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四年級(jí)下冊(cè)暑假作業(yè)題目
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，我們最少不了的就是練習(xí)題了，只有認(rèn)真完成作業(yè)，積極地發(fā)揮每一道習(xí)題特殊的功能和作用，才能有效地提高我們的思維能力，深化我們對(duì)知識(shí)的理解。一份好的習(xí)題都具備什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的四年級(jí)下冊(cè)暑假作業(yè)題目，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)下冊(cè)暑假作業(yè)題目 1
P2：閱讀臺(tái)1、(2)
2、a、一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。
b、時(shí)不可失，失不再來(lái)。
c、今日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。
d、完成工作的方法是愛(ài)惜每一分鐘。--達(dá)爾文
e、合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間。--培根
P4：閱讀臺(tái)：
教書(shū)先生念別字的原因：不關(guān)注字形的細(xì)節(jié)，粗心大意，隨意混淆形近字。
減少念錯(cuò)別字的辦法：專(zhuān)心認(rèn)字，關(guān)注細(xì)節(jié)，仔細(xì)辨析形近音近字。
實(shí)踐園：
(1)a檢查 揀出來(lái) b度過(guò)了 渡船 c 訂正 證明 真正
d有名的“飛毛腿” 跑得比獵犬還快 珍貴的禮物 感動(dòng)地說(shuō)
(2)你家住在哪兒? 瞧，這兒! 是那兒?jiǎn)? 你看到哪兒去啦!
應(yīng)該朝那兒看才對(duì)! 原來(lái)是那幢紅房子啊!
P6：閱讀臺(tái)
1、躲避、推脫
2、刮目相看形容在短時(shí)期內(nèi)有重大突破，使人用新的眼光看待的人，例如典故中的呂蒙。
寫(xiě)句子：自從新中國(guó)建立后，全世界人民都對(duì)中國(guó)刮目相看。
他這幾個(gè)月勤奮學(xué)習(xí)沒(méi)有白費(fèi)，成績(jī)突飛猛進(jìn)，讓老師和同學(xué)們刮目相看。
實(shí)踐園：
后患無(wú)窮(劉備) 如魚(yú)得水(劉備與諸葛亮) 三顧茅廬(劉備與諸葛亮)初出茅廬(諸葛亮) 集思廣益(諸葛亮) 鞠躬盡瘁(諸葛亮)
望梅止渴(曹操)……
P8：閱讀臺(tái)：
這篇短文按時(shí)間順序描寫(xiě)夏日的風(fēng)，分別寫(xiě)了夏日清晨、白天、傍晚和晚上微風(fēng)的可愛(ài)。
P10：閱讀臺(tái)：
原來(lái)，漢字是那么奇妙，小小一筆，整個(gè)句子或段落都會(huì)發(fā)生巨大的變化，造成不必要的麻煩。文中這些人都是因?yàn)闆](méi)有熟練掌握我們祖國(guó)的語(yǔ)言文字才鬧出笑話的，實(shí)在是不應(yīng)該。
實(shí)踐園：
1、犧牲 肝臟 阿姨 聾啞
2、甘拜下風(fēng) 一籌莫展 川流不息 迫不及待
一鼓作氣 一如既往 一諾千金 蛛絲馬跡
不脛而走 膾炙人口 再接再厲 談笑風(fēng)生
P12:閱讀臺(tái)
1、“按圖索驥”意思——按照畫(huà)像去尋求好馬。比喻墨守成規(guī)辦事;也比喻按照線索去尋求。
