我的告白書小學(xué)生作文
Hi，大家好，首先自我介紹。我呢，是大家厭惡這極的代名詞——痛苦，而我的主人卻是寫這篇文章的作者。主人是非常討厭我，而我卻非常喜歡她，為了讓她喜歡我，不擇手段的天天圍纏著她�，F(xiàn)在，我就分別講述我和主人之間發(fā)生“美好”的片段，不要錯(cuò)過，機(jī)會(huì)難得喲！
倒敘： 地點(diǎn)：教室 人物：主人 時(shí)間：7：20分
開拍：主人昨天晚上太高興了，簡(jiǎn)直高興的不得了。主人的初中同學(xué)莫名其妙地跑到主人的宿舍，跟主人聊天。由于初中同學(xué)的出現(xiàn)使主人忘記了我——痛苦（我好可憐哦！一個(gè)人躲藏在角落里，不敢出面見人哪！這可是，我奇丑大聞呀！我一定要好好的教訓(xùn)教訓(xùn)主——人）。初中同學(xué)�！皯衅ぁ辈蛔吡�，和主人在床上聊天，她們像似親姐妹越聊越開心，累了，自然而然也睡覺了。
�。ê�！嘿！主人昨天把我給忘記了，今天我就跟她好好的敘敘舊情）。一位女生，也不知怎么了，睜開眼睛一看，大叫起來：“不好啦，不好啦。已經(jīng)是6：30分馬上快要遲到了”。主人立即睜開眼，馬上看到鬧鐘。死慘了，死慘了，我快要遲到了，什么破鬧鐘，怎么一點(diǎn)兒也不鬧。主人邊責(zé)罵鬧鐘邊窗衣服，便立即沖到教室里去。在路上，可謂是“快馬加十鞭呀！”，往教室里一瞧，呆了。嘆氣而生氣地大聲（地）說，有沒有搞錯(cuò)，教室怎么只有一個(gè)人，我……我……我還以為遲到了。主人坐在座位上哀聲嘆氣地說，本小姐為了不遲到，牙、臉、頭發(fā)都沒有整理，就跑來了，出乎意料的是，唯獨(dú)來了2個(gè)人，有沒有搞錯(cuò)呀！早晨的天亮逐漸顯露出來了，主人的狼狽相也慢慢地發(fā)現(xiàn)。同桌像看帥哥似的盯著主人不放，主人感覺到怪異的眼神，躲閃地低著頭，心里祈禱：快點(diǎn)呀！快點(diǎn)下課，快點(diǎn)呀（這下該我出場(chǎng)了）主人內(nèi)心痛苦的掙扎等待時(shí)間老人的到來。時(shí)間老人（人老了，當(dāng)然要擺點(diǎn)譜了）慢吞慢輕的懶懶散散走來，而主人卻急得發(fā)病，等得不耐煩，想把那破鐘給砸掉（我卻高興的不得了）主人等呀等呀，數(shù)呀數(shù)呀數(shù)呀。
中敘：地點(diǎn)：宿舍大門 人物：主人及主人同學(xué) 時(shí)間：8：00
（主人，這時(shí)刻又把我給丟了�。┲魅搜杆俚呐艿剿奚幔眍^發(fā)。高高興興的準(zhǔn)備去吃早餐（主人哪！是不知道，快樂的短暫迎接的是長(zhǎng)久痛苦的等待呀！）到一樓看見宿舍大門被人關(guān)著，主人同學(xué)便說，怎么辦，不能出去。主人去敲“老處女”的大門（老處女是主人的生活老師）還沒有開金口，便被老處女的吼聲打道回府了。主人對(duì)同學(xué)說，不好辦哪？老處女不交寶貴的“金銀棒”。想了一會(huì)兒說，那咱們找保金，讓他們來救我們。楊老師和另外一位老師在操場(chǎng)的跑道上聊天，主人說，找楊老師幫忙。楊老師答應(yīng)了。主人和同學(xué)焦急地等待楊老師凱旋，主人看見楊老師慢慢地走過去心里是多么的不安和煩燥（在這危急的時(shí)候，是有人把我推上場(chǎng)的，我可不想上去攪和，可是推我上場(chǎng)的餓神來了）。主人的同學(xué)祈禱上天希望楊老師加快步伐。沒有等到楊老師的到來，卻等到餓神的到來�！疤炷�！這是什么世道，老處女不讓我們出去吃去早餐，學(xué)知識(shí)，我們來這里干什么呢！主人有力無氣的像伸冤似的吶喊”“好餓呀 ！怎么辦？”主人的同學(xué)嘆息著（這可真是所謂的“難民”）主人最后等待楊老師的是：請(qǐng)生活老師開門，保安說的。老處女好像聽見了，便大聲吼罵：你們活該，我不是說我要鎖門嗎？現(xiàn)在蠻好的，請(qǐng)你們的班主任老師來或者上課時(shí)把大門打開。主人呆了，傻了，便呆立站著。主人沉思著：以前上課是那么的想鈴聲晚些響，現(xiàn)在，卻著急的希望它快點(diǎn)響。哎！真是煩到底，難怪別人說越等待人的內(nèi)心越痛苦的`。
尾敘：地點(diǎn)：門外 人物：主人 時(shí)間：8：40分
�。ㄖ�！你上場(chǎng)的表演也太久了，搞的主人這么狼狽，真有點(diǎn)過意不去耶！現(xiàn)在，有點(diǎn)同情她了，可是……可是呢？我又要上場(chǎng)表演了�，F(xiàn)在，我該好好休息）老處女這個(gè)壞性格，讓人煩到家，真希望她快點(diǎn)去尼姑院，主人發(fā)泄說同學(xué)說，這位老處女也是的，心也太狠了吧！真的讓我們上課出去，不知道下一秒鐘會(huì)有怎樣的結(jié)果。在操場(chǎng)上跑道上，同學(xué)看見了她們班的“大力金剛”（班主任老師），大力金剛問同學(xué)為什么的……，而主人卻孤單的上路。當(dāng)主人準(zhǔn)備用手敲門時(shí)，但是心不由一顫，并跑了。她跑到樹林里的小石塊上坐著發(fā)呆。主人是害怕敲門，也害怕那奇異的目光，所以，她選擇了——跑。主人在石塊上沉思：
當(dāng)我們進(jìn)入這所學(xué)校時(shí)，我就失去了自由，對(duì)外界充滿好奇。我仿佛就像一只金絲鳥，在鳥籠里掙扎，等待著主人哪天高興，把自己放出去，可是呢？就像錢仲書寫的《圍城》，城外的人想進(jìn)來，而城內(nèi)的想出去。我們的自由束縛了，不能飛翔，心死了，靈魂也死了，這是城內(nèi)的，而城外呢？城內(nèi)的知識(shí)海洋時(shí)時(shí)刻刻吸引著城外的人，豐富的知識(shí)是那么美，卻是空蕩的。心是活躍的！靈魂，也是活躍的。我們的校園是“圍城”，苦學(xué)子是城內(nèi)的人，反之，他們是城外的人。為什么圍城的大門不能敝開，卻要緊緊地關(guān)鎖呢？
�。ㄠ牛拇_呀！主人，你們被應(yīng)試教育的壓力苦苦的掙扎，但是呢？我相信主人一定會(huì)把痛苦的壓力變成快樂的動(dòng)力。）
結(jié)束：�！暣騺y了主人的思緒，也把主人的靈魂也拉回來了。同學(xué)們紛紛問主人哪里去了（有什么大驚大怪的，不就是逃了一節(jié)課而已嗎？）主人說，我在休息，很舒服。說完便鋪在桌子上睡覺了！
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