關(guān)于金字塔原理讀書筆記
1、金字塔原理簡(jiǎn)化而言就是三句話:1、提煉中心思想:把結(jié)論寫在前面;2、分類組織材料:找到某種內(nèi)在關(guān)系組織你的材料,如果需要理解的內(nèi)容超過(guò)7個(gè)概念時(shí)就需要建立樹狀層次以降低理解難度;3、疑問(wèn)回答溝通:先讓讀者認(rèn)可你的設(shè)問(wèn),然后快速提供回答,節(jié)約讀者思考時(shí)間。
2、在我看來(lái),金字塔原理不過(guò)是中學(xué)我們學(xué)習(xí)的議論文三要素的簡(jiǎn)化版而已,刻意抬高神化只能說(shuō)明你中學(xué)語(yǔ)文實(shí)在太差。
3、把結(jié)論寫在前面?在文章段落中亮明觀點(diǎn)至少有四個(gè)位置:1、標(biāo)題,2、開頭,3、文章,4、結(jié)尾。很多人以為一定要把結(jié)論寫在前面,這個(gè)一旦教條化,很有害。
4、還有一種最nb的寫法,就是把真實(shí)觀點(diǎn)隱藏在文字之中,讓你猜讓你猜讓你猜猜猜,官方說(shuō)法叫領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)精神,然后領(lǐng)導(dǎo)可以保留最終任意解釋權(quán)。
5、把結(jié)論寫在前面是一種機(jī)關(guān)槍掃射式溝通,列出大觀點(diǎn),分解為一
系列的小觀點(diǎn)論證,然后繼續(xù)分解,舉各種例,能夠在很短時(shí)間內(nèi)讓你接受大量的信息。通過(guò)不斷誘導(dǎo)你對(duì)小觀點(diǎn)說(shuō)是,然后失去對(duì)大觀點(diǎn)的反駁能力,對(duì)邏輯思維不夠發(fā)達(dá)的人,非常有效,但是對(duì)于見識(shí)深刻的人,也容易引發(fā)反抗。
6、把觀點(diǎn)寫在前面,還是寫在中間,還是故意不說(shuō),取決于你的溝通目標(biāo)、當(dāng)時(shí)的能量還有聽眾的態(tài)度,這不是必然的寫作方式。真正的寫作方式是以聽眾為導(dǎo)向,而不是以結(jié)論為導(dǎo)向,聽眾可不一定就喜歡你的結(jié)論。
7、一開始就亮出觀點(diǎn)背后是一種強(qiáng)勢(shì)文化,適合自上而下的組織思想,適合封閉式推導(dǎo),但并不適合開放式討論,比如在創(chuàng)意碰撞,學(xué)術(shù)交流上,散漫,缺乏明確結(jié)構(gòu)的開放式互動(dòng)激發(fā)更多靈感,而不是金字塔結(jié)構(gòu)。
8、所謂找到材料的聯(lián)系,找對(duì)分類組織形式,背后的原因不過(guò)是大腦偏愛(ài)有結(jié)構(gòu)的記憶,其實(shí)大腦還偏愛(ài)自己習(xí)慣的記憶方式,大腦還偏愛(ài)直觀的記憶方式,用金字塔方式組織材料,如果找對(duì)了聽眾讀者習(xí)慣的結(jié)構(gòu),然后用他們喜歡的視覺(jué)方式傳達(dá),能有效降低他們的認(rèn)知難度。但問(wèn)題是,他們習(xí)慣的結(jié)構(gòu)果然好嗎(請(qǐng)思考下某黨《府工作報(bào)告》的結(jié)構(gòu))?
9、一個(gè)悖論是,當(dāng)你把材料組織成非常有結(jié)構(gòu),看起來(lái)就有了邏輯,可到底是漂亮的形式讓你具備了邏輯感,還是你真的想通了邏輯?
10、相互窮盡,彼此獨(dú)立,非常漂亮的說(shuō)法,但是金字塔最難的恰恰不是找到一種信息歸類方式,而是如何確定你的歸納是獨(dú)立和窮盡的?
