雨的訴說小學(xué)生作文
導(dǎo)語(yǔ)：雨，又在下了！感受著一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)涼意境。在這瀝瀝的雨里，仿佛聽到了雨的訴說。下面是小編為大家?guī)淼挠甑脑V說小學(xué)生作文，希望對(duì)大家有所幫助。
雨的訴說小學(xué)生作文1
聽，我低落在屋檐瓦楞之間那靈動(dòng)的聲音；看，我飄蕩于林間原野之中那奇異的形體；悟，我停駐在臉頰之間那清透的心靈……聽一聽我的聲音吧！像一粒粒珠子嵌入玻璃，像一首首樂曲吹入心田，像一滾滾浪花涌入岸邊，閉上雙眼，聆聽我的足音，細(xì)做猜想，是一首被風(fēng)吹散的詩(shī)？是一片被浪花打翻的花兒？還是一條奔流不息的小溪？��！原來是我，悄然臨于你面前，給你帶來繁花野草間輕輕抖落的聲音，為你披上清爽舒適的外衣，愿與你在這窗前傾談，你聽到了嗎？
看一看我的形體吧！像利劍，像花針，像絲線，像輕紗，敲擊著你的窗口，落下來，由絲變成滴，由滴變成串滑下，我在跳舞，我在飛竄，在孩子們面前，我也帶了些稚氣，不甘心于消融于泥土和水泊之間，便濺起水花，或弄出聲響，在大我也不甘示弱，用我的身軀潤(rùn)透路人的臉頰他們的衣襟，裝點(diǎn)他們的眼鏡，敲擊他們的額頭，但有形的`我終會(huì)匯入江河湖海中，變成無形，漠然消逝，而當(dāng)時(shí)的形體，你看見了嗎？悟一悟我的心靈吧！旱地時(shí)，我愿潤(rùn)土，洪時(shí)，我便收藏好自己，寧化蒸氣，也不愿灑落劫數(shù)，是，我的心靈是清透的，是善意的，我用生命來?yè)Q取人間真善美，摒棄假丑惡，我要反駁一句詩(shī)“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”。我的到來怎會(huì)令花兒殘落呢？而應(yīng)改為“夜來風(fēng)雨聲，花開知多少�！辈艑�(duì)，我的心靈的清透，你悟到了嗎？
我，雨兒，灑落心扉，浸潤(rùn)了大地，澆灌了心田，在春夏秋冬四季變遷的日子里，輕輕地走來，卻不曾回去，你是否讀懂了我——雨的心曲？
雨的訴說小學(xué)生作文2
這是入冬以來的第一場(chǎng)雨。
雨是在傍晚時(shí)開始下的，不大，但是很細(xì)，很密。透過街上行駛車輛的車燈中，我看見雨像一張網(wǎng)，無聲無息、無休無止地編織著，織成了一張黑漆漆、陰沉沉的天幕。
枯葉被風(fēng)和雨肆虐過，放棄了堅(jiān)守枝頭的倔強(qiáng)，一片片無助地躺倒在樹根下。這些枯葉，它們此時(shí)是否有“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的驕傲情懷？我看沒有，它們一堆堆地被風(fēng)聚在一起，不時(shí)發(fā)出沙沙地悲鳴，滿眼都是蕭索和凄涼，看不出一點(diǎn)從容就義、英勇獻(xiàn)身的悲壯和喜悅。究其原因，這里沒有吟詩(shī)作賦、觸景生情的詩(shī)人，沒有豪情滿腔、壯懷激烈的志士，有的只是沒有大志向，平凡而平庸的普通人。
事物的內(nèi)涵和意蘊(yùn)，需要與之相匹配的人來發(fā)掘、定義、升華。滿心憂郁的人是看不到美麗如畫的風(fēng)景的，這可能就是人們所說的“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”、“景為情而生”的緣故吧。
我現(xiàn)在走在大街上，沒有感慨，沒有豪壯，也沒有悲凄。我只是這樣走在下著小雨，天冷，路滑的街上！
雨的訴說小學(xué)生作文3
雨，又在下了！感受著一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)涼意境。在這瀝瀝的雨里，仿佛聽到了雨的訴說。
曇花永遠(yuǎn)的美麗在于她瞬間的綻放，生命的短暫。雨的訴說很悅耳，卻留不下一絲痕跡�？傁腴_啟那一份無望的堅(jiān)持，心卻有如孤獨(dú)的云，隨著雨的訴說一路飄浮，直到滿目瘡痍，絕望地從空中跌落。
聽說雨是天使，它能讓有情人在雨中演繹一段浪漫的邂逅。那么我急切的盼望著這種邂逅，然而在這瀝瀝的雨里，我卻沒有見到這樣的天使，也沒有遇到過這樣浪漫的邂逅。
忽然，我想起了你。隔著雨簾，路的那頭，花格子雨傘下一襲白衣款款而行的你。那么近，仿佛近在咫尺，又那么遠(yuǎn)，仿佛遠(yuǎn)在天涯，無法企及，就如兩條平行線，永不相交。你的世界已沒有我，我的世界還在彷徨，你在你的世界里精彩，我在我的世界里沉吟。就像白天不懂夜的黑，我無法走進(jìn)你的世界，無法聽到你在雨中的訴說。
舉手投足間的愛戀，駛?cè)肓颂炜�，雨的訴說，飛入了天堂，留給我的記憶，就像此時(shí)細(xì)雨柔彈的美妙音符。情思，伴隨著雨的聲音被關(guān)在了心門之外，沒有人理會(huì)這空靈的雨聲。從身體里透射而出的傷痕在絲雨中彌散，從心里流淌出的臆想會(huì)在雨后的彩虹中蒸發(fā)。曾經(jīng)認(rèn)為可以熾熱的情感，在需要的時(shí)候看起來竟然是如此的渺小。
電腦中播放著輕柔的音樂，流淌在靜靜的房間，心，隨著那音樂慢慢的柔軟。
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