什么的目光半命題的作文
引導(dǎo)語：半命題作文就是指作文題目只出現(xiàn)一半或一部分，另外一半或一部分由人們自己去補(bǔ)充的一種作文。下面是小編為你帶來的什么的目光半命題的作文，希望對(duì)你有所幫助。
作文一：老師的目光
每當(dāng)想起張老師，我就想起鏡片后面那雙炯炯有神的大眼睛，那雙明亮的大眼睛透射出一種睿智的光芒。老師的目光好像會(huì)說話，每次與她對(duì)視，總感覺她用目光和我交流，給我信心，給我勇氣，給我力量。
有一次上語文課，張老師正在繪聲繪色地講課，同學(xué)們聽得津津有味，我卻和同桌聊起了天。張老師聽見了，停止了講課，教室里鴉雀無聲。我不安的向講臺(tái)望去，看到張老師正用責(zé)備的目光注視著我，好像在對(duì)我說：“一個(gè)班干要起帶頭作用，上課怎么能聊天呢？”看著張老師嚴(yán)厲的目光，我感到臉上火辣辣的，像挨了耳光似的，不由自主地低下了頭。當(dāng)教室里重新響起張老師娓娓動(dòng)聽的聲音時(shí)，我偷偷地抬起頭，迎來張老師信任的目光，仿佛在說：“知錯(cuò)就改就是好樣的！”從此，我再也不敢違反課堂紀(jì)律了。
張老師的目光不僅讓我改正缺點(diǎn)，還能讓我樹立信心。記得有一次，張老師讓我參加朗誦比賽，當(dāng)我站在臺(tái)上的時(shí)候，我緊張得雙腳直發(fā)顫。這時(shí)，我看見臺(tái)下的張老師正用鼓勵(lì)的目光看著我，好像在給我鼓勁：“你要加油�。±蠋熛嘈拍�！”看著張老師這鼓勵(lì)的目光，我的心慢慢地平靜了下來。我聲情并茂地朗誦得到了評(píng)委的一致好評(píng)，獲得了比賽的第一名，我感受了成功的喜悅。我興奮地尋找張老師，看到張老師向我投來贊賞的目光，好象告訴我：“取得一些成績(jī)，要繼續(xù)努力，不許驕傲！”
張老師的目光里有嚴(yán)也有愛，同學(xué)們?cè)趶埨蠋煷饶赴愕哪抗庀虏迳舷Ｍ某岚�，飛向理想的藍(lán)天。
作文二：媽媽的目光
曾經(jīng)有人問我：“你的媽媽對(duì)你好不好?”我會(huì)很笑著回答他：“我媽媽對(duì)我非常好！”別人問為什么？我會(huì)說從我媽媽的目光中就能看出來。
威嚴(yán)的目光有一次，我和媽媽到媽媽的一個(gè)朋友家去，一路上媽媽都在囑咐我說：“到了阿姨家一定要有禮貌，要叫人，聽到?jīng)]有？”我不耐煩的說：“媽，知道啦，我的耳朵都聽出老繭了！”這時(shí)，我從媽媽的目光中看出了一絲威嚴(yán)與她對(duì)我的不滿，便趕緊閉上了嘴巴。隨后便是媽媽批評(píng)我的聲音。
慈祥的目光語文默寫得了一百分，我趕緊把這個(gè)消息告訴了媽媽，媽媽高興的都合不攏嘴了，隨后我的媽媽便語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“雖然你取得了好成績(jī)，但一定要記住，人不可驕敖。”從媽媽的目光中，我看出了媽媽平常少有的慈祥的一面。并把媽媽對(duì)我說的話深深的記在了腦海里。
媽媽的目光千變?nèi)f化，到底有多少種我也不一一向你們說清楚了，但我仍然深愛著我的媽媽。
作文三：請(qǐng)把贊許的目光投給我
我是一個(gè)活潑可愛、機(jī)智的小男孩，活潑可愛我以后會(huì)跟你們介紹的，今天我跟你們講講我的機(jī)智吧！
記得有一回，我和弟弟跟往常一樣去上跆拳道，才走到大門口就看到石川山站在門口陰笑地看了看我。突然我被他的笑弄得心神不定，我也不知道為什么。
由于我們今天要對(duì)打，所以家長(zhǎng)特別多，因?yàn)榻叹氈牢腋ㄉ绞撬罃�，所以一開始就喊我們上去打，一開始我們倆打得激烈，然后我用勞累（疲勞）戰(zhàn)術(shù)來減弱他的力量和速度，所以我采用了游擊和勞累（疲勞）戰(zhàn)術(shù)。場(chǎng)下的`觀眾只看見他在打我在守，等我看見他類了，這時(shí)我的時(shí)機(jī)已到，然后飛踢一腳，最后聽見了觀眾的鼓掌和教練叫好，然后只見他倒了.......
通過這次比賽,讓我知道了人要愛動(dòng)腦就會(huì)獲得巨大成功.
作文四：難忘的目光
“世界上的眼睛千雙萬雙，最難忘的是那老師的目光……”每當(dāng)我輕輕地唱起這首歌，心中便涌起難言的羞愧。那件事發(fā)生在二年級(jí)的時(shí)候，在語文課上，趁老師不注意，我和前排的男生打鬧。我和那個(gè)男生平時(shí)都是老師眼里的好學(xué)生，現(xiàn)在我已想不起來為什么會(huì)在上課的時(shí)候鬧，只記得那個(gè)男生生氣的樣子很有趣，我故意滿不在乎地氣他。就在這時(shí)，意想不到的事情發(fā)生了。他站起來說道：“施老師，梅宇和我鬧，還踢我板凳。” 我一下傻了眼，本能地說“我沒……沒有�！�
老師什么都沒說，只遞給了我個(gè)嚴(yán)肅的目光。這目光對(duì)我來講就是懲罰。老師平時(shí)是那樣喜歡我，印象中她對(duì)我總是流露出滿意的神情。我無比后悔與羞愧，我一直沒有勇氣向老師認(rèn)錯(cuò)。這件事過去四年了，也許老師早忘了這件事，但我卻難忘，難忘老師的目光。老師的目光激勵(lì)我成長(zhǎng)。
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