學生參賽感言（通用15篇）
在學習、工作、生活中，總有一些事或人讓我們感觸頗深，這時寫感言是一個不錯的選擇。但是寫感言有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的學生參賽感言（通用15篇），希望能夠幫助到大家。
學生參賽感言 篇1
在這一次演講比賽中，我可以獲得三等獎，我感到非常高興。首先，我要感謝各位老師和同學的支持。假設沒有你們的支持，我想我不會獲得這個獎的。
我覺得我的作文并不是那么好，只是老師在鼓勵我吧？剛開始，我心怦怦的跳著，十分緊張，我害怕會讓老師失望，我害怕自己念得沒有感情。可是，我確實念得沒有什么感情。這樣就表達不出自己內心的想法和此時的激動。
我一直不斷的努力去有一個好成績，可是非常不理想。然而，假設再給我一次機會，我一定努力，獲得一、二等獎。演講的都比我好，我今后會向他們學習的。
老師們，同學們，我們自己都會有短處和需要學習的地方，讓自己做的更好！
最后，謝謝大家的鼓勵與支持，我忠誠的感謝你們，我會永遠記在心間。我會在接下來的道路上，不斷的改進，不斷的努力。
學生參賽感言 篇2
這是我第一次帶領學生參加英語大賽。最初拒絕參加，內心一直有這樣一個錯誤的想法：學生學習好，成績優(yōu)秀就行了，沒必要費時費力做這些遙遠的事情。
因而這一次參與，實屬偶然，是被她新穎有趣的比賽形式所吸引。創(chuàng)新英語與其他英語比賽最大的不同，就是比賽形式的創(chuàng)新性和綜合性。初賽考察學生的寫作創(chuàng)新思維，復賽從口語、聽力、寫作三個方面綜合考察選手的英語綜合能力，而決賽夏令營的比賽活動，更是豐富多彩，為學生提供了互相學習互相進步的平臺。
第一次輔導學生參加英語比賽，心里也沒有多少譜，只是要求感興趣的同學可以報名參加，幸運的是，我的學生很給力，一下子報了十五六人。我只能不斷揣摩大賽要求，和學生不斷討論修改初賽作文，力求達到最大化的創(chuàng)新力�？上驳氖牵涍^我們共同的努力，初賽時我的團隊里只有兩名同學被刷下來，其他同學成功進入復賽。
復賽對于學生提出了更高的要求，總決賽夏令營的比賽形式更是靈活多變，重點考察學生平時的英語積累與臨場發(fā)揮能力。經過一番深思，我在班級中要求學生在每一節(jié)的英語課之初，專門開辟5—minute play。演講，話劇，英文朗誦等形式不限，學生可單人或團隊上臺，最后接受班級同學的詢問。一個月、兩個月、三個月……我清晰地感受到學生在上課時更有熱情了，班級討論更熱烈了，學生的英語口語變得越來越溜了……
當我得知我的學生中有一人獲得全國一等獎，兩人獲得華東賽區(qū)一等獎時，心情真的很好，我們很會心地擁抱了彼此。大家一起奮斗時的一幕幕又涌現在腦海里，上課時同學們之間的“唇槍舌劍”，遇到挫折時相互的鼓勵和支持；認真學習時專注的眼神……這一年，我收獲的不僅僅是來自學生的獎項，更見證了學生在前進中知識的積累、自信的增加、友誼的獲得，還有很多很多……
不管時光如何流逝，在這一年中的這些人，這些事，這些記憶，都將會是我人生旅途中一抹亮麗的色彩，永不消失！
學生參賽感言 篇3
我認為，每一次經歷都是生活給予的寶貴經驗，是成長的必然。這次參加“道真杯”的英語比賽也不例外。
雖然我沒有晉級決賽，但在參賽的過程中，我發(fā)現了自我的不足，借鑒到了他人的經驗，這會使我在英語學習方面更加努力。
我明白，任何好成績的取得都建立在充分的準備之上，要反復練習，糾正語音，多多聽取他人的推薦，把自我的真實水平發(fā)揮出來。
在這次比賽中，還要表現出真實的自我，臺風自然，語音自然，一舉一動要自然。欣賞自我，讓自我表現得更好，也欣賞他人，學習他人的長處。
