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鄭州貴族學(xué)校排名
鄭州貴族學(xué)校堅(jiān)持外語(yǔ)特色鮮明、著眼終身發(fā)展的辦學(xué)理念，不僅注重知識(shí)的傳授，更注重學(xué)生心態(tài)、習(xí)慣、方法、品德、進(jìn)取精神、創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力的綜合培養(yǎng)，全面提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)造就國(guó)際化人才，下面為大家介紹一下鄭州貴族學(xué)校的排名情況。
| 序號(hào) | 學(xué)校名稱(chēng) | 簡(jiǎn)介 |
| 1 | 鄭州中澳國(guó)際學(xué)校 | 鄭州中澳國(guó)際學(xué)校是河南省人民政府1999年批準(zhǔn)成立的河南省第一所中外合作學(xué)校，也是澳大利亞政府授權(quán)在中國(guó)本土承接澳洲國(guó)際高考的國(guó)際學(xué)校。學(xué)校的兩個(gè)金牌課程----全英文國(guó)際高中課程和1+2澳洲名牌大學(xué)快速連接課程均為經(jīng)澳大利亞政府批準(zhǔn)，獨(dú)家引進(jìn)。學(xué)校近年來(lái)發(fā)展勢(shì)頭非常好，生源數(shù)量和質(zhì)量逐年提高。為擴(kuò)大教學(xué)規(guī)模，更進(jìn)一步的提高教學(xué)質(zhì)量，把中澳學(xué)校打造成中國(guó)中外合作名校。 |
| 2 | 鄭州大學(xué)西亞斯國(guó)際學(xué)院 | 是河南省首家被國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)可以實(shí)施境外學(xué)士學(xué)位教育合作項(xiàng)目的全日制本科院校，也是首批被中國(guó)教育部中外合作辦學(xué)評(píng)估合格的高校。歐式現(xiàn)代園林與中國(guó)古典園林相結(jié)合的校園環(huán)境，歐式風(fēng)格和中國(guó)風(fēng)格相結(jié)合的教學(xué)樓群，完備的體育、音樂(lè)、美術(shù)教學(xué)場(chǎng)館設(shè)施，既體現(xiàn)了西亞斯中西合璧的辦學(xué)理念，也彰顯了國(guó)際化育人環(huán)境的時(shí)空意識(shí)和德、智、體、音、美全面發(fā)展的育人思想。 |
| 3 | 鄭州大學(xué)佛羅里達(dá)國(guó)際學(xué)院 | 學(xué)院通過(guò)引進(jìn)和借鑒佛羅里達(dá)大學(xué)的辦學(xué)理念、培養(yǎng)模式、教育資源和管理經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生在國(guó)內(nèi)就能享受到國(guó)外的優(yōu)質(zhì)教育資源；通過(guò)逐步改革與完善教學(xué)內(nèi)容、課程體系、教學(xué)方法和教學(xué)手段，不斷完善人才培養(yǎng)方案，形成了自己的辦學(xué)特色。 |
| 4 | 鄭州楓楊外語(yǔ)中學(xué) | 初高中六年一貫制的體制。初高中教師的交流融合，將會(huì)避免初高中單設(shè)帶來(lái)的隔斷，使教師對(duì)學(xué)生的教育更為系統(tǒng)、科學(xué)、高效；選用多種教材，開(kāi)發(fā)、優(yōu)化課程資源，實(shí)，并動(dòng)態(tài)流動(dòng)，使各類(lèi)學(xué)生的外語(yǔ)能力得到長(zhǎng)足進(jìn)步。外語(yǔ)能力突出，全面培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯的語(yǔ)言運(yùn)用能力及實(shí)際交際能力。 |
| 5 | 鄭州實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)中學(xué) | 采用和鄭州外國(guó)語(yǔ)中學(xué)相同的走讀和寄宿相結(jié)合的管理模式，有利于學(xué)生自主選擇。學(xué)校繼承了鄭州外國(guó)語(yǔ)中學(xué)的優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)，在教學(xué)德育、教師發(fā)展、考試評(píng)價(jià)、科研管理等方面與鄭州外國(guó)語(yǔ)中學(xué)保持同步。堅(jiān)持“外語(yǔ)特色鮮明、著眼終身發(fā)展”的辦學(xué)理念，不僅注重知識(shí)的傳授，更注重學(xué)生心態(tài)、習(xí)慣、方法、品德、進(jìn)取精神、創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力的綜合培養(yǎng)。學(xué)校認(rèn)為，中學(xué)是人一生中最重要的`階段，一個(gè)人在中學(xué)階段所學(xué)到的東西，會(huì)溶進(jìn)生命、化入血液，成為生命的底色。 |
