漫步校園寫景作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的漫步校園寫景作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
漫步校園寫景作文1
一進(jìn)大門，就來(lái)到了中學(xué)部。中學(xué)部的草地一大塊一大塊的，還種著高高的棕椰，差不多有三四層樓那么高。中學(xué)部的屋頂是橘子色的，在陽(yáng)光下熠熠發(fā)光。中學(xué)部很靜，中學(xué)的哥哥姐姐們都在抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。
看完安靜的中學(xué)部，就來(lái)到熱鬧的足球場(chǎng)。足球場(chǎng)上時(shí)不時(shí)傳來(lái)歡呼聲。同學(xué)們看到最關(guān)鍵的一球射門了！突然齊聲喊道：“球進(jìn)了！”大家興奮得手舞足蹈。
參觀完熱鬧的足球場(chǎng)，登上階梯，來(lái)到了小學(xué)部。小學(xué)部的樓房五顏六色，有橘子紅的、淺藍(lán)的、淺綠的、淡黃的……美麗極了，來(lái)到了小學(xué)部，就像來(lái)到了一個(gè)美妙的童話世界。這里的草地上盛開著牽�；�，它每天迎著太陽(yáng)它就吹起了小喇叭；野朱槿像一個(gè)吃了辣椒紅了臉的小姑娘；三角梅也綻開了美麗的笑容；爬山虎順著墻爬，整個(gè)墻都被占滿了，上面一大片綠色，時(shí)而點(diǎn)綴著紫色的牽牛花，真可謂：“萬(wàn)綠叢中點(diǎn)點(diǎn)紅”。
天高云淡，秋風(fēng)瑟瑟，樹葉寶寶們依依不舍地從大樹媽媽的懷抱中飄落下來(lái)，像給大地鋪上了黃色的地毯。原來(lái)那些嬌艷的花兒們也無(wú)精打采了，一個(gè)個(gè)垂頭喪氣。而那些五顏六色的菊花卻不畏寒冷，舒展開她俏麗的花瓣，裝點(diǎn)著我們的校園。
在這美不勝收的校園里，我快樂自由地成長(zhǎng)，貪婪地吮吸著知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。我愛我們的校園，我要在這美麗的校園里放飛我的夢(mèng)想。
漫步校園寫景作文2
微風(fēng)拂面，柳絮飄飄，漫步在這春風(fēng)駘蕩的校園，更是“別有一番滋味在心頭”！
昨天剛剛下過一場(chǎng)雨，空氣更加清新，夾雜著泥土的芬芳，或許還有青草味兒吧！周圍的一切都煥然一新，生機(jī)勃勃，陽(yáng)光也撒下幾縷銀輝，花草樹木就好像披上一層銀邊，晶瑩剔透！樹木在陽(yáng)光的撫摸下，抖動(dòng)著身子茁壯成長(zhǎng)，當(dāng)花朵與陽(yáng)光親密接觸，一下子便昂起了身子，那蜷縮在一起的花瓣，立刻舒張開了，就像一個(gè)個(gè)傾聽教誨的耳朵，草兒呢，也不甘示弱，突破堅(jiān)硬的土地，探出腦袋，打量著這個(gè)美麗的世界。
一切都是那樣的美好，我深深沉浸在其中，風(fēng)是軟軟的，打在臉上，清新自然，一看，呀！都是柳絮，怪不得“吹面不寒楊柳風(fēng)”，我拼命地追著她們，可她們?nèi)绱溯p盈的`舞動(dòng)，輕易地逃出了我的掌心，循著柳絮，不覺發(fā)現(xiàn)一棵蒼勁的柳樹，在微風(fēng)的吹拂下，輕柔的擺動(dòng)著臂膀，“碧綠妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳�！弊屑�(xì)端詳，枝上剛剛“爆青”，嫩綠的細(xì)芽還像初生的嬰兒，蜷著身子，還沒睡醒呢！我不禁為這微小的生命而驚喜，細(xì)心地想著生命初開的聲音，真不失為人生一大樂事�。�
再走走看看吧，或許另有收獲呢，“嘰嘰”，哈，是鳥兒，我疾步而去，兩只鳥兒正站在枝頭上，相互對(duì)唱，哦，也許在尋找同伴吧，微風(fēng)過處，兩只鳥兒飛出枝頭，在空中翩翩起舞，還表演高難度動(dòng)作，配合的太棒了，更是為校園添了一道風(fēng)景線�。〉未鹱黜懙某靥猎邙B兒的掠過，泛起整整漣漪，水中的樹葉輕輕地飄蕩，枯黃的樹葉在飄落，相信他們一定會(huì)為嶄新的生命而翩飛！