這一次比賽，讓我總結出四個字——越挫越勇，我還告訴自我：不要被自我感覺所蒙蔽，你還有許多要學習的地方，要多多努力，盡量多的抓住機會，提高自我的表現潛力，從每一件事中找到進步的目標，讓自我變得越來越優(yōu)秀。
學生參賽感言 篇4
收到比賽的通知已是十月中旬了。只經過不足三個星期的準備，就踏上了前往競技場的路。我懷著絕對的自信，來到佛山。路上，我看到了北方不曾有的榕樹成排站立著；看到四周密密麻麻的魚塘；看到高低不齊的民房以不可想象的距離緊挨著；看到夜色被燈光照亮，看到光下熙攘的人群。南方的一切似乎都與北方不同。
或許是因為在考前的緊張，或許是因為對明天的一絲期待和興奮，或許只是不適應，比賽的前夜是失眠的。早上打開試題的那一刻，我明白：競爭開始。個人的知識儲備給了我底氣。沒有預想中的緊張，但也沒有如此放松。當你意識到一件事的重要性時，當你想竭力做好它時，就會全心意的投入其中，以致，忘記了時間。考試快結束時，我才發(fā)現我的時間分配嚴重失調，我加快了做題速度，終于在那最后一分鐘寫完了倒數第二個題。信心破碎，似乎每個人都做完了所有的題，除了我。
人總得學會在打擊中站立，在萎靡時振奮，在窘境中尋求希望。在競賽中，知識占七分，心態(tài)占三分。好的心情對考試發(fā)揮來說非常重要。比賽還沒結束，勝負還沒有定局。我安慰自己，又進考場。
其實，將這次競賽看作一場長見識、闊視野的旅途也不為過。見慣了平時做的高考題，再做這些競賽題目，它們將我引入另一個地理的世界。我見到了課本所不學習的犯罪地理；見到了地圖冊上沒有的各式樣的圖表；了解到世間萬物、不論自然界還是人類社會與地理學科的緊密聯系；意識到圖表分析的重要；更深刻的體會地理的魅力。
中午沒有休息時間。野外考察是對綜合能力與體力的考察。說實話，它更像是場冒險，像是將你扔到一個陌生的地方，給你任務，完成才可生存。地理的思維真是貫穿社會發(fā)展的始終。一草一木，一屋一瓦，它的存在，都有地理方面的原因。野外考察給我的，不僅是成績單上的那個分數，更重要的，它給了我檢驗能力、證明自我、了解不足、提高素養(yǎng)的機會。
這一天下來，勞累過后，有種更深切的，解放了的幸福。當夜，在佛山的街道上游走，至深夜。南方的夜啊，好像不會困。
這一次競賽，在比賽的同時也沒忘記對文化的體驗。佛山的祖廟，于晨光中露出圣嚴；不遠處的嶺南新天地，彰顯了一個城市的韻味與活力。在競賽中收獲了友情，在競賽中學會與人交往。
成績出來了，發(fā)現自己成了那個幾天前還對此唏噓不已的銀獎第一名，很遺憾。這像是：車子要行到終點了，還差一點，油箱里卻沒油了。腦海中一下子浮現各樣在比賽中不應出現的失誤，又倍添悔恨感。但是，人的生命里，不圓滿的事太多，“只差一點”的事也太多。逝去的終歸是逝去，要學會接受，總結經驗教訓，不斷避免再次失誤。
我們能掌控的，只是現在，和未來。
學生參賽感言 篇5
我是xx級英語專業(yè)的林xx。這一次有幸在“外研社杯”全國英語演講比賽福建賽區(qū)拿到一等獎。借此機會，想和同學們分享一下自我的一點心得體會。
說起英語，可能很多同學都不得不輕嘆：“想說愛你不容易�！贝_實，還是那句老話，學習英語（包括任何一種語言），都是無捷徑可尋的。所以，“不積跬步無以至千里”，想要把英語學好，除了堅持，還是堅持。
那么，如何“堅持”呢？這還要因人而異，以自我的狀況而定，適合自我才是最好的。
首先，學習英語最重要的是語音。沒錯，有些老師告訴你，和老外只要能溝通就行，語音不那么重要。但是，我們總期望能做得更好一些不是嗎？發(fā)音，決定了很多其它方面，比如你的聽力，還有你的口語。對很多同學來說，有一口好的發(fā)音，確實不那么容易，畢竟大家來自五湖四海，平常說話容易受到方言的影響。但是，如果真心想說一口標準的英式或美式英語，還是有方法的。推薦同學們平時能夠做“影子練習”，即下載BBC或者VOA的新聞（當然，其它材料也能夠，比如名人演講），然后跟讀。間隔一兩秒，跟著音頻讀，長時光堅持，便有效。如果音標掌握得不好，推薦先上網看視頻，學習音標的正確發(fā)音方法。
