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告別校園作文

　　導(dǎo)語(yǔ)：校園是學(xué)習(xí)工作的重要場(chǎng)所，校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活，以下小編為大家介紹告別校園作文文章，歡迎大家閱讀參考!

告別校園作文

　　告別校園作文1

　　要畢業(yè)的我，就要告別這個(gè)美麗的校園，我滿(mǎn)腦子的依依不舍。

　　從一開(kāi)始，上學(xué)進(jìn)校園第一眼看到的就是校園門(mén)口的兩棵鳳凰樹(shù)。如今我們?cè)俅蝸?lái)看，心情就不同卜老師，載著我們來(lái)到了這里，我仰望著鳳凰樹(shù)，說(shuō)著我的心里話(huà)：“樹(shù)啊，我剛上學(xué)時(shí)，是滿(mǎn)懷著新奇看著你那挺拔的身軀，而現(xiàn)在我仰望著你，卻是對(duì)你依依不舍�！蔽矣檬置嗣P凰樹(shù)粗糙的樹(shù)皮，輕輕地摩挲著，仿佛在見(jiàn)一位久別的老朋友。莫老師叫我們往直走，我向鳳凰樹(shù)投去最后一眼，看到它挺拔的身影消失在我的眼中。

　　到了我們的校碑旁。這個(gè)笑唄，雖然說(shuō)沒(méi)有陪伴我六年之久，起碼也有兩三年了，我隔著花草，凝望著它。校碑的兩邊是木棉花樹(shù)，火紅的木棉花襯著校碑上的字：“水滴石穿，御風(fēng)拏云�！�

　　直走再拐左，到了我們不知走了多少遍的君思路。君思路的墻上爬滿(mǎn)了爬山虎，不知為什么，我這次看爬山虎覺(jué)得比以前更綠了，他用那綠油油的身姿告訴我：“以生為木，率性育人�！边@條君思路挺長(zhǎng)，再走就到了我們一年級(jí)時(shí)的地方，這個(gè)地方有兩棵不知過(guò)了多少年的老榕樹(shù)，在我們一年級(jí)的時(shí)候他就在了。他根下的泥土還有我們當(dāng)時(shí)留下的腳印，我們當(dāng)年踩著它的泥土玩耍，借著它的樹(shù)冠遮陰。自從上了二年級(jí)就從來(lái)沒(méi)有看過(guò)它了，現(xiàn)在隔了五年之后，看到它如看到了一年級(jí)的身影。看榕樹(shù)那盤(pán)旋交錯(cuò)的根，我的心在流淚，就是這個(gè)樸素而美麗的兩棵大榕樹(shù)變成了這個(gè)校園最深處的回憶！我坐在大榕樹(shù)下，陪著榕樹(shù)最后一段時(shí)光。我看看同學(xué)們那含情脈脈的神情，我不禁淚眼婆娑。天下沒(méi)有不散的宴席，即使我再舍不得，也有離開(kāi)的時(shí)候。再見(jiàn)了，陪我一年級(jí)的榕樹(shù)。這棵榕樹(shù)承載著我一年級(jí)時(shí)的天真，童趣。

　　還有一個(gè)我十分向往的地方---名人園。名人園顧名思義就是有一些名人介紹的地方，兩棵紫荊花樹(shù)中，有一面名人墻。愛(ài)迪生，一個(gè)偉大的發(fā)明家；祖沖之，一個(gè)著名的`思想家；愛(ài)因斯坦，一個(gè)偉大的科學(xué)家；孫中山，一個(gè)偉大的愛(ài)國(guó)者。這就是我對(duì)未來(lái)的憧憬，看著這名人園，我像將要飛離的鳥(niǎo)兒帶著夢(mèng)想遠(yuǎn)航。

　　還在直走，又到了我們比較少去的科學(xué)園。沒(méi)想到，我現(xiàn)在來(lái)科學(xué)園不想玩，而是沉默著。望著我踏著的石路，望著每一根草，每一束花，每一棵樹(shù)，似乎怎么也看不夠，因?yàn)槲揖鸵x開(kāi)這個(gè)美麗的校園！鳥(niǎo)叫著，似乎在為我要畢業(yè)而感到惋惜；蝴蝶翩翩飛在花叢中，似乎在跟我見(jiàn)最后一面；小草擺動(dòng)著綠油油的身姿，似乎在跟我說(shuō)再見(jiàn)！我舍不得告別我美麗的母校！