2、給我們的啟發(fā)：前人傳下來(lái)的書(shū)本知識(shí)，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，虛心繼承，但是，一定要注重實(shí)踐，在實(shí)踐中切實(shí)驗(yàn)證、牢固掌握，并加以發(fā)展，這才是正確的態(tài)度。
實(shí)踐園：
1、爭(zhēng)先恐后 改天換地 此起彼伏 恩將仇報(bào) 嚴(yán)寒酷暑 轉(zhuǎn)危為安
來(lái)龍去脈 漫天卷地 左顧右盼
這些成語(yǔ)中都有一對(duì)反義詞。
2、價(jià)廉物美 津津有味 目瞪口呆 胸有成竹 無(wú)精打采 縱橫交錯(cuò)
3、七手八腳 七嘴八舌 七顛八倒 七零八落 七拼八湊 七上八下
七老八十
P30：閱讀臺(tái)：
1、特點(diǎn)是：猛、多、大。大而猛，與風(fēng)相伴，雷聲大作，更顯春天的氣息，隨風(fēng)飄散，洗盡雜塵。
2、蒙蒙細(xì)雨、毛毛細(xì)雨、春雨綿綿、綿綿細(xì)雨、傾盆大雨、風(fēng)雨交加、涼風(fēng)細(xì)雨、雪雨如針、秋雨瀟瀟。
P32：閱讀臺(tái)：
書(shū)不是用來(lái)炫耀或做飾品的，而是教給人知識(shí)的，女主人把書(shū)真正的作用忘了，那她即使擁有十萬(wàn)冊(cè)書(shū)也是沒(méi)用的。
P34：閱讀臺(tái)：
格言：智者發(fā)現(xiàn)價(jià)值，愚者接受價(jià)格。
理解：有智慧的`人 可以創(chuàng)造機(jī)遇 發(fā)現(xiàn)價(jià)值愚笨的人 只會(huì)等待時(shí)機(jī) 接受剩下的價(jià)值。
實(shí)踐園：
1、美國(guó)物理學(xué)家 愛(ài)因斯坦 巴爾扎克( 法國(guó)文學(xué) 小說(shuō)家，劇作家)
莎士比亞(英國(guó)劇作家、詩(shī)人) 愛(ài)默生(美國(guó)思想家、文學(xué)家，詩(shī)人)
1、友誼格言：
友誼是一種相互吸引的感情，因此它是可遇而不可求的。 --羅蘭
友誼是個(gè)無(wú)垠的天地，它多么寬廣啊(羅·布朗寧)
P36：閱讀臺(tái)：
因?yàn)榘柹苌屏己苄㈨槪棠谈械胶苄牢�，所以說(shuō)埃爾莎就是陽(yáng)光。
實(shí)踐園：
1、愚蠢 駱駝 健康 罪惡 擁擠 絢爛 涼爽 柔嫩
2、庭 半包圍結(jié)構(gòu) 第八畫(huà)是橫折折撇
兀 先查 橫 部，再查 2 畫(huà)
企音序查字法 應(yīng)查字母Q
P37：閱讀臺(tái)：
摘錄成語(yǔ)：老弱婦孺 周而復(fù)始 指手畫(huà)腳 神志不清 不厭其煩 肆無(wú)忌憚
畫(huà)波浪線的成語(yǔ)：骨瘦如柴 毛骨悚然
實(shí)踐園
1、狼吞虎咽 走街串巷 聚精會(huì)神 賞心悅目 披頭散發(fā) 風(fēng)平浪靜
山崩地裂 千方百計(jì) 枯枝敗葉(這些成語(yǔ)中都有一對(duì)近義詞)
2、字的意思：
欲：想要 假：借助;假借; 依靠。 茍:茍且，馬虎。 名:表達(dá);說(shuō)出。
貫：貫魚(yú)(穿成一串的魚(yú)。比喻有次序) 舉:舉起來(lái)
3、馬到成功 鳥(niǎo)語(yǔ)花香 生龍活虎 雞飛蛋打
兔死狐悲 黔驢技窮 膽小如鼠 狗急跳墻
p38：閱讀臺(tái)《啟示的啟示》
1、省略號(hào)作用:聯(lián)系上文，應(yīng)該是引文的省略
2、蟲(chóng)子的目標(biāo)明確、堅(jiān)持不懈朝著目標(biāo)前進(jìn)的精神值得學(xué)習(xí)。同時(shí)它不懂得思考，不懂得變通，不懂得尋找一些捷徑的毛病，我們也還是要摒棄.
