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鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)第二學(xué)期教研工作總結(jié)范例
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，同志們：
大家好！很高興在這兒與大家一起分享XX年秋季學(xué)期的收獲和喜悅，XX年秋季學(xué)期，我鎮(zhèn)小學(xué)在鎮(zhèn)黨委政府和有關(guān)教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極推進(jìn)新課程改革，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化督促檢查，教育教學(xué)工作有了新的發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。下面，我就三個(gè)大方面來說說我們上個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作：
一、我們的收獲
�。ㄒ唬⿵�(qiáng)化各類培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)
教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師，建設(shè)一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。所以近幾年來，我們都力求通過各級(jí)各類培訓(xùn)，幫助教師提高自身素質(zhì)，努力構(gòu)建一個(gè)思進(jìn)取、求發(fā)展的優(yōu)秀和諧的教師群體。
1、教材培訓(xùn)工作 上學(xué)期，我們對(duì)于新任教師還是按先培訓(xùn)后上崗的原則。要求各校結(jié)合本校的實(shí)際，做好新任教師的教材培訓(xùn)工作，采取以“老”帶“新”，以前任科教師培訓(xùn)現(xiàn)任教師，以集中觀摩教參后附帶的光盤學(xué)習(xí)評(píng)課討論等方式，使每位新任教師都得到全面的培訓(xùn)，讓他們盡快進(jìn)入角色。
2、參與式教學(xué)培訓(xùn)工作 積極組織安排我鎮(zhèn)教師參加縣級(jí)舉辦的各種參與式培訓(xùn)，據(jù)統(tǒng)計(jì)，我鎮(zhèn)全體教師參加了參與式產(chǎn)五的教育公平培訓(xùn)，96位教師參加了分科培訓(xùn)，近20位教師參加導(dǎo)師制培訓(xùn)，4位教師參加了女性領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)，21位領(lǐng)導(dǎo)及教師近百人次的參加emis信息管理培訓(xùn)。通過這一系列的培訓(xùn)，使許多的教師們轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，樹立新的觀念，更新教學(xué)方法，并努力將其轉(zhuǎn)化為自己的教育教學(xué)行為，在教學(xué)中，主動(dòng)地創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生想學(xué)樂學(xué)，通過我們的下鄉(xiāng)聽課檢查中，我們可喜的發(fā)現(xiàn)了許多亮點(diǎn)，一些年青教師已經(jīng)能夠熟練應(yīng)用各種參與式教學(xué)方式，更可敬的是一些老教師，特別是邊遠(yuǎn)的校點(diǎn)的老教師，依然很努力的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)行為方式的訓(xùn)練。
3、教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作 積極配合縣教育局安排，組織教師參加區(qū)、市、縣舉辦的各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)，本期，各校在教師外出學(xué)習(xí)的投入力度都在加強(qiáng)，全鎮(zhèn)有近50人次（含輔導(dǎo)員）外出參加各種學(xué)科培訓(xùn)或者觀摩，中心小學(xué)在此項(xiàng)投入近萬元。通過這樣的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，開擴(kuò)教師視野，提高教師水平，使廣大教師成為教學(xué)教研工作的中堅(jiān)力量，以此帶動(dòng)學(xué)校的課改教學(xué)、“校本教研”和課題研究工作，促進(jìn)廣大學(xué)科教師專業(yè)成長。
�。ǘ⿵�(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，力求常抓不懈有創(chuàng)新。