11、很少有人承認(rèn)所謂“相互窮盡”的真實(shí)含義是"有限窮盡",即在有限的信息占有范圍內(nèi)的窮盡。所謂金字塔原理高手并不是神,他們不過(guò)是知道如何界定有限的邊界剛好能讓聽眾信服。
12、所謂“彼此獨(dú)立”大部分時(shí)候也不是真的做到了觀點(diǎn)的彼此獨(dú)立無(wú)交叉,這取決于你的知識(shí)面,占有的信息,分析的經(jīng)驗(yàn),觀察的角度,還有準(zhǔn)備的時(shí)間成本,這是一種綜合平衡。
13、自上而下組織材料的方式并非唯一,善用金字塔原理高手的真正能力是掌握了面向不同場(chǎng)合,面向不同人群,面向不同目標(biāo)的組織材料結(jié)構(gòu),在不同的場(chǎng)合高手會(huì)努力尋找最合理的組織方式。
14、初學(xué)者要學(xué)會(huì)自上而下講述結(jié)構(gòu),但這種結(jié)構(gòu)講述能力往往來(lái)自從零開始嘗試進(jìn)行自下而上提煉結(jié)構(gòu),直接套用別人總結(jié)好的結(jié)構(gòu),你是很難真正建立自上而下講述結(jié)構(gòu)的能力。或者說(shuō)思考時(shí)用演繹法,表達(dá)時(shí)用歸納法。
15、為什么在序言階段《金字塔原理》特別強(qiáng)調(diào)用講故事的方法讓聽眾通過(guò)(有限的)已知信息和文章之間建立某種關(guān)聯(lián)?它的結(jié)果是通過(guò)吸引注意力將你的思想帶到設(shè)定的框架,本質(zhì)是通過(guò)故事降低你抵抗各種觀點(diǎn)的獨(dú)立思考能力。
16、scqa結(jié)構(gòu)(情境——沖突——疑問(wèn)——解決方案),為什么要強(qiáng)調(diào)沖突?因?yàn)樽屓烁惺艿酵纯鄷?huì)刺激他們解決問(wèn)題的欲望,人也更容易相信能理解自己痛苦的人往往就更容易找對(duì)答案,可惜這不總是真的。我舉一個(gè)例子吧:想想傳銷的經(jīng)典開場(chǎng)白,難道你想一輩子就這么。。。
17、邏輯的演繹順序:大前提,小前提,結(jié)論,其實(shí)就是麥肯錫方法的:“以假設(shè)為導(dǎo)向,以事實(shí)為依據(jù),以邏輯為紐帶”,要么證實(shí),要么證偽,現(xiàn)實(shí)中高手真正的挑戰(zhàn)是如何借助所謂的邏輯形式,用有限的材料證實(shí)一個(gè)存在缺陷的命題。
18、明托告訴你演繹推理不要超過(guò)4個(gè),推導(dǎo)出結(jié)論不要超出2個(gè),那是照顧群眾的智商,不過(guò)明托沒(méi)有告訴你搞亂群眾智商的另外一種方式就是演繹推理一定要超過(guò)4個(gè),推導(dǎo)出結(jié)論一定要超過(guò)2個(gè)?
19、《金字塔原理》里面的連環(huán)式演繹推理最具代表性的:表述(觀點(diǎn))——>對(duì)該表述的說(shuō)明——>推論——>推論四步結(jié)構(gòu)結(jié)果其實(shí)只是推導(dǎo)的形式,她回避了如何證明推論,明托最大的.成功是讓你以為掌握了推導(dǎo)的步驟就是掌握了推導(dǎo)的邏輯。
20、時(shí)間順序的邏輯,明托說(shuō)要:1、確定前因后果的關(guān)系(尋找因果);2、將整體分割為部分(劃分結(jié)構(gòu));3、將類似事物歸為一組(原因分類),這真心是分析問(wèn)題的步驟,哪里是分析問(wèn)題的框架?框架在哪兒呢?
21、重要性順序難道不是結(jié)構(gòu)順序的一種?用麥肯錫“相互獨(dú)立,彼此窮盡”的原則我們很容易打敗明托。ps:重要性順序在現(xiàn)實(shí)中使用方式是:讓領(lǐng)導(dǎo)先走。
22、《金字塔原理》里面最有價(jià)值的建議是:別使用缺乏思想的句子,也許是翻譯的問(wèn)題,我覺(jué)得就是“言之有物”的意思。
23、好的議論文結(jié)果本來(lái)就應(yīng)該是一句話一個(gè)意思,一層意思一層意思圍繞主題推進(jìn),如果變成ppt,最好還是一句話一行,如果超過(guò)七行,最好用一個(gè)大家容易理解的視覺(jué)化結(jié)構(gòu)展示,如是而已。
24、《解決問(wèn)題的邏輯》這一章如果改成或翻譯成《解決問(wèn)題的框架和步驟》會(huì)更符合內(nèi)容的實(shí)質(zhì),這一章根本的問(wèn)題是不會(huì)交給你邏輯,頂多可以學(xué)到一些分析問(wèn)題的思路。我很佩服明托喋喋不休解釋她的所謂邏輯樹,這個(gè)不就是連問(wèn)五個(gè)為什么嗎?
25、另外一個(gè)不得不劇透的真相就是:明托的《金字塔原理》這本書寫得就不太符合她自己的信條?結(jié)構(gòu)混亂,觀點(diǎn)羅嗦,然后沒(méi)有什么故事性?這可不像是翻譯的問(wèn)題,嗯,也許她是故意的,最好的內(nèi)容留給培訓(xùn)賣。
26、我的朋友說(shuō):1、任何東西頂著麥肯錫的光環(huán),就容易被接受;2、明托用一種看上去很有結(jié)構(gòu)化的方式把一些簡(jiǎn)單的邏輯原理打了個(gè)包,使她的東西看上去比一般的邏輯學(xué)要容易接受些,滿足了群眾日益萎縮的智商和日益膨脹的自尊心之間的差距;3、《金字塔原理》和其它快銷產(chǎn)品的包裝一樣,很多人都是只看外表的。
27、假如你看了金字塔原理覺(jué)得萬(wàn)分激動(dòng),其實(shí)真相是你的邏輯思維能力真的很差,特別提醒:別迷信那些言必稱金字塔原理的麥肯錫顧問(wèn)!
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