我的發(fā)現(xiàn)：
我在牙簽的尾端抹上洗發(fā)液，牙簽就會(huì)慢慢向前游去。牙簽為什么會(huì)游泳呢?原來(lái)是因?yàn)橄窗l(fā)液中含有去污的“表面活性劑成分”，這種成份使水的表面張力變?nèi)�。牙簽尖的那一部分�?dòng)起來(lái)，是因?yàn)檠篮炍膊空戳讼窗l(fā)液后，使周?chē)乃鎻埩ο陆担篮炚w就被拉動(dòng)了。
四年級(jí)下冊(cè)暑假作業(yè)題目 2
一、讀下面一段話，按要求查字典。(在5分鐘內(nèi)完成)
一塊巖石受到風(fēng)雨的侵shí()裂開(kāi)了一道縫，一粒種子落到巖縫里。巖石說(shuō)：“這里的土地太貧jí()了，你不該來(lái)到這里。”種子說(shuō)：“別擔(dān)心，有大自然的撫()育，我會(huì)長(zhǎng)大的�！�
1.從字典里查出用拼音代替的漢字，填在文中的.括號(hào)里。
2.從字典里查出帶點(diǎn)字的恰當(dāng)解釋?zhuān)钤谖闹械睦ㄌ?hào)里。
二、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，要把字寫(xiě)得工整、勻稱(chēng)。
lǒngzhàoqūgǎn
kǎolǜgébì
àomìgāngjīn
三、請(qǐng)先讀一讀下面的漢字，再按要求寫(xiě)一寫(xiě)。
膝漆汛限溪詢(xún)
讀音相同的字：()()
選字組詞語(yǔ)：()問(wèn)潮()
用“限”組詞語(yǔ)：()()()
四、在括號(hào)里填上表示動(dòng)物名稱(chēng)的詞語(yǔ)組成成語(yǔ)，再?gòu)闹羞x擇合適的成語(yǔ)，填在下面的句子里。
對(duì)()彈琴亡()補(bǔ)牢
()假()威萬(wàn)()奔騰
守株待()()吞()咽
萬(wàn)()更新畫(huà)()添足
()()不寧
1.錢(qián)塘江大潮那()的氣勢(shì)，真讓人驚嘆呢!
2.要想獲得成功必須付出勞動(dòng)，()是不會(huì)有好結(jié)果的。
3.小華餓壞了，坐在飯桌前()地吃起來(lái)。
四年級(jí)下冊(cè)暑假作業(yè)題目 3
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。 (10%)
jí yǔ mián yán mánɡ lù lún liú xiān ruò dài màn tā xiàn zhān yǎnɡ fán yǎn sì nüè
二、 ，把正確的序號(hào)填在括號(hào)中。 (2%+4%)
1、“鮮”有兩種讀音：①xiān ② xiǎn 下面的詞語(yǔ)該怎樣讀?
鮮艷( ) 鮮明( ) 鮮為人知( ) 新鮮( )
2、“新鮮”在字典里的意思有：
A、沒(méi)有變質(zhì)，B、沒(méi)有枯萎，C、不含雜類(lèi)氣體， D、少見(jiàn)的。
給加點(diǎn)的詞選擇正確的解釋?zhuān)?/p>
�、儆�(jì)算機(jī)已經(jīng)走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，已經(jīng)不算什么新鮮東西啦! ( )
②這花枝葉繁茂，花朵新鮮。 ( )
�、蹕寢尳裉熨I(mǎi)了兩條新鮮的魚(yú)。 ( )
�、苡旰蟮目諝庹嫘迈r。 ( )
三、基礎(chǔ)平臺(tái) (27%) (2.5%+3%+4%+14%+2.5%)
1、“香九齡 所當(dāng)執(zhí)”，告訴我們要
2、按要求寫(xiě)成語(yǔ)(至少寫(xiě)四個(gè))：
有描寫(xiě)學(xué)習(xí)態(tài)度的：
有形容人的說(shuō)話的：
3、仿寫(xiě)句子：
從終日忙碌的燕子那里，我認(rèn)識(shí)到勤勞的可貴;
從飛行整齊的大雁那里，我懂得了紀(jì)律的重要……
4、根據(jù)課文內(nèi)容填空：
①祁黃羊舉薦人才出以公心，他做到了“ ， ”。
�、凇冻厣稀访鑼�(xiě)小孩天真調(diào)皮的詩(shī)句是 ， 。
�、� 樟樹(shù)不高，但它的枝干 ，而且伸向 ，伸得 。 的樹(shù)葉綠得發(fā)亮。樟樹(shù) ，無(wú)論是 還是 ，它們總是 那么 。用帶點(diǎn)的`關(guān)聯(lián)詞寫(xiě)一個(gè)句子： (《宋慶齡故居的樟樹(shù)》)
�、軐W(xué)了《天鵝的故事》，我想到了一些成語(yǔ) 、 、 ，想到了一句名言警句
⑤學(xué)了《黃河的主人》，我知道了黃河的主人是 ，還想到了一些描寫(xiě)黃河的古詩(shī)詞(請(qǐng)寫(xiě)出兩句)