　　我們班的同學(xué)們都邁著沉重的腳步回到班級(jí)，即將告別的我們把下一刻的日子看的比金子還貴！到一個(gè)月，再見(jiàn)了，我的母校！

　　告別校園作文2

　　學(xué)習(xí)能力也是讀博士期間自己覺(jué)得很受鍛煉的一種能力。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，不論是在學(xué)校做研究還是在公司工作都是如此。研究的過(guò)程，就是做深度和廣度搜索的過(guò)程。當(dāng)你在研究的方向上不斷細(xì)化時(shí)，就發(fā)現(xiàn)整個(gè)學(xué)術(shù)界做相關(guān)研究的僅有很少的幾個(gè)人。這時(shí)候，需要自己去學(xué)習(xí)和探索。就像趙老師說(shuō)的，要有一種創(chuàng)新的勇氣，如果第一二年還只是跟隨的話(huà)，那么后幾年就應(yīng)該像鷹一樣獨(dú)立飛翔了。博士培養(yǎng)的目標(biāo)是要能獨(dú)擋一面，承擔(dān)一個(gè)課題或者項(xiàng)目。

　　陸老師很注意培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際化視野，和我們討論學(xué)術(shù)問(wèn)題時(shí)都是使用英文。這和何老師對(duì)xx的期望“在學(xué)術(shù)界聞名”是一致的。他要求學(xué)生做任何事情都要用心，做得“專(zhuān)業(yè)”。小到做幻燈片、寫(xiě)論文的標(biāo)點(diǎn)陸老師都會(huì)予以指導(dǎo)。有一次我寫(xiě)的報(bào)告不太仔細(xì)，陸老師說(shuō)，如果你做，就要做好。我的導(dǎo)師陸老師和趙老師平時(shí)工作都非常的努力，這也極大的影響了他們所有的學(xué)生。由于時(shí)差的原因，陸老師和我們討論的時(shí)間是美國(guó)的晚上，他把和我們每周的討論當(dāng)作自己的責(zé)任。

　　才智、努力、機(jī)遇；三者會(huì)決定讀博幾年所獲得的成績(jī)的大校機(jī)遇往往可遇不可求，我們能做的，就是努力把能控的部分做好�；叵脒^(guò)去在xx的5年，我不為自己當(dāng)初的選擇后悔。心理、態(tài)度、能力這些是受用一生的財(cái)富，我感謝xx的諸位老師和同學(xué)。

　　青山綠水，依稀半郡江南。

　　紅磚白瓦，了了一場(chǎng)回憶。

　　不舍。我寧愿在匆忙而無(wú)禮的咒罵中奔向那幢紅樓，仍不忍狠心去想即將要離去的悲凄。

　　六月，好多雨。那條一馬平川的北直道上，凄迷了閃爍著諸多往事的煙華。

　　即將離開(kāi)了埃明知道古人在此，故地在此，卻仿佛被時(shí)光的流轉(zhuǎn)蒙上了一縷難以名狀的悲哀。

　　草色煙光殘照里，無(wú)言誰(shuí)會(huì)憑欄意。

　　指點(diǎn)激揚(yáng)皆過(guò)往，蕭蕭，千年榜上誰(shuí)仍望？花映斜陽(yáng)長(zhǎng)河落，清嘆，魂斷年關(guān)夢(mèng)纏鄉(xiāng)。

　　這里，將會(huì)是輾轉(zhuǎn)一生而仍難忘的地方了吧。

　　熏風(fēng)又沉沉天吹收，相散的時(shí)間促。

　　敬愛(ài)的冤家請(qǐng)沒(méi)有要易功，告別當(dāng)前要相互保重。

　　告別覓常事實(shí)離別時(shí)卻又易道再睹

　　今人來(lái)念，桃李乏乏；古我去矣，楊柳依依。