其次，說說聽力吧。剛才說過了，聽力和語音是相連的。因為發(fā)音不正確，所以導致單詞聽不懂，這是很難免的。聽力也一樣，只能透過長期堅持聽，才有效果，短期內是看不到的。聽力材料十分廣泛，尤其是此刻我們這個互聯網發(fā)達的時代，我們就應感到慶幸，因為網上的英語聽力資源數不勝數。推薦同學們平常能夠聽BBC或VOA新聞，如果基礎不好的同學，能夠先聽VOA的慢速新聞，而且能夠順便跟讀練習發(fā)音，這是十分好的學習材料。聽力推薦精聽和泛聽結合。所謂精聽，即認真聽一篇聽力廣播，比如VOA新聞。聽第一遍不明白大意是常有的事情，但是要繼續(xù)聽第二遍，直到聽到有些明白了，開始看文本，找出不會的單詞，做好記錄，然后再聽，直到聽懂每個單詞。所謂泛聽，就是平�？纯疵绖�、英劇、電影，或是看一些英語節(jié)目，聽一聽英語的Podcast（播客），持續(xù)對英語的敏銳度。
另外，談一談閱讀吧。通常中國學生的閱讀水平要比口語和聽力要好。我平時主要喜歡看一些報刊，國外國內的都有，比如《經濟學人》、《紐約時報》以及《中國日報》。看報刊不僅僅有助于我們學習外國人寫作的'表達和思維方式，而且有助于我們了解時事。作為一名大學生，開拓眼界，了解世界格局變化，是我們十分重要的任務之一，同時也是我們學習英語的目的之一。當然，也有很多同學喜歡閱讀英語小說。圖書館里關于英語的小說是很齊全的，期望大家必須要好好利用這個資源。
最后，說的是口語。相信口語是大多數同學的軟肋，我也是一樣。因為英語在我們國家只是作為第二門外語來學習，所以并沒有相應的語言環(huán)境。這導致我們平時學到的很多英語可謂是“花瓶英語”，即看著能懂其意，可實際不會用。但是“用不上”的根本原因，歸結起來就是說得太少，以致于學到的東西都成了消極的，沒有被激發(fā)成用心的，說白了沒法被使用，比如我們學到的詞匯以及一些句式。關于這個我也一向在探索，最好最直接的辦法就是和講英語的外國人交談。透過和他們交談，我們能夠學到一些地道的方言，會減少自我的“中式英語”表達。一般太正式的句子只能用在寫作上。當然，很多時候我們沒有這種資源，那我們就只能好好利用生活中的“可利用資源。”比如電影、電視劇、各類英語節(jié)目等等，都是很好的自學地道口語的材料，但重要的一點是，看的時候要留心臺詞里的口語表達，而不是走馬觀花，看了就忘。
學生參賽感言 篇6
周一下午第一節(jié)課后，我們班的同學以迅雷不及掩耳的速度整齊地排好四列縱隊，準備到階梯教室去參加雙語演講比賽。雖然狂風大作，氣溫很低，我卻絲毫沒有感覺到冷，因為，我和沈高暢、孔博冉、夏雨陽、王辛澤要代表全班去參加雙語演講比賽。此時，我的心情既緊張又激動，我真希望能取得好成績，為班級爭光！
比賽開始了！前面幾位同學都發(fā)揮了最高水平，把故事完美地講了下來。我第8個出場，上臺前，我依然很緊張，就像心里有幾只小鹿在亂撞。后來，我提醒自己要沉著、冷靜，控制好情緒后，我從容地走上了講臺。我開始描繪我的故事，我盡量用抑揚頓挫的聲音去感染大家。果然，故事講到高潮時，同學們竟發(fā)出了呵呵的笑聲，我的心里一陣輕松。成績出來了，我又驚又喜，我的得分好高��！看來，評委也認可了我的努力。
三年級的同學比完后，我們又開始欣賞四年級的精彩演講。哥哥姐姐們的故事內容豐富多彩，語言生動，繪聲繪色，值得我們好好學習！
