初中沒來上學(xué)作文
某個(gè)星期的某一天，我像往常一樣背著書包走進(jìn)校門。剛到教室門口，就聽見教室里一陣喧鬧，我進(jìn)門一看，就看見一群同學(xué)正圍在一起，不知在干什么。我湊了過去，拍了拍在我旁邊的小A的肩膀，問：嗨，同志，你們在研究什么呢？哎？你不知道嗎？老師剛剛告訴我們小Q這幾天不來上學(xué)了。她挑了挑眉毛回答。不是吧！她怎么了？我有些吃驚，瞪大了眼睛，一臉的疑惑。小A聳了聳肩，做了一副我也不知道怎么了的表情。鈴我還想再問，卻聽見上課鈴響了，只好作罷。
整整一節(jié)課，我都在想小Q為什么不來上學(xué)，以至于都沒了上課的心思。下課鈴一響，我和幾個(gè)死黨就聚在一起討論這事兒——小Q是我們的鐵桿好友，她不來學(xué)�？墒谴笫拢⌒皺著眉頭，托著下巴說：小Q昨天就有點(diǎn)神神秘秘的，這其中一定有問題。小B也說：就是就是，就算有什么事，也不至于幾天不來學(xué)校！于是乎，我們就這樣你一言我一語地猜測原因。什么生病啊，家里出事了啊，亂七八糟地說了一大通，千奇百怪，無所不有。
我們說得越多，猜得越多，好奇心也就越重。終于，在好奇心的驅(qū)使下，我們決定趁著午休的時(shí)間問問老師。 中午，我們在辦公室門口成功攔截了老師，我迫不及待地問：老
師
老師，小Q為什么不來上學(xué)？出什么事了？不料老師金口難開，只是說：過幾天你們就知道了，別管這么多哎，我們想
從
老師口中套出點(diǎn)什么的希望徹底破滅了，只能不甘心地回了教室。這時(shí)，小A開始發(fā)表她的推理了，一定是家里出事了，一般的事老師不會不說的！說完還點(diǎn)了點(diǎn)頭，像是在肯定自己的能力。哎，不對不對，應(yīng)該是小C不同意小A的'話。新一論的爭論又開始了
直到放學(xué)，我們還是沒弄清這事兒的來龍去脈。一起走在放學(xué)的路上，不知誰說了聲，對了！我們可以打小Q的手機(jī)呀！真是一語驚醒夢中人，我怎么一直沒想到打電話的方法呢？于是，我抓出手機(jī)，一串號碼瞬間輸入手機(jī)，嘟接通了！喂？手機(jī)里傳出小Q的聲音。小Q呀，坦白從寬抗拒從嚴(yán)，說！為什么翹課？哈，原來是這事啊！我去外地看醫(yī)生了。我媽媽說那里有家專門治療脊椎病的醫(yī)院
原來如此，我忙碌了一整天，總算知道了原因三天后，小Q重返校園，只不過她的身上帶了個(gè)類似于盔甲的脊椎治療器
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