5、本學(xué)期我們學(xué)寫(xiě)了毛筆字，請(qǐng)寫(xiě)出三位著名的書(shū)法家
四、處處留心：《感冒靈說(shuō)明書(shū)》。(4%)
[作用與用途]用于治療感冒及感冒引起的頭痛、鼻塞、流涕、咽痛、痰多等癥。
[用法與用量]口服，常用量一日三次;每次1至2片，嬰兒減半或遵醫(yī)囑。
[儲(chǔ)藏]密封保存 [有效期]一年
讀了說(shuō)明書(shū)后，請(qǐng)判斷小明的下列做法，正確的打“√”，不正確的打“×”。
�、� 小明的表弟(不滿(mǎn)周歲)感冒了，他讓姨媽給表弟一次服用了2片感冒靈。( )
�、谛∶髦鴽隽耍屎戆l(fā)痛，服用了感冒靈，一日三次，每次1-2片。 ( )
�、郯职置X袋進(jìn)來(lái)，說(shuō)不小心撞痛了，小明說(shuō)：“爸爸，感冒靈可治頭痛，您服兩片吧!” 說(shuō)著就給爸爸拿了兩片。 ( )
�、芷可w不見(jiàn)了，小明將剩余的感冒靈用紙包好，放在柜子里，以備今后使用。( )
五、口語(yǔ)交際 (3%)
你的好朋友非常想?yún)⒓討c祝“六一”兒童節(jié)的演出，但是他的心理素質(zhì)不好，怕出丑。這時(shí)，你會(huì)這樣鼓勵(lì)他
四年級(jí)下冊(cè)暑假作業(yè)題目 4
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)
lu tuo yu lǎn wú xiá píng zhàng
( ) ( ) ( ) ( )
shǎn shu chún pǔ fǎng zhī xng wěi
( ) ( ) ( ) ( )
二、組詞。
( )駛?cè)? )
( )然jià jìng衣( )
三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
( )( )溶溶( )瀾( )闊騰( )駕( )
( )( )皚皚( )地( )起奇( )羅( )
( )( )萬(wàn)千( )山( )野危( )兀( )
四、選詞填空。
徐徐慢慢
1、隨著一聲汽笛響，火車(chē)( )地開(kāi)動(dòng)了。
2、在媽媽的懷抱中，我( )進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
必須必需
3、外出旅游時(shí)，我們要帶一些生活( )品。
4、我們( )遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
五、按要求改寫(xiě)句子。
1、飄飄灑灑的雨絲織成了一幅遮天蓋地的珠簾。(縮句)
_______________________________________________
2、大海波浪翻滾。(改為擬人句)
_________________________________________________
3、聽(tīng)著遠(yuǎn)處傳來(lái)的隱隱約約的納西古樂(lè)，你難道不會(huì)被這里的一切深深陶醉嗎?(改為陳述句)
__________________________________________________
4、在聯(lián)歡會(huì)上，李強(qiáng)演唱了非常動(dòng)聽(tīng)的歌聲。(修改病句)
___________________________________________________
六、課文積累
1、青箬笠，綠蓑衣，___________________ 。
2、__________________，自在嬌鶯恰恰啼。
3、__________________，寒食東風(fēng)御柳斜。
4、這樣的山______著這樣的水，這樣的水______著這樣的山，再加上______，______，______，讓你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫(huà)卷，真是______，_________。
5、京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。________________，_______________ ?這首詩(shī)出自_____朝詩(shī)人________的《 》
七、給下列句子排隊(duì)。
( )人們一下子吃不完，就想辦法把它們做成柿餅，存放起來(lái)。
( )等柿子曬得半干時(shí)，再把它放到缸里密封起來(lái)。
( )這時(shí)如果用舌頭舔一舔，就會(huì)發(fā)現(xiàn)柿霜特別甜。
