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春曉舞蹈的串詞
引導(dǎo)語(yǔ)：節(jié)目連接都需要串詞連接，下面是小編為你帶來(lái)的春曉舞蹈的串詞。
節(jié)目一：《春曉》
春眠不覺(jué)曉,處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少。童年就像 一首詩(shī),描繪著一個(gè)多姿多彩的世界。下面請(qǐng)欣賞節(jié)目《春曉》。
節(jié)目二：《水姑娘》
水姑娘勤勞善良，水姑娘哦娜多姿，水姑娘能歌善舞，你瞧，活潑可愛(ài)的水姑娘向我們走來(lái)了。
節(jié)目三：《老師好》
男：是您，把我從懵懂帶入成熟，從無(wú)知變得學(xué)有所長(zhǎng)；是您，領(lǐng)著我們看到了天有多高，地有多深??
女：是您，把我引入知識(shí)的殿堂，是您，為我插上奮飛的翅膀。為我點(diǎn)燃了希望的光芒，我的生命在您的注視下開(kāi)始閃光
男：您吸引著我們求知的目光;您讓知識(shí)的清泉丁冬作響。唱不盡贊美的歌，寫(xiě)不盡感激的詩(shī) ??老師啊，誠(chéng)摯的道聲《老師好》
節(jié)目四：《飛得更高》
女：幼蟲(chóng)因懷揣著“飛得更高”的渴望而化繭成蝶，鵬鳥(niǎo)因心存“飛得更高”的信念而雄眺萬(wàn)里。
男：人類因擁有“飛得更高”的夢(mèng)想而飛向遙遠(yuǎn)的天空，飛向茫茫的宇宙。 女:我要飛得更高，飛向?qū)儆谧约旱奈枧_(tái)與天空吧。
節(jié)目五：《風(fēng)酥雨憶》
男：風(fēng)揚(yáng)柳絮水華清，酥心垂舞小簾新；雨打寒山沁夜色，憶是當(dāng)年故人情。 女：這首小詩(shī)描寫(xiě)的是微風(fēng)細(xì)雨時(shí)節(jié)的美麗景象，沁人心脾，動(dòng)人心扉。下面就請(qǐng)我們一同欣賞舞蹈《風(fēng)酥雨憶》。
節(jié)目六：《風(fēng)暴》
男：好一曲沁人心脾的《風(fēng)酥雨憶》，好一支飄飄欲仙的舞蹈，讓我們把掌聲送給她們。
女：雖然沒(méi)有燦爛的星光，但是，讓我們載歌載舞，讓我們熱血沸騰，青春飛揚(yáng)，放飛夢(mèng)想。讓我們一起來(lái)感受激情《風(fēng)暴》。
節(jié)目七：《我有一雙小小手》
請(qǐng)大家猜個(gè)謎語(yǔ)：十個(gè)小朋友，五個(gè)在左，五個(gè)在右， 你有我有大家都有。 猜猜是什么？（手） 1是啊，我們都有一雙小小手，它會(huì)幫我們做許許多多的事，沒(méi)有它可不行！ 2：下面是幼兒園帶來(lái)的舞蹈《我有一雙小小手》。
你的手、我的手，我們都要一雙手，比一比，看一看，誰(shuí)的小手最能干！請(qǐng)欣賞鉆石班小朋親愛(ài)的小朋友們，我們的手能做很多的事，大人們用他們勤勞的雙手辛勤勞動(dòng)著，為家
鄉(xiāng)的建設(shè)添磚加瓦。我們也有一雙小小手，我也要用這雙小小手描繪這個(gè)美麗的世界！請(qǐng)欣賞中班小朋友表演的舞蹈《我有一雙小小手》友表演的《我有一雙小小手》
同學(xué)們，我們都有一雙能干的小手，讓我們揮起自己的小手，一起舞蹈吧。請(qǐng)欣賞四四班舞蹈《我有一雙小小手》
我有一雙勤勞的小手，我有一雙靈巧的小手，我用它在紙上畫(huà)出優(yōu)美的線條，我用它為生活增添絢麗的色彩。下面讓我們繼續(xù)欣賞由一（1）班帶來(lái)的舞蹈《我有一雙小小手》。
親愛(ài)的小朋友們，我們的手能做很多的事，大人們用他們勤勞的雙手辛勤勞動(dòng)著，為家鄉(xiāng)的建設(shè)添磚加瓦。我們也有一雙小小手，我也要用這雙小小手描繪這個(gè)美麗的世界！請(qǐng)欣賞中班小朋友表演的舞蹈《我有一雙小小手》
節(jié)目八：《天天向上》
當(dāng)我們步履蹣跚地走入學(xué)校的大門(mén)，擔(dān)心的媽媽總是焦慮的等待；當(dāng)我們用稚嫩的小手拿起鉛筆，疑心的爸爸總是目光專注。放心吧，爸爸、媽媽！我們會(huì)用我們的聰明才智，去描繪明天燦爛的藍(lán)圖，我們會(huì)用我們的勤思好學(xué)，證明我們的明天必定比你們強(qiáng)！請(qǐng)欣賞一年級(jí)小朋友的舞蹈《嘚啵嘚啵的》
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