1、常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)落實(shí)到位，是教學(xué)質(zhì)量提高的保證。我們始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心的原則，狠抓常規(guī)落實(shí)。為此，我們對(duì)教學(xué)常規(guī)工作，采用以下三個(gè)步驟來抓。
一是事前要求約束，學(xué)期開學(xué)初的教導(dǎo)主任會(huì)議上，我們就對(duì)常規(guī)工作提出明確紀(jì)律要求，對(duì)備課、上課、批改、輔導(dǎo)、講評(píng)等方面提出質(zhì)和量兩方面明確要求。我們的要求是：備課抓實(shí)效、課堂抓效益、作業(yè)抓規(guī)范、輔導(dǎo)抓效果、考試抓嚴(yán)謹(jǐn)。
二是事中跟蹤檢查落實(shí)，教導(dǎo)處除定期檢查外，中心校還不定時(shí)抽查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。
三是事后評(píng)比對(duì)策，對(duì)教師教學(xué)常規(guī)工作的優(yōu)劣，及時(shí)在中心校例會(huì)上與中心校校長匯總反饋，并提出解決對(duì)策的辦法。
2、加強(qiáng)推門聽課，在評(píng)價(jià)中提高。本期，我們硬性規(guī)定學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須聽本校教師的常態(tài)課至少10節(jié)以上，此項(xiàng)工作作為領(lǐng)導(dǎo)考評(píng)的一項(xiàng)內(nèi)容加以監(jiān)督。通過聽課，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)加以指導(dǎo)、改進(jìn)，不斷提高教師的教學(xué)水平，確保課堂教學(xué)的針對(duì)性與有效性，進(jìn)一步提升教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力。
3、充分發(fā)揮學(xué)科輔導(dǎo)員的指導(dǎo)督促作用。上學(xué)期，兩位學(xué)科輔導(dǎo)員除特殊活動(dòng)周外，都按計(jì)劃深入學(xué)校針對(duì)各校的常規(guī)工作及規(guī)章制度落實(shí)情況進(jìn)行督促檢查，并經(jīng)常深入一線聽課指導(dǎo)。尤其是較為薄弱的教學(xué)點(diǎn)（上個(gè)學(xué)期除莫呈高小點(diǎn)外其余校點(diǎn)兩位輔導(dǎo)員均已深入），不管是對(duì)校點(diǎn)的還是完小校的，只要我們深入課堂聽課后，我們都結(jié)合“參與式”的教學(xué)要求，對(duì)教師課堂教學(xué)進(jìn)行即時(shí)評(píng)價(jià)，把優(yōu)點(diǎn)說出，把問題談清，把建議說明。
XX年1月11日，我們組織學(xué)科輔導(dǎo)員、教導(dǎo)主任到各小學(xué)進(jìn)行學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理檢查評(píng)比，重點(diǎn)對(duì)學(xué)校中層以上的領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行了檢查。通過“學(xué)校檢查—學(xué)科輔導(dǎo)員抽查—全鎮(zhèn)檢查評(píng)比”，教師、學(xué)校的各項(xiàng)工作比較有序的開展，教學(xué)管理得到進(jìn)一步提升，大部分教師能抓好教學(xué)常規(guī)，改進(jìn)課堂教學(xué)方法，想方設(shè)法提高教育教學(xué)質(zhì)量。教師們的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式都發(fā)生了根本的轉(zhuǎn)變，大大提高了課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)均衡發(fā)展。
（三）強(qiáng)化教學(xué)研討工作，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量
質(zhì)量是學(xué)校的生命線，而課堂是提高質(zhì)量的主陣地，本學(xué)期的教學(xué)工作上狠抓課堂教學(xué)，努力創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課堂，向課堂要質(zhì)量。主要做法：
�。�1）強(qiáng)化“集體備課---授課展示—評(píng)課反饋”模式的研修�！凹w備課”環(huán)節(jié)；主備人進(jìn)行說課，并提出教學(xué)中存在的問題，參加備課的成員進(jìn)行集體討論研究，提出改進(jìn)意見。由主備教師對(duì)討論的意見進(jìn)行整理，形成整合性的集體備課教案�！笆谡n展示”環(huán)節(jié)由主備教師根據(jù)集體備課教案授課�！霸u(píng)課反饋”環(huán)節(jié)：聽課教師對(duì)課堂進(jìn)行評(píng)價(jià)反饋，提出教學(xué)中存在的問題，提出改進(jìn)意見，再由授課教師對(duì)評(píng)價(jià)反饋的意見進(jìn)行整理，形成改進(jìn)教案。