( )到了十一月，大批的柿子成熟了。
( )過(guò)一段時(shí)間，柿子變軟，滲出一種白色如粉末的霜。
( )做柿餅要先把削了皮的柿子用榆樹(shù)枝或稻草連成串，掛在樹(shù)上或屋檐下。
八、閱讀短文，回答問(wèn)題。
(一)課內(nèi)閱讀
我看見(jiàn)過(guò)波瀾壯闊的大海，欣賞過(guò)水平如鏡的西湖，卻從沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng);漓江的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的沙石;漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。
1、從文中找出一組反義詞。
( )——( )
2、這一段話共有( )句，寫(xiě)出了漓江的水( )，( )，( )的特點(diǎn)。
3、用“ __________ ”畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句。
4、仿寫(xiě)一個(gè)比喻句。
__________________________________
(二)課外閱讀
購(gòu)買(mǎi)上帝的男孩
一個(gè)小男孩捏著1美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地(詢(xún)問(wèn)盤(pán)問(wèn))：“請(qǐng)問(wèn)您這兒有上帝賣(mài)嗎?”店主要么說(shuō)沒(méi)有，要么嫌他在搗亂，(不由自主不由分說(shuō))就把他攆出了店門(mén)。
天快黑了，第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩。老板是六十多歲的老頭，滿(mǎn)頭銀發(fā)，慈眉善目。他笑瞇瞇地問(wèn)男孩：“告訴我，孩子，你買(mǎi)上帝干嗎?”男孩流著淚告訴老頭，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是被叔叔帕特魯普撫養(yǎng)大的。叔叔是個(gè)建筑工人，前不久從腳手架上摔了下來(lái)，至今昏迷不醒。醫(yī)生說(shuō)，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，把上帝買(mǎi)回來(lái)，讓叔叔吃了，傷就會(huì)好。
老頭眼圈也濕潤(rùn)了，問(wèn)：“你有多少錢(qián)?”“1美元。”“孩子，眼下上帝的`價(jià)格正好是1美元。”老頭接過(guò)硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說(shuō)：“__________�！卑畹舷渤鐾�，將飲料抱在懷里，興沖沖地回到了醫(yī)院。一進(jìn)病房，他就開(kāi)心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝買(mǎi)回來(lái)了，你很快就會(huì)好起來(lái)!”幾天后，一個(gè)由世界上頂尖醫(yī)學(xué)專(zhuān)家組成的醫(yī)療小組來(lái)到醫(yī)院，對(duì)帕特魯普進(jìn)行會(huì)診。他們采用世界上最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特魯普的傷。帕特魯普出院時(shí)，看到醫(yī)療費(fèi)賬單上的那個(gè)天文數(shù)字，差點(diǎn)嚇昏過(guò)去。可院方告訴他，有個(gè)老頭幫他把錢(qián)付清了。那老頭是個(gè)億萬(wàn)富翁，從一家跨國(guó)公司董事長(zhǎng)的位置上退下來(lái)后，隱居在本市，開(kāi)了家雜貨店打發(fā)時(shí)光。那個(gè)醫(yī)療小組就是老頭花重金聘來(lái)的。
帕特魯普激動(dòng)不已，他立即和邦迪去感謝老人�？衫项^已經(jīng)把雜貨店賣(mài)掉，出國(guó)旅游去了。
后來(lái)，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫(xiě)來(lái)的，信中說(shuō)：“年輕人，您能有邦迪這個(gè)侄兒，實(shí)在是_①___。為了救您，他拿1美元到處購(gòu)買(mǎi)上帝感謝上帝，是他___②__了您的生命。但您一定要永遠(yuǎn)記住，真正的上帝，是人們的愛(ài)心!”
