目光話(huà)題作文
目光她不會(huì)象太陽(yáng)一樣，給人溫暖，給人光照，也不會(huì)象月亮一樣讓人涼爽人，照亮夜晚，目光很特殊，她沒(méi)有照射的光線(xiàn)，也沒(méi)有照射人的影子。你無(wú)法猜測(cè)目光的深度，你也無(wú)法丈量她目光的邊沿。以下是小編整理的目光話(huà)題作文，歡迎閱讀。
目光話(huà)題作文1
我一直不知道人的目光是那么可怕的利刃，是的，是一把把鋒利的刀，用來(lái)剖析那些自己定義的奇怪的人，物。同時(shí)也被縱人剖析著。那一把把凌厲的刀鋒曾傷害了多少人。
一個(gè)人獨(dú)自走在熟悉的街上，夾雜在一群陌生的人群里。目光如電，孤獨(dú)。把孤單的人灼傷。
兩個(gè)人安靜走在街上，無(wú)言的承受陌路人打量的目光，是的。我總自人自己已經(jīng)夠麻木了，可是當(dāng)看見(jiàn)別人**裸的目光的時(shí)候，就會(huì)覺(jué)得自己裸露的如此蒼白，無(wú)所遁形。
朋友說(shuō)，我還是不習(xí)慣別人的目光，是的。我，無(wú)言，我突然就有點(diǎn)恍惚，語(yǔ)言好蒼白，好恨自己語(yǔ)言的匱乏。也許，我現(xiàn)在的語(yǔ)言就是錯(cuò)綜迷離的，因?yàn)槲也桓姨^(guò)于裸露，那對(duì)別人是一種傷，那別人永遠(yuǎn)的痛。我又怎可大肆宣揚(yáng)?!
無(wú)論是天生的亦或是后天，沒(méi)有人會(huì)愿意。無(wú)論是堅(jiān)強(qiáng)活著的亦或是軟弱死去的。我們都沒(méi)有權(quán)利用世俗的目光去抨擊，我們?cè)跤信険舻臋?quán)利呢?我們是活在那些痛之外的人。我們只需擁著一顆憐憫的心，在心里感慨。
是什么在我們灼灼其華的青春里流下的痛，又是誰(shuí)在這些痛里撒下鹽巴。當(dāng)我們痛不欲生時(shí)，是誰(shuí)在引航高歌。
是的，我從來(lái)就不知道一個(gè)人的目光是如此的凌厲，我們無(wú)法改變什么，可是可否請(qǐng)那些陌路的人收斂一下你們犀利的目光.
同樣無(wú)助的活在這方滾滾紅塵里，任世俗沖擊.茫茫然然.面對(duì)路人異樣的目光，我們都別無(wú)選擇.可是，聰明的人，誰(shuí)可以告訴我，該如何不在意。
目光話(huà)題作文2
世界上的眼睛千雙萬(wàn)雙，最難忘的是那老師的目光……
記得上次，開(kāi)學(xué)第一天，張老師給我們上課。老師提問(wèn)后，我舉起了手，但又慢慢地放下了，當(dāng)時(shí)我心想：萬(wàn)一答錯(cuò)了怎么辦，還是不舉為好，聽(tīng)人家說(shuō)吧。老師見(jiàn)我這樣，微笑著望著我，那雙眼睛好像在說(shuō)“不要害怕，答錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系�！蓖蝗挥泄缮衿娴牧α看偈刮遗e手，我便舉起了手。老師點(diǎn)我回答，可我答錯(cuò)了，老師又對(duì)我笑了笑，那眼神又仿佛在說(shuō)“答錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，人總有錯(cuò)的時(shí)候嘛!”我抖了抖身子，就繼續(xù)聽(tīng)課了。