（2）落實(shí)“每位教師上一節(jié)研討課”和聽課制度。各學(xué)校教導(dǎo)處根據(jù)中心校要求，安排每位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師必須上一節(jié)高質(zhì)量的研討課。據(jù)統(tǒng)計(jì)，本學(xué)期100%的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)率先上了研討課，由于有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的率先垂范，90%以上的教師也積極上了研討課，中心小學(xué)還出現(xiàn)了一些教師主動(dòng)上二次課的熱潮。同時(shí)，對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師的聽課節(jié)數(shù)做了具體要求，尤其強(qiáng)調(diào)聽本校老師的課不低于聽課規(guī)定節(jié)數(shù)的一半以上。通過我們?cè)谏掀谄谀┻M(jìn)行的教學(xué)常規(guī)管理檢查評(píng)估中，我們可喜的看到，除了一人一點(diǎn)的教師外，老師聽課節(jié)數(shù)都超過聽課節(jié)數(shù)要求。大多數(shù)的領(lǐng)導(dǎo)都能按照要求完成聽課任務(wù)，其中聽課節(jié)數(shù)最多的有40節(jié)（益山小學(xué) 農(nóng)肖玫），聽本校內(nèi)老師的課最多的達(dá)到26節(jié)（益山小學(xué) 覃真）。
�。�3）以活動(dòng)為載體，組織學(xué)科教師參加上級(jí)或本鎮(zhèn)開展的相關(guān)各種教學(xué)教研活動(dòng)，完成上級(jí)布置的各項(xiàng)活動(dòng)安排，上期我鎮(zhèn)開展了參與式課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，最后我鎮(zhèn)選派的語文科黃小鳳老師和數(shù)學(xué)科黃月純老師代表我鎮(zhèn)參加縣級(jí)參與式課堂教學(xué)評(píng)比，兩位老師均發(fā)揮了自身的較高水平，語文科的黃小鳳老師榮獲一等獎(jiǎng)（全縣的第二名），數(shù)學(xué)科的黃月純老師榮獲二等獎(jiǎng)的好成績�！ �
�。ㄋ模⿵�(qiáng)化校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)化成長
近兩年來，我們都是以實(shí)施“教師專業(yè)成長記錄袋”工作為抓手，落實(shí)《天等縣中小學(xué)校本教研工作實(shí)施方案》，推動(dòng)校本教研工作的發(fā)展，以全面實(shí)施“教師專業(yè)成長記錄袋”工作為契機(jī)，組織教師認(rèn)真研讀繼續(xù)教育讀本，通過指導(dǎo)學(xué)校有序、有效地開展“校本教研”的各項(xiàng)工作，引領(lǐng)廣大教師積極參與“校本教研”，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。為檢查此項(xiàng)工作的成效，以往我們是由學(xué)校在校內(nèi)評(píng)選推薦本校優(yōu)秀教師參加全鎮(zhèn)聯(lián)評(píng)，然后再選出最好的拿到學(xué)校進(jìn)行巡回展示，上個(gè)學(xué)期我們趁著教學(xué)常規(guī)管理檢查的契機(jī)，組織各校教導(dǎo)主任對(duì)全鎮(zhèn)教師的成長記錄袋進(jìn)行一次全面的檢查，我們欣喜的發(fā)現(xiàn)，在受檢的94個(gè)教師中有65個(gè)達(dá)到了優(yōu)秀（80分以上），占到了69.9%。
通過開展校本教研工作，我們有更多的收獲：1、教師的專業(yè)素質(zhì)得到了提高，越來越多的教師掌握新的教育技術(shù)和教學(xué)方法，并在鎮(zhèn)、縣級(jí)各種教學(xué)競(jìng)賽中脫穎而出，這兩年來較突出的有中心小學(xué)的農(nóng)倩倩、趙小秋、黃小鳳、零愛花、趙初蓮、農(nóng)麗春，喬皮小學(xué)的黃秋桃、黃月純等老師，她們分別在市縣級(jí)各類教學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，為我鎮(zhèn)贏得榮譽(yù)，給教師們樹立了榜樣。2、越來越多的教師的文章、隨筆、論文等見諸報(bào)端，上期，我們組織教師參加各級(jí)各類的比賽評(píng)比活動(dòng)，我們共有52篇教師論文參加市級(jí)論文評(píng)比，有21篇獲一等獎(jiǎng)，26篇獲二等獎(jiǎng)，5篇獲三等獎(jiǎng)；還組織教師參加參與式課堂教學(xué)論文評(píng)比，共有23位教師的35篇論文上送。3、更多的教師樂于學(xué)習(xí)，勤于探索，并能虛心請(qǐng)教，中心小學(xué)的教研課能出現(xiàn)主動(dòng)要求上二次教研課的熱潮就能看出老師的勁頭十足。