1.劃去文中括號(hào)內(nèi)用得不正確的詞語(yǔ)。
2.聯(lián)系上下文，我知道文中的“天文數(shù)字”是說(shuō)_______________。
3.在文中橫線上依次填入的恰當(dāng)詞語(yǔ)是①__________②_________。
4.為第3自然段補(bǔ)寫(xiě)老頭說(shuō)的話。
5.通過(guò)閱讀這篇文章，可以看出拿錢(qián)購(gòu)買(mǎi)上帝的男孩邦迪是一個(gè)_______、________________________的孩子。
6.讀了這篇文章，我有很多感想，我要把它寫(xiě)下來(lái)。
__________________________________________________
四年級(jí)下冊(cè)暑假作業(yè)題目 5
(一)鳥(niǎo)的世界
在西沙群島遼闊的海面上，成百成千的海鳥(niǎo)在自由自在地飛翔。海鳥(niǎo)數(shù)量最多的，是一種白鳥(niǎo)。清晨，白鳥(niǎo)成群地飛向大海尋找魚(yú)群;傍晚，他們又成群地飛回島上住巢里。最大的海鳥(niǎo)叫信天翁。它的一只翅膀就有2米長(zhǎng)，它能連續(xù)飛行好幾百公里不必停歇。最珍貴的海鳥(niǎo)叫野鴨，用它的羽毛制成的衣服，又輕又軟，穿在身上暖和極了。這里可真是鳥(niǎo)的世界啊!
1.短文中具體介紹了哪幾種海鳥(niǎo)?
2.你喜歡哪種海鳥(niǎo)?說(shuō)說(shuō)理由。
3.向同學(xué)們介紹一種你喜歡的小動(dòng)物，怎么想的就怎么寫(xiě)。試試看吧!
(二)啄破硬殼
我們都吃過(guò)雞蛋，但很少有人親眼見(jiàn)過(guò)小雞雛從蛋殼里鉆出來(lái)的場(chǎng)面。有一個(gè)鏡頭深深地映在我腦海之中。那是幾年以前的一件事情了。一天，我領(lǐng)著女兒外出游玩，路過(guò)一個(gè)偏遠(yuǎn)小村，到老鄉(xiāng)家里討水喝的時(shí)候，恰巧遇見(jiàn)老鄉(xiāng)家的老母雞孵的小雞正在一個(gè)個(gè)地鉆出蛋殼。
那是一只蘆花色的母雞，正趴在老鄉(xiāng)家土炕一角的一個(gè)大草筐里的雞蛋上傾注著自己的全部母愛(ài)。對(duì)我們的到來(lái)，它并不表示哪怕一點(diǎn)點(diǎn)兒的歡迎，它瞪著通紅的眼睛警惕地看著我們，尖尖的嘴里發(fā)出咕咕的叫聲。我們不敢靠近它，只能隔著一定的距離觀看。
雞蛋挺多的，我們能聽(tīng)到小雞雛在蛋殼里面用力啄殼的聲音，“嗒嗒，嗒嗒嗒……”那聲音雖弱小卻震撼人心，這是小雞雛在用自己的生命撞擊銅墻鐵壁似的硬殼。過(guò)了好久，一個(gè)濕乎乎的小腦袋才艱難地從里面鉆出來(lái)。
多么不容易呀，我開(kāi)始利用眼前這形象化的教材教育女兒。我小聲說(shuō)，母雞孵小雞需要整整21天的時(shí)間，這期間，老母雞幾乎是不吃不喝，成天趴在雞蛋上，這都是為了兒女后代呀，你看這只母雞都瘦成什么樣子了……
女兒的目光集中在一個(gè)啄殼聲響了好長(zhǎng)一段時(shí)間的雞蛋上，那雞蛋殼的上端已經(jīng)露出米粒大小的孔，從那個(gè)小孔里能看見(jiàn)雞雛用力啄殼的硬喙�！班�，嗒嗒……”幾分鐘過(guò)去了，那小孔還是米粒大小，似乎沒(méi)有變化。
也許是聽(tīng)了我的話，女兒來(lái)了同情心，她不顧老母雞威脅的叫聲，伸出手來(lái)要幫那個(gè)小雞雛把硬殼剝掉。這時(shí)，站在一旁一直沒(méi)吭聲的老大娘看出了女兒的心思，她伸手?jǐn)r住了女兒，說(shuō):“孩子，別去碰它，這小雞雛只有靠自己啄破硬殼才能活，你幫它，反而是害了它�！�
只有靠自己啄破硬殼才能活。老母雞是最護(hù)自己的孩子的，可是它卻“冷酷”地讓雞雛自己鉆出堅(jiān)硬的蛋殼。而我們有多少家長(zhǎng)在對(duì)待子女的問(wèn)題上，總是習(xí)慣于越俎代庖，一切事都愿自己操勞，殊不知這種沒(méi)有限制的溺愛(ài)不僅是對(duì)自己后代的傷害，也削弱了整個(gè)民族的生命力。
