榜樣學(xué)習(xí)演講稿（共三篇）
篇一：
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是六（4）班的班長(zhǎng) —— 孫大英，我活潑開(kāi)朗、善良樂(lè)觀，而且優(yōu)點(diǎn)很多，我是同學(xué)們心中的好榜樣。
在家里，我經(jīng)常為家人做一些力所能及的家務(wù)，比如掃地、洗碗、擦桌子等都是我在家中的基本任務(wù)。不僅如此，我還為爸爸媽媽端洗腳水，沏一杯熱茶，給他們捶一捶彎曲的脊背，為他們送上一句句祝福，一聲聲問(wèn)候，讓他們享受到辛苦背后的幸福。因此我一直是父母心中的好孩子！ 在學(xué)校，我視校園為自己的家園。不論何時(shí)何地，只要我見(jiàn)到地上有垃圾便會(huì)主動(dòng)撿起，見(jiàn)到該關(guān)的燈沒(méi)有關(guān)，便會(huì)主動(dòng)關(guān)上，看到水龍頭嘩嘩的流，便也會(huì)主動(dòng)把龍頭擰緊，見(jiàn)到有人隨地亂扔垃圾或在墻壁上亂刻亂畫(huà)，我更會(huì)主動(dòng)地去阻止我視老師為自己的父母，對(duì)他們我懷著崇高的敬意。
我還是老師的好幫手。見(jiàn)到老師我會(huì)主動(dòng)問(wèn)好，在班上我更會(huì)為老師減輕負(fù)擔(dān)，管好班上的事務(wù)，讓同學(xué)們不說(shuō)臟話、不打架、講衛(wèi)生，堅(jiān)持每天佩戴好紅領(lǐng)巾，做一個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員。我視同學(xué)為自己的兄弟姐妹，只要有同學(xué)遇到困難，我會(huì)主動(dòng)幫他講解；如果有同學(xué)之間發(fā)生矛盾，會(huì)義不容辭地幫他們和解；當(dāng)然我會(huì)監(jiān)督大家堅(jiān)持做好“兩課”“兩操”，堅(jiān)持每天三小掃，每周兩大掃，做好上下樓梯靠右行。因此，我又是老師眼中的好學(xué)生，同學(xué)心中的好伙伴。
在學(xué)習(xí)上，我從不拉班上的后腿，在我的帶動(dòng)下，同學(xué)們課堂上發(fā)言積極主動(dòng)，課后作業(yè)認(rèn)真，在上學(xué)年的學(xué)年檢測(cè)中，我們班獲全鎮(zhèn)同級(jí)語(yǔ)文科第一，數(shù)學(xué)科第二的好成績(jī)，同時(shí)，我的總分在全鎮(zhèn)同級(jí)排名也是第一。
當(dāng)然，走出學(xué)校與家門，我還是一位好公民，尊老愛(ài)幼是我的美德，舉止文雅是我的準(zhǔn)則，樂(lè)于助人是我一生的追求。
雖然我的優(yōu)點(diǎn)很多，但人無(wú)完人，金無(wú)赤足。在考試中，我會(huì)把不該錯(cuò)的字寫(xiě)錯(cuò)，把一些簡(jiǎn)單的題做錯(cuò)，造成我許多次考試的失利。我會(huì)盡量改正自己的缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，因?yàn)閭ゴ蟮闹袊?guó)夢(mèng)還等待著我去實(shí)現(xiàn)。
謝謝大家！
篇二：
尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們， 大家好！今天我演講的題目是——《誠(chéng)實(shí)守信，助人為樂(lè)，學(xué)習(xí)模范，從小做起》。
說(shuō)起范海濤伯伯，我并不陌生，因?yàn)檫@個(gè)模范就在我的家鄉(xiāng)輝縣，就在我們每個(gè)人的身邊。我親眼看到了那些可喜的變化，也聽(tīng)爺爺奶奶爸爸媽媽講過(guò)他感人的故事。所以這一切是那么真實(shí)、那么親切。
我的家在孟莊鎮(zhèn)...村，我們村的...邊就是南李莊了。小的時(shí)候我也去過(guò)那里，跟我們村沒(méi)什么兩樣，房子還沒(méi)我們村的新呢�？涩F(xiàn)在， 我可太羨慕南李莊的小朋友了。他們村簡(jiǎn)直變成了一個(gè)大城市。家家戶戶都住上了漂亮的高樓，路又寬敞又平坦，路兩邊到處都是繁華的商店和多彩的霓虹燈。對(duì)了，周圍還有水果批發(fā)市場(chǎng)和亨泰家居建材市場(chǎng)呢。爺爺告訴我，南李莊的改變是因?yàn)樗麄冇幸粋�(gè)好支書(shū)——范海濤，他向南李莊的父老鄉(xiāng)親們承諾：“要給父老鄉(xiāng)親們一個(gè)像城里人一樣的家�！甭�(tīng)說(shuō)這些樓房都是范海濤書(shū)記免費(fèi)讓南李莊的村民住的，一分錢都不用花，就可以住進(jìn)裝修好的新樓房，每家還能得到2.5萬(wàn)元的家居款。雖然花了1.6億元，但范書(shū)記卻無(wú)怨無(wú)悔。嶄新的'南李莊社區(qū)像一座山，告訴我們一句承諾有千斤重。