�。ㄎ澹⿵�(qiáng)化備檢工作，力求早抓早落實(shí)。
小學(xué)畢業(yè)班文化素質(zhì)檢測(cè)是檢驗(yàn)學(xué)校教學(xué)工作質(zhì)量的重要工作之一，事關(guān)集中體現(xiàn)實(shí)施素質(zhì)教育的重要成果及學(xué)校的聲譽(yù)和發(fā)展的大局，所以我們力求早抓實(shí)抓，抓出成效。我們的主要做法是：1、督促學(xué)校把好畢業(yè)班教師關(guān)，要求學(xué)校安排畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師擔(dān)任畢業(yè)班科任教師；2、領(lǐng)導(dǎo)重視畢業(yè)班，除了有擔(dān)任畢業(yè)班教師的領(lǐng)導(dǎo)以外，非畢業(yè)班的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入畢業(yè)班級(jí)聽課指導(dǎo)，學(xué)科輔導(dǎo)員更是以畢業(yè)班聽課指導(dǎo)作為工作的重中之重；3、鄉(xiāng)鎮(zhèn)制定畢業(yè)班獎(jiǎng)勵(lì)制度，并督促學(xué)校也要出臺(tái)相應(yīng)的措施。
二、存在的主要問題
1、教學(xué)常規(guī)工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)。仍有的部分教師沒有做到課前備課，所寫的教案與授課“兩層皮”，只為了應(yīng)付檢查而寫教案。有的教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的作業(yè)次數(shù)、單元測(cè)試次數(shù)不夠，不批改或不認(rèn)真批改。有些學(xué)校對(duì)教學(xué)工作檢查不堅(jiān)持，有敷衍、應(yīng)付中心校的現(xiàn)象。有的學(xué)校教研活動(dòng)流于形式，教而不研，效果不大。
2、畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量有待提高。去年我們的畢業(yè)班的成績對(duì)比全縣其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)有所下滑，所以本期畢業(yè)班工作任重而道遠(yuǎn)。
3、校本教研工作仍需長期堅(jiān)持，我們實(shí)施的“教師成長記錄袋”工作有部分教師認(rèn)為事不關(guān)己，從而高高掛起。
三、本期工作的主要設(shè)想
1、以績效工資的實(shí)施為契機(jī)，進(jìn)一步抓好教學(xué)常規(guī)管理工作，使之真正的成為常規(guī)動(dòng)作。
2、開展關(guān)愛“學(xué)困生”活動(dòng)，突出教學(xué)工作的亮點(diǎn)。
3、加強(qiáng)畢業(yè)班備檢工作力度，不斷探索優(yōu)化復(fù)習(xí)課堂教學(xué)的有效途徑和方法，堅(jiān)持“鞏固、深化、提高、發(fā)展”原則，努力實(shí)現(xiàn)我鎮(zhèn)畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、真正運(yùn)行我鎮(zhèn)資源中心，成立導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，落實(shí)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)的各項(xiàng)工作職責(zé)，以導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)為引領(lǐng)，督促學(xué)校教學(xué)教研活動(dòng)的扎實(shí)開展，進(jìn)而提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
5、繼續(xù)開展“教師專業(yè)成長記錄袋”工作，克服應(yīng)付檢查的思想，確實(shí)把此項(xiàng)工作內(nèi)化位自身發(fā)展的需要。
以上是我們一個(gè)學(xué)期工作的點(diǎn)滴收獲，雖然，我們也存在許多不足，但我們應(yīng)更多的看到希望，任何事情都是在不斷的反思-改進(jìn)-再反思-再改進(jìn)的過程中不斷的發(fā)展完善。我們有理由相信，在鎮(zhèn)黨委政府和上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和指揮下，我們將在新的學(xué)期奮馬揚(yáng)鞭，以龍茗鎮(zhèn)小學(xué)全體教職員工的共同努力，擁抱我鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)教研工作光輝燦爛的明天。
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