語文指導(dǎo)教師評語
語文的學(xué)習(xí)，你有哪些長項或者有點呢？以下是小編整理的語文指導(dǎo)教師評語，歡迎參考閱讀！
1.開篇交代了時間地點人物和事件，讓讀者對這篇本文的內(nèi)容有了大致的把握。
2. “不要太興奮哦”這句話有點口語化了，建議做出修改。
3. “唯見長江天際流”表達(dá)出小作者面對滾滾長江水的澎湃心情，借由詩詞來表達(dá)，展示出了小作者平日的閱讀積累。
4. 可以看出小作者是個性格開朗，十分活躍的“小導(dǎo)游”。
5. 劃線句的順序可以重新排列下，會更通順：“偉大的浪漫主義詩人李白曾多次在這兒吟詠詩歌，留下了許多不巧的篇章”。
6. 成語運用非常恰當(dāng)，可以看出小作者平日的積累。
7. 運用詩詞充分表達(dá)出自己登高遠(yuǎn)眺的激動心情。直抒胸臆，表達(dá)出對這次采石磯旅行的難忘之情。
8. 本文有條理地記敘了采石磯一日游的經(jīng)歷，表現(xiàn)了小作者心中的留戀和難忘。
9. 按照游覽順序，作者依次描寫了汽渡太白樓三元洞廣濟(jì)寺等景觀，突出了不同景觀的特點，字里行間流露出對一路風(fēng)景見聞的新奇感受。
10. 值得一提的是，小作者能運用多句詩詞來表達(dá)心中的感受，真的實屬難得。希望你能繼續(xù)加油!
11. 能過合理的想象反映出意味深長的哲理…行文流暢簡潔充分發(fā)揮了自己的想像力是一篇不錯的…本文清逸婉麗流暢連貫尤其人物語言幽默風(fēng)趣再加上一些精妙詞語的使用無形中為本文增添了不少情趣
12. 本文可圈可點的佳句不少給本文增添了些文學(xué)情趣
13. 本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處但仍不失為一篇成功之作其一較好地刻畫了角色的形象其二語言生動豐富生活氣息濃起到了良好的表情達(dá)意之效果
14. 本文以…為結(jié)尾言簡意賅其味無窮
15. 本文敘事集中不枝不蔓語言樸實流暢感情真摯感人
16. 通過豐富人物的語言和動作襯托出人物的思想品質(zhì)本文想象合情合理敘述自然生動結(jié)構(gòu)緊湊銜接自然連貫中心突出
17. 語言樸素中心明確構(gòu)思合理行文層次清楚
18. 能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動的確難能可貴給人留下了深刻的印象
19. 本文頭尾照應(yīng)中心明確結(jié)構(gòu)完整
20. 本文酣暢淋漓一氣呵成蘊藏著歡樂與期盼真摯感人開頭出手不凡
21. 通篇本文語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
22. 作者構(gòu)思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣。
23. 故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。、
24. 本文結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
25. 事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點,可見你是個生活的有心人。
26. 本文來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理。
27. 本文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
28. 你的本文像要凋謝的花朵，一點香味也沒有啦,想想，怎樣才能讓花兒重吐芬芳;
29. 內(nèi)容具體，可惜自然段分得太少，是不是怕花錢，舍不得多分幾段，本文最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
30. 音樂是美的，而本文的語言同樣優(yōu)美。詩一般的語言夢一般的`想象，多美啊!
31. 本文的讀與感聯(lián)系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感。
32. 本文的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。本文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
33. 本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。大量采用生活中的口語，使本文更顯自然親氏。結(jié)尾以點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
34. 這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
35. 本文按事情發(fā)展的順序，記敘了的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
36. 本文自始自終充滿著對的尊敬與感激，情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。
37. 作文中有一句不懂什么意思，就像你告訴我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。
39. 有些內(nèi)容似乎是你瞎編的，不太真實，所以讀到那兒，我心中不由打了個問號。
45. 你的習(xí)作再也不像白開水，現(xiàn)在開始有了一點甜甜的味道，繼續(xù)努力啊，我會為你喊“加油”的!
20. 語句不很通順，像我表哥臉上長滿了小疙瘩一樣，讀著讓我有難受的感覺。
11. 本文真實感強立體感強可讀性強趣味性強以敏銳的社會洞察力以童話反映現(xiàn)實陰暗面并以生動的語言描繪出一幅幅貪婪眾生相稱得上入木三分
12. 本文以…為線索使用權(quán)本文連貫流暢銜接自然同時通過前后具體事例的對比抨擊了……本文語言生動豐富可讀性強
13. 本文有理有據(jù)說服力強突出人物個性上下文過渡自然條理清晰首尾照應(yīng)結(jié)尾點題突出中心思想
14. 作者對…觀察仔細(xì)描寫細(xì)膩語言生動活潑表現(xiàn)手法富有新意
1 5. 本文語言樸實結(jié)構(gòu)自然…本文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)首尾呼應(yīng)
26. 語言詼諧有趣情節(jié)安排曲折生動開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙本文篇幅雖短但內(nèi)容生動具體段落明確語言樸實通俗易懂
7. 文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準(zhǔn)確襯托手法運用得好
8. 本文采用了第一人稱的寫法使得…具有很大的優(yōu)勢對于塑造人物表現(xiàn)中心起到了良好的作用讀起來親切自然可信思路清晰節(jié)奏明快
9. 本文事情過程寫得具體明晰條理清楚作者在敘事的同時加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼懗浞直磉_(dá)了…
10. 本文用孩子的語言敘事顯得自然樸素猶如一股清泉結(jié)尾點題起到了畫龍點睛的作用
【語文指導(dǎo)教師評語】相關(guān)文章：
指導(dǎo)教師評語08-27
指導(dǎo)教師評語精選04-28
教師指導(dǎo)評語11-03
指導(dǎo)教師對論文評語05-13
論文指導(dǎo)教師評語09-22
指導(dǎo)教師評語范文10-10
校內(nèi)指導(dǎo)教師評語10-27
關(guān)于指導(dǎo)教師評語10-28
指導(dǎo)教師意見評語06-08