| 6 | 鄭州管城貝斯特外語(yǔ)小學(xué) | 是河南省教育廳批準(zhǔn)設(shè)立的民辦教育機(jī)構(gòu)，專(zhuān)業(yè)從事感統(tǒng)訓(xùn)練、學(xué)能訓(xùn)練、注意力訓(xùn)練、多動(dòng)癥訓(xùn)練、學(xué)前教育等。以“讓兒童健康快樂(lè)成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)滿意放心”為中心宗旨，崇尚“知識(shí)與能力并重”的教育理念，潛心教育研究，創(chuàng)出了獨(dú)特的感統(tǒng)學(xué)習(xí)能力提升訓(xùn)練系統(tǒng)、注意力訓(xùn)練系統(tǒng)、創(chuàng)意思維訓(xùn)練系統(tǒng)等，引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)的感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練理念。 |
| 7 | 鄭州建業(yè)小哈佛雙語(yǔ)學(xué)校 | “精品教育、奉獻(xiàn)社會(huì)”的辦學(xué)宗旨，以其“高素質(zhì)、重個(gè)性、國(guó)際化”的辦學(xué)方向和“雙語(yǔ)突出、藝術(shù)見(jiàn)長(zhǎng)、塑造性格、國(guó)際特色、”的辦學(xué)特色以及“和諧文化、和諧人格、和諧課堂、和諧環(huán)境”的教育原則在省內(nèi)外教育界享有盛譽(yù)。學(xué)校始終把培養(yǎng)學(xué)生成為“具有民族情懷、國(guó)際視野和未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)力的國(guó)際人才”作為核心目標(biāo)，全面提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)造就國(guó)際化人才。學(xué)校在積極實(shí)施課程改革的同時(shí)突出英語(yǔ)特色，引進(jìn)美式學(xué)科英語(yǔ)課程，常年聘請(qǐng)外籍教師任教，中外籍教師有機(jī)的結(jié)合使一個(gè)小哈佛學(xué)子在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的同時(shí)，都能接受東西方的兩種不同文化的熏染，為今后成為國(guó)際化人才奠定了良好的基礎(chǔ)。 |
| 8 | 鄭州市管城區(qū)外國(guó)語(yǔ)小學(xué) | 學(xué)校以“高標(biāo)準(zhǔn)、高水平、高質(zhì)量、有特色”為辦學(xué)目標(biāo)。近幾年來(lái)，學(xué)校致力于“學(xué)校、社會(huì)、家庭”三結(jié)合教育的改革實(shí)踐，創(chuàng)立 了“以學(xué)校教育為主，家庭教育為基礎(chǔ)，社會(huì)教育為信托”的立體辦學(xué)模式，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)了優(yōu)良環(huán)境，受到了社會(huì)各界的一致好評(píng)。 |
| 9 | 鄭州貝斯特幼兒園 | 突出英語(yǔ)教育特色，兼顧國(guó)內(nèi)教育課程，使學(xué)生能在多元化的學(xué)習(xí)中汲取東西方文化精髓。學(xué)校以創(chuàng)新的理念培養(yǎng)學(xué)生品格、全面發(fā)展教育，通過(guò)創(chuàng)設(shè)獨(dú)特的教學(xué)環(huán)境、創(chuàng)新的課程內(nèi)容和行政管理，培養(yǎng)具有國(guó)際視野的新型人才。將學(xué)生培養(yǎng)成為適應(yīng)全球化競(jìng)爭(zhēng)的杰出的人才，為他們成為 “新世紀(jì)人才”和“創(chuàng)新型人才”、為他們未來(lái)事業(yè)的成功以及生活的幸福打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 |
| 10 | 鄭州外國(guó)語(yǔ)女子中學(xué) | 是一所公立全封閉寄宿制完全中學(xué)。鄭州外國(guó)語(yǔ)女子中學(xué)以“生當(dāng)優(yōu)秀”為校訓(xùn)，以“秀外慧中”為培養(yǎng)目標(biāo)，以“博學(xué)、博愛(ài)”為價(jià)值觀，秉承“辦高雅的女校，育優(yōu)雅的女生”的辦學(xué)理念，旨在培養(yǎng)“人格獨(dú)立、氣質(zhì)優(yōu)雅、追求卓越、秀外慧中”的精英女生，全力打造“優(yōu)秀女生成長(zhǎng)的搖籃，精英女性的精神家園，卓越女性教育的精品校園。 |
鄭州貴族學(xué)校以高標(biāo)準(zhǔn)、高水平、高質(zhì)量、有特色為辦學(xué)目標(biāo)，突出英語(yǔ)教育特色，兼顧國(guó)內(nèi)教育課程，使學(xué)生能在多元化的學(xué)習(xí)中汲取東西方文化精髓。
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