寫作的成長作文
寫作是我學(xué)習(xí)上的弱項(xiàng)。
從小學(xué)一年級(jí)開始，每次檢查到我的作文，老師就會(huì)喊起來：“怎么搞的！寫的什么作文！有沒有用心寫？”而媽媽則會(huì)直嘆氣：“哎！這孩子，怎么教也不開竅，看來是天生不會(huì)寫作文�！背死蠋煹闹焙蛬寢尩臒o奈，班里那些作文寫得好的學(xué)生也會(huì)嘲笑我：“你們快來看，沈科伊又寫了一篇‘優(yōu)秀作品’，被老師‘表揚(yáng)’了�！蔽译m然生氣，但也沒有辦法，誰叫咱技不如人呢。
有一天，放學(xué)回家，爸爸看到我悶悶不樂的樣子，問道：“是不是作文寫得不好，被老師批評(píng)，被同學(xué)嘲笑了？”
“嗯�！蔽铱炜蕹鰜砹恕�
“我就不相信你比別人笨，只要你努力，一定會(huì)行的.。”爸爸盯著我的眼睛。
“嗯�！蔽胰套⊙蹨I，使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭：“我要證明給他們看，我不是笨孩子�！�
從那以后，我開始看名著、抄美文、背好句，記好詞。一本厚厚的紅樓夢(mèng)我半個(gè)月就看完，床頭都是各類優(yōu)秀作文選，臥室的墻上貼滿了寫著好詞好句的小紙條。周末，別人在外面玩耍，我沉浸在《冰心獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作家精選》里。有時(shí)一邊吃飯一邊啃作文書，夾菜的筷子伸到了媽媽碗里還渾然不知。印象最深刻的是有一次，我正在專心地看作文書，媽媽讓我去廚房里幫忙擇菜，我拿著書向廚房走去，只聽見“噗”的一聲，我立刻感到額頭鉆心的疼。原來我看書太專注，走偏了房門，撞上了冰冷而堅(jiān)硬的墻。
我的努力沒有白費(fèi)，老師的批評(píng)越來越少，媽媽也開始夸我作文有進(jìn)步，以前嘲笑我的同學(xué)經(jīng)常和我換作文書看。
一天，課間休息時(shí)間，我正看著書。突然，一位同學(xué)興奮地沖進(jìn)教室：“沈科伊，你的作文發(fā)表啦！”我愣愣的腦子還沒反應(yīng)過來，隨后語文老師笑盈盈地跟在后面進(jìn)來，向全班宣布這個(gè)好消息。“啪啪啪”，全班響起了掌聲。
此后，我的作文越寫越好，每當(dāng)有人來向我討教秘訣的時(shí)候，我會(huì)告訴他我的體會(huì)：只要你肯努力，就會(huì)有收獲。
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