范海濤伯伯不僅是南李莊的村支書(shū)，還是孟電集團(tuán)的董事長(zhǎng)。我的爸爸也在那里上班。說(shuō)起6年前爆破小火電的事，爸爸還記憶猶新;“好好的火電廠就這樣灰飛煙滅了，那可是他父親范清榮老董事長(zhǎng)的心血呀!”盡管需要損失10億元，還要給1000名待業(yè)工人繼續(xù)發(fā)兩
年工資，可是范海濤伯伯卻咬牙堅(jiān)持爆破小火電，因?yàn)樗X(jué)得：“淘汰落后產(chǎn)能，保護(hù)自然環(huán)境”是每一個(gè)中國(guó)人應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。答應(yīng)了，就要做到，短暫的痛一定會(huì)換來(lái)長(zhǎng)久的美。
晚上吃過(guò)晚飯，媽媽常領(lǐng)著我到我家附近的孟電花園玩。我真羨慕住在孟電花園的人，尤其是冬天，那里暖氣開(kāi)放，像春天一樣溫暖。媽媽對(duì)我說(shuō)，孟電花園是我們輝縣第一個(gè)樓盤(pán)小區(qū)，當(dāng)時(shí)由于小火電爆破，沒(méi)法給小區(qū)供暖。范海濤伯伯花了400萬(wàn)元搭建臨時(shí)供暖線，只為一句承諾，讓小區(qū)住戶有個(gè)暖冬。
范海濤伯伯不僅誠(chéng)實(shí)守信，而且樂(lè)于助人。他花了160萬(wàn)在村里建敬老院，無(wú)償援助破產(chǎn)企業(yè)扭虧為盈、幫助殘疾家庭，資助困難學(xué)生，用范海濤伯伯自己的話說(shuō)就是——要想自己站得住，也要幫助人家一同站得住；要想自己過(guò)得好，也要幫助人家一同過(guò)得好。范海濤伯伯這樣慷慨大方，我原本以為他肯定用最新款的手機(jī)，可是去年看到中央七套《鄉(xiāng)土》節(jié)目時(shí)才發(fā)現(xiàn)，他的手機(jī)真是太out了，跟我爸的差遠(yuǎn)了。生活中的他更是簡(jiǎn)樸，對(duì)待自己和家人要求極嚴(yán)，把自己的兒子放到輝縣最貧困的拍石頭山區(qū)�？墒且坏┧诵枰獛椭倳�(huì)在第一時(shí)間伸出援助之手。怪不得奶奶總夸范海濤伯伯，說(shuō)他不僅是誠(chéng)實(shí)守信模范，還是助人為樂(lè)楷模。
英雄并不遙遠(yuǎn)，模范就在身邊。我們現(xiàn)在還小，不能像范海濤伯伯那樣干出一番大事，可是我們可以學(xué)習(xí)他崇高的精神和高尚的道德
品質(zhì)。從小做起，誠(chéng)實(shí)守信，助人為樂(lè)。今天文明小學(xué)生，明天正直中國(guó)人。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
篇三：
在2013年師德主題教育月活動(dòng)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了最美教師張麗莉和十位最美鄉(xiāng)村教師宋玉剛、鄧麗、馬復(fù)興等老師的先進(jìn)事跡，我的心情久久未能平靜。他們和我們一樣，都是普通人，在平凡的工作崗位上卻干出了不平凡的業(yè)績(jī)，他們對(duì)教育事業(yè)的高度責(zé)任感，對(duì)孩子強(qiáng)烈的愛(ài)，默默堅(jiān)守、忘我工作、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神都深深值得我們學(xué)習(xí)。
危急時(shí)刻，張麗莉老師挺身而出，將學(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車輪下，導(dǎo)致雙腿高位截癱……她以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動(dòng)譜寫(xiě)了一曲感天動(dòng)地的大愛(ài)贊歌。鄧麗老師，一名普通的鄉(xiāng)村女教師。在她眼中，“沒(méi)有不可教育或教育不好的”學(xué)生。她用自己的行動(dòng)詮釋了“一切為了孩子，為了孩子的一切”的師德理念。誨人不倦，無(wú)手有大愛(ài)的馬復(fù)興老師用別樣的方式詮釋著人生的意義，演繹著生命的美麗，他用超乎常人想象的頑強(qiáng)和毅力，完成了對(duì)生命的詮釋和人生價(jià)值的體現(xiàn)，創(chuàng)造了奇跡，贏得了所有人的信任和尊重。他們雖然沒(méi)有轟轟烈烈的事跡，卻用自己一點(diǎn)一滴的努力，一步一步的耕耘，撐起了學(xué)生知識(shí)和理想的天空�！捌椒仓幸�(jiàn)偉大，簡(jiǎn)樸之中見(jiàn)真情”，幾位老師的事跡讓我經(jīng)歷了一次心靈的洗禮。教師是人類靈魂的工程師，是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。師德不僅是一種行為，更是一份甘守寂寞，甚至是清貧的淡泊，是一份把一點(diǎn)一滴的小事認(rèn)認(rèn)真真、高高興興地做好后的愉悅和從容。正
