有關(guān)我的老師的學(xué)生作文
張老師是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任，所以班里的大事小事都要她操心。
張老師不高不矮，瘦瘦的，一副弱不禁風(fēng)的樣子，不過(guò)你不要被她的表面現(xiàn)象所“迷惑”，管理起班級(jí)來(lái)像個(gè)“女漢子”。她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，月牙般的眉毛下長(zhǎng)著一雙有神的眼睛，高高的鼻梁，紅通通的嘴唇，說(shuō)起話來(lái)很溫柔，但生氣的時(shí)候，說(shuō)話像放鞭炮似的，“噼噼啪啪”地說(shuō)不停。
用媽媽的話說(shuō)，我就是一個(gè)光長(zhǎng)個(gè)子，不長(zhǎng)記性的傻小子。一二年級(jí)的時(shí)候，我愛(ài)生氣，耍小脾氣，一生起氣來(lái)，六親不認(rèn)。有一次，小飯桌休息時(shí)，女生在玩呼啦圈，我和幾個(gè)男生去搞破壞，在呼啦圈旋轉(zhuǎn)的時(shí)候，故意去碰，讓女生轉(zhuǎn)不成。值班的是我們數(shù)學(xué)老師薛老師，她覺(jué)得這樣很危險(xiǎn)，勸說(shuō)男生去玩別的游戲，其他的.男生很聽(tīng)勸，去玩別的了。我還是繼續(xù)搗蛋，薛老師見(jiàn)勸說(shuō)沒(méi)有用就想把我拉開(kāi)。當(dāng)時(shí)我也不知道是哪根筋不對(duì)，瞥了薛老師一眼，還說(shuō)了句不好聽(tīng)的話。薛老師把事情反映給張老師，張老師了解情況后，狠狠地批評(píng)了我，讓我給薛老師道歉，放學(xué)后請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)共同處理。下午上課的時(shí)候，我的心漸漸平靜了下來(lái)，也意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。放學(xué)時(shí)，張老師先送同學(xué)們放學(xué)，然后拿著班級(jí)牌子往教室走。我看到后，主動(dòng)上前幫張老師拿牌子，張老師哭笑不得，“現(xiàn)在又變成好孩子了，以后都這樣懂事多好�！边@時(shí)，媽媽也來(lái)了，張老師和媽媽聊了許多，我想這下慘了，回家肯定挨揍。
回家的路上，我一言不發(fā)，等待著即將來(lái)臨的暴風(fēng)雨�？蛇@次，媽媽沒(méi)有發(fā)作，她耐心地告訴我，對(duì)老師要尊重，尤其對(duì)這么喜歡我，愛(ài)護(hù)我的老師。原來(lái)張老師告訴媽媽，孩子還小，難免會(huì)犯錯(cuò)誤，要教育為主，不要體罰。老師請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)也是為了配合教育，為了孩子更好的成長(zhǎng)。
就像張老師在我們班微信群的昵稱一樣，她是三班的“親娘”，我們樂(lè)意有這么一個(gè)時(shí)而溫柔，時(shí)而嚴(yán)厲，給予我們心靈上愛(ài)的老師。
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