小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)暑假作業(yè)題：從老鄉(xiāng)家出來(lái)，我還一直回味著老大娘無(wú)意中說(shuō)的這一句話，忽然覺(jué)得這平凡中蘊(yùn)藏著無(wú)比的深刻，好像是上了一堂關(guān)于人生的課。
1.下面都是反義詞的一項(xiàng)是()
A.強(qiáng)大(軟弱)高尚(平凡)熱情(冷酷)溺愛(ài)(喜愛(ài))
B.強(qiáng)大(細(xì)弱)高尚(偉大)熱情(冷淡)溺愛(ài)(疼愛(ài))
C.強(qiáng)大(軟弱)高尚(平凡)熱情(冷酷)溺愛(ài)(疏遠(yuǎn))
D.強(qiáng)大(細(xì)弱)高尚(偉大)熱情(冷淡)溺愛(ài)(喜愛(ài))
2.從文中摘抄一句比喻句，并說(shuō)說(shuō)用什么比什么，然后再試著仿寫(xiě)一句。
3.“那聲音弱小卻震撼人心”，你認(rèn)為帶點(diǎn)字的意思矛盾嗎?試著說(shuō)明其中的理由。
4.“對(duì)我們的'到來(lái)，它并不表示哪怕一點(diǎn)點(diǎn)兒的歡迎，它瞪著通紅的眼睛警惕地看著我們，尖尖的嘴里發(fā)出嗡嗡的叫聲�！睆睦夏鸽u的眼睛里、叫聲中，你看出了什么?
5.當(dāng)女兒看到一只小雞花費(fèi)了很長(zhǎng)的時(shí)間啄硬殼，卻只有那么一個(gè)小孔時(shí)，女兒心里都在想些什么?發(fā)揮想象寫(xiě)下來(lái)。
6.在下面符合文章寫(xiě)作目的句子后打“√”。
(1)小雞雛只有靠自己啄破硬殼才能活，最?lèi)?ài)自己孩子的老母雞也“冷酷”地只看不幫，特別殘忍。()
(2)老大娘的一句話為我們上了一堂關(guān)于人生的課。()
(3)作者從小雞出殼的事明白了一個(gè)重大的社會(huì)問(wèn)題一—家長(zhǎng)對(duì)待子女要做到愛(ài)而有度，否則不僅傷害了他們，也削弱民族的生命力。()
7.寫(xiě)出這篇短文的主要內(nèi)容。
四年級(jí)下冊(cè)暑假作業(yè)題目 6
一、填空。(17分 每空1分)
1、6.976保留兩位小數(shù)是( )，精確到十分位是( )。
2、有一個(gè)數(shù)千位上和百位上是6，其余各位上都是0，這個(gè)數(shù)寫(xiě)作( )，讀作( )，它的計(jì)數(shù)單位是( )。
3、4噸50千克=( )噸 3.6小時(shí)=( )小時(shí)( )分
4、19×25×4=19×(25×4)是運(yùn)用了( )。
5、5厘米=( )米(用小數(shù)表示)
6、一個(gè)數(shù)的近似值是9萬(wàn)，這個(gè)數(shù)最大是( )，最小是( )。
7、一根木料，每鋸斷一次要2分鐘，把這根木料鋸成5段要( )分鐘。
8、甲數(shù)是356，比乙數(shù)多48，甲、乙兩數(shù)的和是( )。
9、0.056擴(kuò)大到它的( )倍是56。
10、10個(gè)0.1是( )。
11、把2.5的小數(shù)點(diǎn)向( )移動(dòng)兩位是0.025。
二、小法官(對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”)。(12分 每題2分)
1、把小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)兩位，原來(lái)的數(shù)就擴(kuò)大100倍。 ( )
2、5.009保留一位小數(shù)是5.0。 ( )
3、3.5米=3米5厘米 ( )
4、如果a+1980=b+2100，那么a>b。 ( )
5、0.8與0.80大小相等，而且計(jì)數(shù)單位也相同。 ( )
6、小數(shù)點(diǎn)的`后面添上“0”或去掉“0”，小數(shù)的大小不變。( )
三、選擇。(把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里)(8分 每題2分)
1、3×4×11×25=(3×11)×(4×25)是運(yùn)用了乘法的( )
A、交換律 B、結(jié)合律 C、交換律和結(jié)合律 D、分配律
2、274-101錯(cuò)算成274-100+1計(jì)算結(jié)果與正確結(jié)果相比是( )
A、一樣多 B、多1 C、少1 D、多2
