折紙展項目策劃書范文
一、項目背景
現(xiàn)代折紙藝術(shù)，與平日人們心中的“折紙”并不相同。
折紙又稱“工藝折紙”，是一種以紙張折成各種不同形狀的藝術(shù)活動。在大部分的折紙比賽中，要求參賽者以一張無損傷的完整正方形紙張折出作品。折紙發(fā)源于中國，在日本得到發(fā)展。歐洲也有自成一體的折紙藝術(shù)。19世紀，西方人開始將折紙與自然科學(xué)結(jié)合在一起。折紙不僅成為建筑學(xué)院的教具，還發(fā)展為現(xiàn)代幾何學(xué)的一個分支。折紙慢慢發(fā)展為一項不僅是兒童的玩具，也是一種有益身心、開發(fā)智力和思維的活動。
在上半年的社團活動中，我們向眾多的`現(xiàn)代折紙愛好者們講解了現(xiàn)代折紙的基本要素及基礎(chǔ)技術(shù)。參與社團活動的各位成員，也在我們的幫助下，初步了解并認識了現(xiàn)代折紙藝術(shù)，創(chuàng)作出了一些較為簡單的現(xiàn)代折紙藝術(shù)作品。為了進一步向大學(xué)生普及現(xiàn)代折紙藝術(shù)，并借此開拓他們的思維能力，培養(yǎng)他們的動手能力，重慶大學(xué)折紙社籌劃舉辦全國首個高校現(xiàn)代折紙展。通過籌辦本次折紙展，拓寬大學(xué)生的知識視野，提升大學(xué)生實踐能力，并達到宣傳現(xiàn)代折紙藝術(shù)的效果。
二、項目意義
1、開創(chuàng)高校現(xiàn)代折紙展的先河，推廣普及現(xiàn)代折紙藝術(shù)，以此激發(fā)大學(xué)生對手工藝的興趣，打破讀書考試的死板知識接受模式。
2、拓寬大學(xué)生視野，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新思維及動手能力。刺激并增強大學(xué)生好奇心和求知欲，促進大學(xué)生吸收更多更全面的知識。
3、為社團成員及現(xiàn)代折紙愛好者的成果提供展示平臺，促進現(xiàn)代折紙藝術(shù)在高校內(nèi)的發(fā)展。
三、項目的可行性分析
1. 前期借鑒
社會上曾有過成功舉辦的現(xiàn)代折紙展，且近期現(xiàn)代折紙在某些大城市也出現(xiàn)了展覽，為本次活動的成功舉辦提供了寶貴的經(jīng)驗，為本活動的有序開展提供了良好的借鑒作用。
2. 積極條件
（1）得到了重慶大學(xué)藝術(shù)學(xué)院的支持，在項目的籌辦上不存在較大的問題。
�。�2）作品來源豐富，包括社團內(nèi)部成員的作品及社會上折紙愛好者及折紙大師的作品。
（3）社團成員積極性極高；同時，社團外部折紙愛好者較多，群眾基礎(chǔ)很好。
（4）現(xiàn)代折紙作為較新穎的藝術(shù)形式，對大學(xué)生具有較強的吸引力。
四、項目實施方式
1、組織單位：重慶大學(xué)折紙社
2、項目開展時間：20xx年5月9日中午開始，開放時間為每日上午10點至晚上8點。該項目計劃實施3天。
3、活動地點：重慶大學(xué)藝術(shù)學(xué)院樓展覽廳（暫定） 4、活動參與人員：
活動負責(zé)人------重慶大學(xué)折紙社社長張智能。 活動策劃人------重慶大學(xué)折紙社策劃部部長金昌。 展覽講解負責(zé)人------重慶大學(xué)折紙社副社長李浩田。 展覽講解員------重慶大學(xué)折紙社覃瀟等5名同學(xué)。 5、項目內(nèi)容
向觀展者講解現(xiàn)代折紙知識、展示現(xiàn)代折紙藝術(shù)作品、宣傳現(xiàn)代折紙藝術(shù)及手工藝術(shù)。
五、項目開展
1.前期準備
2.項目流程
3.項目說明
每日共分3次展覽講解及2次自由觀展。每次展覽講解時，3-4名折紙社成員將負責(zé)講解；每次自由觀展時，1名折紙社成員將在展廳中處理各種事宜。
4.項目后期
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