǎn)25分放學(xué)后去集中練習(xí)200米加速跑。每次練完都將近六點(diǎn)了。然后去食堂吃飯。以前在家吃飯總是我最慢的,吃一頓飯要半小時(shí),現(xiàn)在在學(xué)校,10分鐘就吃完了。因?yàn)闀r(shí)間就是生命!以最快的速度吃完飯就跑回宿舍搶熱水洗澡,搶到的就有熱水洗澡,沒(méi)搶到的只能用冷水洗了。我的洗澡速度在家要快上好幾倍呢!

  周末放假回到家里,老爸老媽說(shuō),一個(gè)星期沒(méi)見(jiàn)了,怎么瘦了呢。而且老爸老媽對(duì)我的吃飯速度感到非常驚奇,老爸說(shuō):“吃飯吃這么快,小心噎著,慢慢來(lái),不要急!”我撅著嘴巴說(shuō):“哎呀,慢不來(lái),要是在學(xué)校加快速度,哪夠時(shí)間啊!”老師說(shuō)時(shí)間是擠出來(lái)的一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。

  是啊,初三的生活節(jié)奏是急促的,做事就是要有一種生于憂患的意識(shí),不然就會(huì)“死于安樂(lè)”的,F(xiàn)在我已經(jīng)初三畢業(yè)了,我真的很舍不得那段生于憂患的日子。初三的每個(gè)瞬間,都是我心中最美的畫(huà)面。我害怕這美好的瞬間、生于憂患的感覺(jué)從我腦海里突然消失,我要永存初三這段光陰在我腦海里。

  生于憂患,死于安樂(lè)是一篇文言文,起初我也不知道這篇文言文主旨是什么,給我們什么啟示、也不明白有什么含義,我只是單純的以為只有國(guó)家有憂患意識(shí)才不會(huì)滅亡。通過(guò)初三的親身體驗(yàn),我才明白,原來(lái)人也一樣,人一樣要時(shí)刻擁有一種憂患意識(shí),不能滿足于安樂(lè)狀況。

  初三,使我明白了生于憂患、死于安樂(lè)的真正含義,也使我體會(huì)到了生于憂患而死于安樂(lè)的感覺(jué)。初三的生活讓我充實(shí)的過(guò)好每一天。

  生于憂患的日子詮釋了我的初三歲月!

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