時間一分一秒的過去了，比賽結束了，我得了一等獎！這不僅是我自己的功勞，所以，在此我要感謝于老師和Miss Xu的悉心教導和各位評委老師的關照。今后，我一定好好學習，爭取更大進步！
學生參賽感言 篇7
我是一年級八班的xx，在進入二中心這短短的五個月里我深深地感受到老師無微不至的關懷和集體的溫暖，我非常喜歡、眷戀二中心這個大家庭。
在老師和同學的幫助下我順利的從幼稚園的小朋友成長為一個尊敬老師、友愛同學、有良好的文明禮貌習慣的小學生，平時在學校無論是上課還是下課我都能夠嚴格的要求自己遵守學校、班級的各項規(guī)章制度，努力使自己的行為起到規(guī)范示范的作用。放學回家后我除了積極主動的完成老師布置的回家作業(yè)以外還養(yǎng)成了每天復習預習的學習習慣，除此以外我參加了長頸鹿美語的學習并且經過努力通過了英語二星級的考核。
在家里我會主動的幫助外婆做一些力所能及的家務事(如：倒垃圾、整理餐桌、遛狗等)，在生活中我懂得節(jié)約資源，保護環(huán)境并且學會了垃圾分類。課余時間我也是安排的豐富多彩，打羽毛球、玩玩具，假期里外出旅游爬山，我非常高興自己擁有學習娛樂都兼顧的生活，我知道這離不開學校、老師、父母的指導和幫助，我會銘記這些懷著感恩的心繼續(xù)努力，不斷進步。
學生參賽感言 篇8
前幾天，學校舉行了第三屆“星星草”杯征文活動。在這次活動中，我參賽的作文《可愛的老師》獲得了一等獎。當劉老師告訴我，一年組我是唯一的一個一等獎并且免費送給我一本《星星草》時，我的心里真是太高興了，我真想馬上回家，告訴爸爸媽媽這件喜事。
中午放學后，一到學后班我就把這件事告訴了學后班的苗苗老師，苗苗老師送了一個風鈴獎勵我。風鈴很漂亮，上面有很多串葡萄，粉色、藍色、綠色、紫色……，好多種顏色，我非常喜歡。
晚上回到家，我把《星星草》拿給爸爸、媽媽和姥姥看，他們高興的夸我棒，應我的要求，媽媽送給我一袋橡皮。
學校開頒獎會時，我有機會來到了東校區(qū)，學校的領導為我們頒發(fā)了寫有獎項名稱的大日記本。楊宗英老師給我們講了《星星草》創(chuàng)辦的過程，楊老師還說如果我們能有三篇以上的稿件在《星星草》上發(fā)表，我們就能夠成為《星星草》的會員，并能夠參加《星星草》的編輯工作。我暗下決心，一定要爭取這樣的機會。
回到班級，劉老師讓我給同學們講了頒獎時的情況，并讓我讀了一遍獲獎的作文，同學們都很羨慕我。
學生參賽感言 篇9
這一次，我能代表學校去征文比賽，感到非常辛運。參加這次作文比賽是我第一次投稿，因此在接到老師通知我有機會參加比賽這個消息是，緊張到語無倫次，雖然只是個機會，但我已很滿足了�；蛟S，第一次的嘗試期待換來的是失望，但我明白，只有敢嘗試，才會有勝利的果實開花的一天，只要敢嘗試，才會使人生更加燦爛，只有敢嘗試，才能更上一層樓！
在這里，我要感謝我的父母，是他們給我創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境；感謝學校給我了這次參賽的機會；更感謝我的指導老師，是她耐心指導我；還有感謝關心我的每一個人，是你們一直在支持我，鼓勵我。
寫作是件很苦的差事，好多次我都不想寫了。慢慢的在大家的幫助和自身的努力下，我才能走到這里，我會努力取得好的成績，要知道：成功只光顧有準備會思考的人。謝謝大家！
學生參賽感言 篇10
在這次演講比賽中，我能夠獲得三等獎，我很高興。首先，我要感謝各位老師和同學的支持。如果沒有你們的支持，我想我不會獲得這個獎的。
我覺得我的作文并不是那么好，只是老師在鼓勵我吧?剛開始，我心怦怦的跳著，十分緊張，我害怕會讓老師失望，我害怕自我念得沒有感情。但是，我確實念得沒有什么感情。這樣就表達不出自我內心的想法和此時的激動。
