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一杯水的幼兒園社會(huì)活動(dòng)的策劃方案怎么寫
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
水是生命之源，幼兒每天的飲水量必需是三次以上，在每次飲水時(shí)都會(huì)不同程度的灑水，教師不及時(shí)發(fā)現(xiàn)清理會(huì)出現(xiàn)摔倒，摔傷的現(xiàn)象，我的活動(dòng)計(jì)劃一杯水也由此產(chǎn)生，用游戲的方式培養(yǎng)幼兒做到手穩(wěn)，看準(zhǔn)，心細(xì)，不灑一滴水，避免水資源浪費(fèi)。
活動(dòng)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒自己感覺到自己的小手不穩(wěn)，水因此灑出來
情感目標(biāo)：觀察自己給別人帶來的不便，做好自己力所能及的事
技能目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒做到心細(xì)，看準(zhǔn)，手穩(wěn)三條線一致方能達(dá)到效果。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：如何做到心細(xì)，看準(zhǔn)，手穩(wěn)，不灑一滴水
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：幼兒中班的這個(gè)階段，做任何事的時(shí)候都會(huì)心猿意馬，被新鮮事物吸引常常忘記自我。
活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：杯子和水。
知識準(zhǔn)備：引導(dǎo)幼兒不浪費(fèi)水，節(jié)約每一滴水愛護(hù)水資源的生活好習(xí)慣。
活動(dòng)過程
一: 游戲?qū)耄?/p>
幼兒喝水以后觀察地面，都會(huì)不同程度的灑水，不及時(shí)清理會(huì)出現(xiàn)摔倒，摔傷的后果。如何避免，通過游戲的方式引導(dǎo)幼兒做到手拿一杯水，手穩(wěn)，看準(zhǔn)，心細(xì)，不灑一滴水，做環(huán)保小衛(wèi)士，引發(fā)幼兒對這個(gè)游戲的興趣。
二： 游戲?qū)嵺`：
兩人一組，每人一杯水，從教室的一邊走到另一邊，過程中，小手拿住一杯水，眼睛看著手中的水，和前面的路線，心里不能著急，穩(wěn)穩(wěn)的向前走，引導(dǎo)幼兒速度一定要緩慢，步伐快了，肯定就是灑水的原因，每位幼兒都要體會(huì)這次游戲的重點(diǎn)，和難點(diǎn)，在教師引導(dǎo)下完成游戲。
三：游戲交流：
幼兒相互交流，說一說自己游戲中的心情，沒有灑一滴水的幼兒說一說自己的成果，例如，屏住呼吸，碎步向前，全神貫注，穩(wěn)中求勝等，與大家一起分享這次游戲帶來成功和喜悅，并授予“環(huán)保小衛(wèi)士”稱號。
活動(dòng)延伸：生活中，不僅僅是一杯水需要，心細(xì)，手穩(wěn)，做任何事都需要幼兒有一份細(xì)心，耐心，才能把事情做的更完美。
課后反思：
這次活動(dòng)幼兒都不同程度的學(xué)習(xí)了心細(xì)，手穩(wěn)，才能做好任何事，但少數(shù)幼兒會(huì)把一杯水灑的到處都是，我緊跟著屁股后面擦地板，耐心也快到了極限，游戲中的突發(fā)現(xiàn)象是我們很難預(yù)料的，所以想引導(dǎo)好幼兒需要更多更多的耐心，更好的提高自己的素質(zhì)修養(yǎng)。
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