生命就是這樣，我們的老師也是如此，他們?nèi)绱诵燎冢绱四托牡嘏嘤覀��！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，我們每天都遨游在豐富多彩的語(yǔ)文天堂，領(lǐng)略著復(fù)雜多變的數(shù)學(xué)王國(guó)，暢想著神秘莫測(cè)的物理、化學(xué)，但這一切總離不開老師的呵護(hù)與教誨，在這個(gè)春風(fēng)駘蕩的校園中，讓智慧與努力攜我遠(yuǎn)飛。
漫步校園寫景作文3
細(xì)雨中，我獨(dú)自漫步在校園中，一切都隱隱約約，像在霧中，又像在云里，家的方向幾乎辨不出來(lái)了。其實(shí)，我也不想去細(xì)辯。連日來(lái)，學(xué)習(xí)的繁忙，人事的嘈雜，正使我這顆原本滋潤(rùn)的心近于干枯。
這些晶瑩的雨水爭(zhēng)相擁向我，在額頭上、睫毛上、鼻梁上、臉頰上、嘴唇上、頸脖上、手掌上留下濕漉漉的吻跡。這份近乎放肆的激情，讓我沉寂的心有了一些觸動(dòng)：在這世上，除了雨水，還有誰(shuí)會(huì)默無(wú)聲息地付出所有而一無(wú)所求。
心靈的觸角伸展著，蓬勃的心事如花般緩緩綻開�；秀遍g不禁要問：我為誰(shuí)付出所有？誰(shuí)是我一生的呼喚？
現(xiàn)代生活，人人都忙，哪有時(shí)間“癡情”？還是收起閑愁，往前走吧！
前面的路純潔、晶瑩，像一首無(wú)言的詩(shī)，更像一幅無(wú)塵的畫，讓人不忍心把腳踩上去。這個(gè)世界，無(wú)論怎樣叫人發(fā)愁，還是美麗的。瞧，即使是寒冷的冬日，也有一份獨(dú)特的詩(shī)情畫意。
清風(fēng)吹來(lái)，校園里的老樹發(fā)出沙沙聲響，差不多每一個(gè)角落都能聽到。細(xì)聽，還可以聽出不同的韻味。那高瘦的梧桐樹的大葉子，發(fā)出悠長(zhǎng)而響亮的聲音；那蒼勁粗壯、枝葉青翠的參天松柏卻以細(xì)碎短促的沙沙聲回應(yīng)；而拖著長(zhǎng)長(zhǎng)枝條的柳樹，則發(fā)出陣陣的微吟。還有那光禿禿不知名的老樹，在不大引人注意的角落里，一聲不響地呆立著……
過膩了人聲嘈雜的日子，我便思念起寧?kù)o的好處，我追尋的寧?kù)o，應(yīng)該是使人舒心平和、淡泊致遠(yuǎn)的那種。
不知不覺我踱到了亭子里，有些累了，漫不經(jīng)心地朝四周看了看，天哪，這里為什么會(huì)這么熟悉？像是在夢(mèng)中體會(huì)過的。從前來(lái)到這里，只是偶爾來(lái)到這個(gè)被樹木圍住的假石，如今才真正感受到了美。
寧?kù)o，這就是它的特性。表面上似乎毫無(wú)動(dòng)人之處，實(shí)際上蘊(yùn)藏了生命的動(dòng)感。許多人視而不見，聽而不聞，那是因?yàn)樗麄冞�未捕捉到這些寧?kù)o的假石。別小看它們，沒有它們，再幽美的池塘也會(huì)變成一潭死水。我心無(wú)雜念地享受這難得的片刻悠閑與寧?kù)o。
走著，走著，驀然發(fā)現(xiàn)一對(duì)老年夫婦，共撐一把傘，相互挽扶著，靜默地欣賞著周圍的一切。雖已鬢發(fā)全白，但神情平和安詳，目光充滿慈愛，透著溫暖的幸福感。哦，他們是在享受時(shí)光，享受人間落雪的風(fēng)采。
那一刻，我被感動(dòng)了；雨水也被感動(dòng)了──無(wú)數(shù)的細(xì)雨滴，以最最輕悠柔慢的仙姿飄落在他們的傘上，身上，像是串串無(wú)聲的祝福。
“莫非，一定要到年紀(jì)大了才懂得珍惜？”雨水落在手心，冰涼而潮濕。
春日短暫，世間沒有開不敗的百合。今天年輕，明天就是年老。我深深地吸了一口清爽而微香的空氣，不知不覺，腳步已走往回家的方向。
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