我一向不斷的努力去有一個好成績，但是很不理想。但是，如果再給我一次機會，我必須努力，獲得一、二等獎。演講的都比我好，我今后會向他們學習的。
老師們，同學們，我們自我都會有短處和需要學習的地方，讓自我做的更好!最后，多謝大家的鼓勵與支持，我忠誠的感謝你們，我會永遠記在心間。我會在接下來的道路上，不斷的改善，不斷的努力。
學生參賽感言 篇11
非常感謝大家給予的掌聲和鼓勵，我首先想對在座的各位說，圍棋比賽獲獎靠的不是幸運，而是真水平。
提高技能的方法之一，需要有一個好的老師，正所謂“名師出高徒”。我一直都非常羨慕沈老師，因為他圍棋五段水平，所以在他的帶領下，我們每個人都大有長進。
好的對手也十分重要，我有一些好的對手，他們和我差不多。有一次，我下過了一個對手，有一點心不在焉。之后的幾局里，我被他打得東跑西顛，他告訴我，說我太驕傲了，所以在新的一局，他還是像大將軍一樣沖了過來，我又被他包圍了。我用心思考，定眼一看，他有很多斷點沒幾回合，他就讓自己的粗心害死了，所以有一個好的對手十分重要。
最后，我要感謝老師、感謝對手，因為你們和我一起學習，所以才有了我今天的進步。感謝大家對我今天發(fā)言的細心聆聽。 今后我還會繼續(xù)努力，爭取取得更大的成績!
學生參賽感言 篇12
以前的我，是一個“經典”的“宅女”，整天在家里，除了看書就做作業(yè)，除了收拾房間就是折星星，一副斯斯文文的樣子。
參加《少年文學之星》作文比賽，讓我有機會常常去戶外走走，聽一聽鳥鳴，看一看綠草，聞一聞花香，跟大自然零距離接觸，這種感覺妙極了。
以前的我，最怕老師給大家布置描寫繪景之類的作文了。幾個小時下來，作文紙上依舊是零星的幾個字，我依舊在咬著筆頭冥思苦想，臉上滿是愁云�，F在的我，與之前迵然不同，不僅能寫出一手繪景的好作文，有些時候，老師還拿我的作文當做范文讀給大家聽呢！這還真得謝謝這次《少年文學之星》給出的親近主題，讓我從一個“宅女”，一個為繪景作文發(fā)愁的女孩變成了一個開朗活潑，寫得一手好作文
學生參賽感言 篇13
一天，老師說：“劉一霖，后天你要參加海淀區(qū)朗誦比賽！”“哇！那是我盼望已久的比賽呀！”我悄悄跟同桌說出了這個一直埋在我心里的秘密。
那天，我領到了報名證后，興奮不已。是啊，海淀區(qū)，是全海淀區(qū)！這是一個多么高的檔次��！我有這個機會，說明我在這一方面還挺好的。因此，我一定要珍惜這個機會，爭取得到獎狀。
當天，我背熟稿子后，忽然感覺自己心里一陣緊張�！皠e緊張，別緊張。放松些，輕松點。”考場上，我一遍一遍的背著這句話，來安慰自己。
該輪到我上了！雖然我很緊張，但我仍然靜下心來，安慰自己。
我站上講臺，緊張地說：“評委好！”“放松，放松�！蔽腋韭牪欢f的話，就像在聽日本人說日語一樣。過了很長時間，我才聽出他的“日語”，原來，他在反復說“放松”一詞。因為他是在對我說“日語”，所以他說了幾遍，我才緩過神來，輕輕地，小心翼翼地說：“知道了�！闭f完，我清了清嗓子，把評委當成班主任，心里念叨著那句安慰我的“臺詞”，嘴上背著稿子。
終于，我一口氣背完了。下了講臺后，我小心翼翼地嘆了口氣說：“哎呀媽呀，嚇死我了！”爸爸微笑著對我說：“走吧，咱們回家去啊！”
過了幾天，爸爸給了我一個證書，說：“你在朗誦比賽獲的獎！”
我一看，差點沒暈過去！我可真高興，因為我得了一等獎！
學生參賽感言 篇14
知道新浪在開展征文比賽，是很久以前的事了。但沒當回事，雖然每次發(fā)表新作都會選中“我的2008，我記錄”，卻從未完善資料，等于沒選。直到圈友“維我獨佳”向我發(fā)出支持的邀請，才認真查看了賽事的有關情況，知道這是春節(jié)前的最后一場比賽。此時心中才萌動了參賽的念頭，為的不是能否獲獎，也不是排名的先后，更沒有證實自身實力的妄想。這些都不重要，重要的是參與其中，感受競賽氛圍，體味做博之道。
