我的生活老師小學(xué)作文

　　午夜，一道漆黑的身影急急忙忙地在601和602寢室的走廊上小跑著，卻沒發(fā)出一丁點兒響聲，輕輕推開門，借著窗外的點點皎潔的月光，原來這是一位面容慈祥的'老師，她并不高，只有一米六左右的樣子，臉上已有了一些皺紋，深邃的眼睛旁邊有一點點淡淡的黑色，顯然是疲勞過度而留下的。她輕輕悄悄的走到?jīng)]有蓋被子的我身旁，小心翼翼的掀起被子第一角，慢慢的蓋在我身上，然后繼續(xù)去幫其他同學(xué)。這花費了很長的時間，因為601寢室有二十多人，而加上602寢室就有50多人！以一人之力幫這么多同學(xué)，誰不會叫苦連天��？.....最后，老師拖著疲憊的身體，打了個哈欠，回到了自己的房間......

　　這位細(xì)心的老師就是我們的生活老師—易老師，別以為易老師是為了我寫這篇作文而做做樣子，易老師可是每天都是這樣照顧我們的呢！易老師為了照顧我們，都因為我們而生過��；易老師為了照顧我們，都沒辦法自己娛樂娛樂；易老師為了照顧我們，都沒有太多的時間陪陪家人......

　　“知識改變命運�！边@句話說得好，但沒有易老師的細(xì)心照料，我們怎能學(xué)好知識？如果易老師晚上沒給我們蓋被子，我們生病了，怎么來學(xué)習(xí)？如果易老師晚上沒點蚊香，我們怎能睡好，沒睡好就不能認(rèn)真聽課，不認(rèn)真聽課，學(xué)習(xí)怎么會好？如果易老師沒給我們加飯加菜，沒吃飽的話，又怎能堅持每天上七節(jié)課外加兩個晚自習(xí)？......

　　全是因為易老師，我們才能睡得好，吃得飽，身體好！......

　　當(dāng)我寫完這句話時，已經(jīng)下課了，我出了教室，又看到了那張疲勞的臉，她那深邃的眼睛正望著我們那歡樂的笑臉，嘴角始終掛著一絲微笑，仿佛在想些什么......

　　楊傲

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