中學(xué)教學(xué)的工作總結(jié)
開學(xué)不知不覺已經(jīng)一個月了,前三周沒有出現(xiàn)重大的教學(xué)事故,教學(xué)秩序較比往常更好。當(dāng)然,也存在一些問題,需要大家統(tǒng)一認(rèn)識,正視問題,共同解決。現(xiàn)從十個方面總結(jié)前三周教學(xué)情況如下:
一、各種計(jì)劃按時上交
以往計(jì)劃上交都是在預(yù)備周周五,考慮到計(jì)劃的成熟性和科學(xué)性,教務(wù)處決定改在第一周周五之前,納入開學(xué)工作獎勵目標(biāo)考核，所有任課教師授課計(jì)劃按時交教務(wù)處,教研組、備課組計(jì)劃的上交情況,以數(shù)學(xué)組最好,兩位教研組長和六個年級的備課組長都按要求交了計(jì)劃和工作安排。
二、教研活動特別是參加區(qū)級以上教研活動要加強(qiáng)
開學(xué)一段時間,上級教研活動比較多,從我們?nèi)チ私夂头答亖淼男畔⒖?初中新教材培訓(xùn)除了英語組、體育組由于通知沒到位之外,個別組如初三年級教師參加不很理想。區(qū)第一次美術(shù)教研活動我校教師從始至終參加了會議,得到了通報表揚(yáng)。
今后,一方面要及時通知老師參加教研活動,教研組長等相關(guān)人員也要及時查看通知,另一方面,教務(wù)處要及時跟上級取得聯(lián)系,了解我校教師到位情況,作為考核評價教師的一個依據(jù)。
學(xué)校組織的教研活動到位情況比較好,絕大多數(shù)行政參與了本組的教研活動。
三、開學(xué)教師行政聽課比較多
開學(xué)三周,行政、年級組長和教研組長紛紛聽課。教務(wù)處要求各行政聽課不少于4節(jié),絕大多數(shù)行政聽課超過這一數(shù)字,聽課110節(jié);各年級組長和教研組長聽課不少于3節(jié),聽課達(dá)72節(jié)。所有行政、年級組長和教研組長聽課的同時檢查了教師教案。教案都比較認(rèn)真,而且都超前備課。今后,建議每個學(xué)月開展一次聽課活動,開展聽課反饋評價,既保證教學(xué)常規(guī)規(guī)定的聽課節(jié)數(shù),也在一定程度上維護(hù)教學(xué)常規(guī)制度的嚴(yán)肅性,對其他老師的聽課也是一種督促,更能在聽課中發(fā)現(xiàn)教學(xué)及其他問題,及時解決,保證了良好的教學(xué)秩序。如果集中到學(xué)期末的一兩天完成所規(guī)定的聽課節(jié)數(shù),任務(wù)是完成了,但有違聽課的初衷和本意。
四、各組公開課開設(shè)踴躍
一個月以來,各組按照學(xué)期初制定的教研計(jì)劃,踴躍開出公開課。數(shù)學(xué)組、物理組、語文組、化學(xué)組、外語組、生物組、地理組、歷史組、藝術(shù)組等組開出了趙文賓、尹麗、肖菲、曹含芳、許敏、雷少武、黎冬陽、張穩(wěn)花、胡秋香、孫密蓮、肖杰鴻、潘漫江、張佳、張雪根等老師的14節(jié)校級或組內(nèi)公開課以及課題研究課。聽課人數(shù)比較多,雷少武老師的課題研究課有34人聽課。
今后,各組開出的公開課,特別新老師的公開課,建議首先是下本年級的行政參與聽課,其次是在本年級兼課的行政去聽課,然后是相關(guān)學(xué)科的行政聽課,最后才是教務(wù)處或教科室的行政參與聽課。總之,公開課盡量保證有一名行政參與聽課,保證公開課開設(shè)的積極性。
五、教師上課情況總體良好
開學(xué)三周,教師教學(xué)行為基本規(guī)范,新教師融入快。教務(wù)處已經(jīng)聽完了8位新教師的'課,總體情況非常好,反映了這些老師的良好的綜合素質(zhì)和課堂教學(xué)能力。其余老師的上課情況,教務(wù)處通過一些調(diào)查和了解,絕大多數(shù)教師能管教管到。特別是畢業(yè)年級的老師,全星期實(shí)行坐班,中午守著學(xué)生在教室休息。晚上,高三實(shí)行晚自習(xí),工作強(qiáng)度大,初三很多老師輔導(dǎo)學(xué)生常常到晚上7點(diǎn),特別是楊敏老師,每次都看到她輔導(dǎo)學(xué)生很晚才回去,還有象王泉、游漢明、楊燕、宋芬等老師輔導(dǎo)學(xué)生很晚才回去的次數(shù)比較多。其他年級的老師也都很辛苦,班主任老師、年級組長中午要守學(xué)生午休,進(jìn)行半封閉式管理,我們也發(fā)現(xiàn)尹麗、范艷、劉碧池等任課老師,常常中午在教室輔導(dǎo)學(xué)生,敬業(yè)精神可嘉。
但通過了解,同樣存在一些問題,如高三、高二、初二年級個別教師的課堂紀(jì)律不太理想,沒有真正做到“我的課堂我負(fù)責(zé)”。初一、高一、初二年級個別老師依然存在上課遲到、接聽手機(jī)的現(xiàn)象。目前還沒有發(fā)現(xiàn)有私自調(diào)課現(xiàn)象。老師坐班情況非常好,沒有發(fā)現(xiàn)無故缺勤的情況。
六、學(xué)生上課需要共同管教
我們認(rèn)為,學(xué)生管教需要全體老師共同參與,單靠班主任一人力量還不夠。根據(jù)同一時間監(jiān)控反饋的結(jié)果,前兩周,高三、高二個別班級學(xué)生上課睡覺人數(shù)較多,比如,高三某班第2節(jié)課有7人同時睡覺;高二某班第3節(jié)課有6人同時睡覺。學(xué)生睡覺現(xiàn)象,一方面反映該任課教師沒有及時提醒,另一方面也反映班級的整體學(xué)風(fēng)。通過與年級組長、班主任和任課老師溝通,第三周,學(xué)生睡覺的現(xiàn)象有所好轉(zhuǎn)。學(xué)生上課隨意講話的現(xiàn)象還是存在,我們也做了具體統(tǒng)計(jì)。
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