有一次，張老師正在黑板上寫(xiě)字，我偷偷地講起話(huà)來(lái)。我以為老師不會(huì)發(fā)現(xiàn)�？墒抢蠋焻s在我講話(huà)的時(shí)候忽然轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)了我們，當(dāng)時(shí)老師那雙眼睛嚴(yán)厲地盯著我，好像在說(shuō)“你怎么搞的，怎么會(huì)在上課時(shí)講起話(huà)來(lái)了呢?”我趕緊低下頭，不再說(shuō)話(huà)。以后，每當(dāng)我想跟同桌講話(huà)時(shí)，老師那雙嚴(yán)厲的眼睛都出現(xiàn)在我的眼前，每時(shí)每刻都在監(jiān)督著我，從此我再也沒(méi)有在上課時(shí)和同學(xué)講過(guò)話(huà)。
還有一次，因?yàn)檎f(shuō)不文明的話(huà)，我和同學(xué)打起來(lái)了。張老師知道后，把我叫到辦公室。我對(duì)老師說(shuō)我只負(fù)一點(diǎn)點(diǎn)責(zé)任，老師聽(tīng)了又用那雙嚴(yán)厲的'眼睛盯著我，足足有一分鐘。我從老師的眼神里知道自己錯(cuò)了，因?yàn)橹灰幚矸椒ǖ卯?dāng)，事情是不會(huì)發(fā)展到那種地步的。
“您，一半有母親的慈祥，一半有父親的威嚴(yán)…”我又唱起這首熟悉的歌。晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里的我也有了這雙神奇的眼睛。
目光話(huà)題作文3
我坐在座位的一角，向門(mén)外投去向往的目光：鳥(niǎo)兒在天空自由飛翔，云朵在天空自由變化，一個(gè)個(gè)的小孩在放風(fēng)箏，他們笑著，跑著。
這一切的一切，在我看來(lái)是那么的灰暗：鳥(niǎo)兒已無(wú)力地托著沉重的翅膀痛苦地在空中掙扎著，云朵也不再像以前的那么白，天也變了，這些都只有一種顏色：灰色。
對(duì)了，總能在不快樂(lè)的顏色中找到孩子們?cè)诳鞓?lè)地放風(fēng)箏，這些孩子多么像曾經(jīng)的我，那個(gè)童言無(wú)忌的整天只知道笑的我;那個(gè)天不怕地不怕的到處亂跑的我;那個(gè)快樂(lè)、童真、活潑的我。
而這些，就只是回憶了，滿(mǎn)教室“沙沙”的寫(xiě)字聲把我的目光拉回教室，在教室里是這樣一幅情景：同學(xué)們的目光都齊唰唰地盯著三個(gè)地方：黑板、書(shū)、本子，筆在同學(xué)們的手里轉(zhuǎn)得飛快。我也不例外，盯著黑洞的黑板飛速地抄題，那個(gè)幾平方米的黑板似乎很深很深，總有作業(yè)不斷地從黑板深處冒到表面上來(lái)，然后同學(xué)們就反復(fù)做著同一個(gè)動(dòng)作：看黑板，看本子，寫(xiě)字。所有的人都疲倦地在題海遨游著，思維飛速運(yùn)轉(zhuǎn)著，然后所有的人在同樣的空格標(biāo)上了固定的答案。
再看看門(mén)外，天也快黑了，可是還沒(méi)等我看清楚門(mén)外的風(fēng)景，“哄哄”的背誦課文的聲音又把我的目光揪了回來(lái)，唉，盯著課本，又是密密麻麻而又似乎深不可測(cè)的文字，嘴里也不停地念著眼睛搜索到的句子……
當(dāng)我再次抽出一點(diǎn)空閑，希望再看看門(mén)外風(fēng)景的時(shí)候，門(mén)已經(jīng)被關(guān)上了。這時(shí)，我的腦海里不由自主地閃出一幅畫(huà)面：一只小鳥(niǎo)正在關(guān)閉的鳥(niǎo)籠里傷心地哭泣。
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