3、把0.85的小數(shù)去掉，它( )
A、大小不變 B、擴(kuò)大10倍 C、擴(kuò)大100倍 D縮小100倍
4、小剛在讀一個(gè)小數(shù)時(shí)，把小數(shù)點(diǎn)丟了，結(jié)果讀成三萬(wàn)二千零一。原來(lái)的小數(shù)只讀一個(gè)零，原來(lái)的小數(shù)是( )。
A、3200.1 B、32.001 C、3.2001 D、320.01
四、計(jì)算我能行。(26分)
1、直接寫(xiě)出得數(shù)(8分)
125×8 6600÷600 621-99 20×4÷20×4
28×101 39×30 76+24 425-176-124
2、用簡(jiǎn)便方法計(jì)算。(12分)
102×42 39×161+39×39 898-(298+415)
47+99×47 125×(8×238) 3000÷125÷8
3、用遞等式計(jì)算。(6分)
400-225÷5 972÷(720-21×33) 848-800÷16×12
五、小小向?qū)襾?lái)當(dāng)。(8分 每空0.5分)
(1)小兵家去學(xué)校的路線是向( )偏( )、( )方向。距離是( )米到郵局，再?gòu)泥]局向( )的方向走( )米到超市，再?gòu)某邢? )偏( )、( )的方向距離是( )米就到學(xué)校。
(2)小紅去學(xué)校的路線是向( )方向走( )米到醫(yī)院，再?gòu)尼t(yī)院向( )偏( )、( )的方向距離是( )米就到了學(xué)校。
六、應(yīng)用題。(29分)
1、一個(gè)玩具廠5天生產(chǎn)150輛玩具車(chē)，照這樣計(jì)算，今年二月能生產(chǎn)多少輛玩具車(chē)?(3分)
2、新世紀(jì)游樂(lè)園開(kāi)張后，第一天上午賣(mài)出287張門(mén)票，比下午少賣(mài)出28張，第二天賣(mài)出744張，第一天比第二天少賣(mài)出多少?gòu)堥T(mén)票?(4分)
3、小華家的書(shū)架上層有120本書(shū)，下層有72本書(shū)，從上層取出多少本書(shū)放入下層后，兩層的書(shū)本數(shù)相同了?(4分)
4、明明上星期堅(jiān)持做奧賽題，前3天每天做6道，后4天一共做31道題，這個(gè)星期明明平均每天做多少道題?(4分)
5、小華家住六樓，他從一樓走到3樓，用了28秒，他以這樣的速度回到家，他上樓一共用了多少時(shí)間?(4分)
答案
一、①、6.98 7.0 ②、6000.06 六千點(diǎn)零六 0.01或
③、 4.05噸 3小時(shí)36分 ④、乘法結(jié)合律 ⑤、0.05 ⑥、94999 85000 ⑦、 8 ⑧、664 ⑨、1000 ⑩、1 (11)、 左
二、①、× ②、√ ③、× ④、√ ⑤、× ⑥、×
三、①、CC ②、D
�、邸 ④、D
四、1、 1000 11 522 8
2828 1170 100 125
2、102×42 39×161+39×39 898-(298+415)
=(100+2)×42 =39×(161+39) =898-298-415
=100×42+2×42 =39×200 =600-415
=4200+84 =7800 =185
=4284
47+99×47 125×(8×238) 3000÷125÷8
=47×1+99×47 =(125×8)×238 =3000÷(125×8)
=47×(1+99) =1000×238 =3000÷1000
=47×100 =238000 =3
=4700
3、 355 36 248
五、(1)北 東 500 400米 正東 600米 北 東450 200米
(2)正北 200米 北 西 600 600米
六、1、150÷5=30(輛) 30×28=840(輛)
2、287+28=315(輛) 287+315=602(輛) 744-602=142(輛)
3、120-72=48(本) 48÷2=24(本)
4、3×6=18(道) 18+31=49(道) 49÷7=7(道)
5、28÷(3-1)=14(秒) 14×(6-1)=70(秒)
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