從第一篇《回家的味道》開始，每日一篇，加在一起只有五篇文章。除了《回家的味道》是一篇感悟隨筆，其余四篇都是詩歌，那應該稱為四首了。既然是競賽，那就有勝負，毫不諱言，為了提升點評的次數，我在圈中發(fā)出了一封封邀請。承蒙大家厚愛和不棄，許多圈友給與熱心的關懷和支持，并作了精彩點評。每每翻看這些點評，哪怕是只言片語，無不讓我感懷，令我愧疚。由于這幾篇（首）文字都是倉促而就，缺少斟酌，除卻了主題、構思之外，沒有多少蘊含。而能得到大家的激勵和支持，勞費大家時間、心肌，怎能不心存愧疚呢？
如此賽事，多多亦善。此次征文以“回家”為主題，切合時事，臨近中國人最為傳統的春節(jié)之際，“回家”是永恒的話題，加之今冬雪災，交通不暢，有家難回幾成困頓，更易于激發(fā)情思，誘發(fā)靈感，因此美文紛呈，佳作涌現。
誠然，此次活動，參者之眾，良莠混雜，不可避免。但從中我們可以看到一種為博精神，那就是關注時代，書寫心聲，溝通交流，剔短留長。愿博客的天空更加絢爛，愿交流的平臺更加暢通，愿博友的文采更加精進，愿博弈博出更多風采。
學生參賽感言 篇15
我們代表北京大學參加了由環(huán)保聯合會主辦的模擬環(huán)境法庭比賽。雖然我們止步八強，沒能取得好的名次，但是通過這次比賽，我收獲頗多，我們不僅得到了導師的指導和鼓勵，還學會了與隊友合作互助，在知識儲備上也有了一個較大的提升。
首先，在我們準備比賽的幾個月里，我們的導師汪勁老師和王社坤老師定期參與我們的討論，并給我們方向性的引導，鼓勵我們大膽創(chuàng)新、打破常規(guī)思維，充分調動自己所學的知識，靈活運用于案例中。在比賽前夕，汪老師還親自陪伴我們來到比賽現場，鼓勵我們，要我們保持自信、比出風度。賽后，汪老師對我們的比賽進行總結，肯定了我們的努力，同時提出我們存在的問題，為將來實踐工作積累經驗。汪老師樂觀大度、充滿自信的人生態(tài)度給了我很大的啟發(fā)，比賽只是一個鍛煉自己的平臺，結果并不是最重要的，關鍵是在比賽過程中能夠提升自己作為法律人的專業(yè)水平，提高自己邏輯推理能力和法律運用水平，做到以理服人、以法服人。
其次，比賽過程中，我和我的隊友們合作互助，在交流討論的過程中我不斷產生思想的火花，有很多新的想法和靈感，我相信我的隊友們也有同感。我們作為研究生，更加需要富有研究和探索精神，閉門造車不是我們的風格。除了從書籍中尋找知識的源泉，我們更需要交流甚至是辯論，在探討中獲得靈感。我們不僅互相學習和幫助，還學會互相關系與包容。每個人的想法都是獨特的，只有懂得包容才能更好地互相學習和促進。
最后，通過這次比賽，我發(fā)現自己對環(huán)境法的有了進一步理解。環(huán)境日益惡化，環(huán)境法制在改善環(huán)境中發(fā)揮重要作用。環(huán)境公益訴訟、環(huán)境司法化、環(huán)境標準的性質等都是我們實踐中經常用到的基本知識，但是在實踐運用中仍存在爭議，需要我們通過實踐去更好構建完善的制度。此外，環(huán)境法并不是孤立的，它和民法、民事訴訟法、行政法，甚至刑法等都是緊密相連的。因此，除了要掌握好基本的環(huán)境法知識和制度外，環(huán)境法律實踐要求我們具備其他部門法的知識和運用能力。
感謝活動的組織者們?yōu)楸敬伪荣惛冻龅男燎趧趧�，為我們提供了一個鍛煉自我的平臺；感謝我的老師們對我們的辛勤指導；感謝我的隊友們對我的幫助與諒解。
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