是因?yàn)橛辛诉@份發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)，才能有春風(fēng)化雨的滋潤(rùn)，才能有桃李滿天下的收獲。
這些最美麗的教師，他們?cè)谧约浩椒驳墓ぷ鲘徫簧�，用不平凡的行�?dòng)踐行崇高的師德，告訴了我們身教勝于言傳的道理，從他們身上我們看到了未來(lái)教育的希望。學(xué)習(xí)中，震撼和感動(dòng)之余，同樣身為鄉(xiāng)村教師的我，也在反思，應(yīng)該以怎樣的姿態(tài)學(xué)習(xí)這些先進(jìn)典型呢？我決定從以下方面學(xué)習(xí)他們：
第一、學(xué)習(xí)他們敬業(yè)愛(ài)崗的高度責(zé)任感和使命感。敬業(yè)與愛(ài)崗都是一種責(zé)任、更是一種使命，教師只有愛(ài)這個(gè)職業(yè)，才能珍惜這個(gè)職業(yè)；只有日復(fù)一日，年復(fù)一年，幾十年如一日的堅(jiān)守才能不辱于使命。教育不是一人的事業(yè)，而是整個(gè)中華民族的事業(yè)，因此教師要具備高度責(zé)任感、使命感，把教育當(dāng)作一種事業(yè)的追求，全身心地投入到工作中，敢于擔(dān)當(dāng)、勇?lián)厝�、盡心盡責(zé)，在平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡的業(yè)績(jī)。
第二、學(xué)習(xí)他們舍己為人、至真至善至美的品質(zhì)�！皭�(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神”。這句話蘊(yùn)含著至善和博愛(ài)，這也是最美教師們身上真善美的體現(xiàn)。張麗莉老師在危急時(shí)刻挺身而出，把生的希望留給學(xué)生，死的危險(xiǎn)留給自己；陳萬(wàn)霞老師視學(xué)生如己出，用愛(ài)呵護(hù)學(xué)生，在父親病危住院期間，為不落下學(xué)生功課堅(jiān)持給學(xué)生補(bǔ)課，在親情與工作這把秤桿上，她選擇工作為先。從他們身上我們看到人性至真至善至美的一面。我們要秉承這種傳統(tǒng)美德，就要像他們一樣本著勤道樂(lè)業(yè)、愛(ài)生如子、舍己為人、至善大愛(ài)的博大情懷，扎
扎實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)地做好本職工作。
第三、學(xué)習(xí)他們甘為人梯、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。人們常說(shuō)：“教師是天底下最光輝的職業(yè)”。然而不是職業(yè)造就教師的輝煌，而是教師鑄就職業(yè)的輝煌，正因有吳金成老師、宋玉剛老師這樣幾十年如一日的無(wú)悔執(zhí)教，堅(jiān)守那份清貧的職業(yè)，堅(jiān)守那份教書(shū)育人的責(zé)任，堅(jiān)守那份無(wú)悔的人生，才鑄就教師職業(yè)的輝煌，譜寫(xiě)一曲曲感人的贊歌。向他們學(xué)習(xí)，就要增強(qiáng)職業(yè)道德觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，甘為人梯、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，力爭(zhēng)做人民滿意的教師。
作為教師隊(duì)伍中的一員，我在敬佩感動(dòng)的同時(shí)，更多的是反思：反思自己的付出。我有著比他們優(yōu)越的環(huán)境，卻做不到他們的堅(jiān)持；我有著比他們強(qiáng)健的體魄，卻沒(méi)有他們的勇敢；我有比他們優(yōu)秀的學(xué)生，卻沒(méi)有他們的身體力行。反思讓我驚醒，我要以他們?yōu)榘駱�，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，努力工作，默默奉獻(xiàn)，做一個(gè)師德高尚的好教師，為我區(qū)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
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