關(guān)于讀書(shū)改變生活作文
導(dǎo)語(yǔ)：大家喜歡讀書(shū)嗎，今天小編跟大家分享幾篇關(guān)于關(guān)于讀書(shū)改變生活的作文，希望大家喜歡。
篇一：讀書(shū)改變生活
最喜愛(ài)三國(guó)的諸葛亮了，運(yùn)籌帷幄之中，制勝于無(wú)形，評(píng)書(shū)中說(shuō)的好啊，上知天文，下曉地理，隆中絕對(duì)，傳唱千古，這力量來(lái)自讀書(shū)，三國(guó)為之鼎立，歷史為之變色。遠(yuǎn)的不說(shuō)了，就談讀書(shū)何用？先賢教育我們：修身齊家治國(guó)平天下。
讀書(shū)者，首要乃是修身，然后齊家。古人云：朝聞道，夕死可矣。說(shuō)的就是這個(gè)道理。讀書(shū)的意義不在于為了什么，只是聞道罷了。讓無(wú)知變得有知起來(lái)，然后越有知，就越無(wú)知。如此反復(fù)，讀書(shū)也。
書(shū)么，人人都是會(huì)讀的。自己說(shuō)自己才高八斗意義不大。而這個(gè)社會(huì)卻永遠(yuǎn)是少數(shù)人管理多數(shù)人的。于是，產(chǎn)生了供需矛盾。供給少，而需求多也。咋辦？
考試唄。
于是，自孔子以來(lái)，考試，成為一種文化，一種社會(huì)的秩序。到了隋唐盛世，帝王們不拘一格以求人才，就發(fā)明了科舉�？荚嚕愠蔀榱藗鹘y(tǒng)。于是，讀書(shū)，便等于了考試。
然而，可悲的是，考試，卻終結(jié)了讀書(shū)的本意，也終結(jié)了“朝聞道，夕死可矣”的求學(xué)心境。
讀書(shū)是一種寂寞的事業(yè)。寒窗苦讀，無(wú)人知曉。
郭沫若曾說(shuō)：人是活的，書(shū)是死的`�；钊俗x死 書(shū)，可以把書(shū)讀活。死書(shū)讀活人，可以把人讀死。
那么，讀書(shū)的真正意義在于什么呢？歸根結(jié)底，是提高人的素質(zhì)，改變?nèi)说拿\(yùn)！
高爾基有著苦難的童年，但知識(shí)的力量使他比誰(shuí)都堅(jiān)強(qiáng)；貝多芬耳朵聾了，他說(shuō)，我聽(tīng)到我的心在演奏，他牢牢的扼住命運(yùn)的咽喉，奏響一曲生命的歡歌；霍金在中國(guó)掀起的熱潮不亞于那些青春亮麗的偶像，霍金真的很丑啊，要不是他一肚子的科學(xué)，沒(méi)準(zhǔn)會(huì)在哪個(gè)療養(yǎng)院終此一生呢！
答案找到了，是讀書(shū)！是知識(shí)！能夠改變?nèi)说拿\(yùn)。
中國(guó)戲文里，有個(gè)《狀元與乞丐》的，不知還記得嗎？富家的少爺最后流落街頭，佃戶的小子最終高官厚祿，哈，這樣的故事，在所有的劇院里都在上演，而且是正在上演啊。
可能有人已經(jīng)忘卻海迪了，我想，她，始終是 一面旗幟，如若不讀書(shū)，如若沒(méi)有知識(shí)，我不知道，她的今天會(huì)怎樣；遠(yuǎn)的有呂蒙，士別三日，當(dāng)刮目相看，那是讀書(shū)，那是知識(shí)改變了人的氣質(zhì)。
一個(gè)會(huì)讀書(shū)，有知識(shí)的人能改變自己的命運(yùn)；一群會(huì)讀書(shū)，有知識(shí)的人能改變國(guó)家的命運(yùn)。
我們的祖先曾經(jīng)用紙張、火藥、印刷、指南針改變了整個(gè)世界，那么，今天的我們更應(yīng)該用讀書(shū)，用我們的知識(shí)去創(chuàng)造我們國(guó)家的美好的未來(lái)，去續(xù)寫(xiě)中華民族的新的輝煌。
篇二：讀書(shū)改變生活
田間地頭的土堆旁，坐著一位倚著鋤頭抽著煙的老漢，他一臉疲憊，風(fēng)一吹，一瞇眼，皺紋道道，好似因風(fēng)皺面，為雪白頭，鮮為人知的是，這位老漢勞苦一生，二十年前就這番摸樣了。我跑過(guò)去笑容滿面地問(wèn)：“爺爺，你覺(jué)得讀書(shū)好嗎?”他呵呵一笑，一挽袖說(shuō)：“那玩意呀，沒(méi)記得瞧過(guò)幾本，沒(méi)意思，還不如抽幾根煙呢。”“那您現(xiàn)在想看書(shū)嗎?”“有啥用?”他瞥了我一眼說(shuō)。我便尷尬地退了下去。
一堆廢品旁，一位拾荒老人正專心的選取一些他認(rèn)為有用的東西。我心酸地走過(guò)去，不太情愿的又問(wèn)了那個(gè)問(wèn)題。他注意到了我，放下了手中的一個(gè)瓶子，用那老木滄波無(wú)限悲的眼睛看著我，眼神充滿了迷茫。我的憐憫之心使我不忍再問(wèn)下去，我鞠了一躬，慢慢離開(kāi)了，看著他傴僂的身軀，我感到了一種“世態(tài)炎涼”的感覺(jué)。
同一問(wèn)題，一位壯年農(nóng)民感嘆道：“哎，讀書(shū)累呀�！蔽曳丛懥怂痪洌骸懊娉S土背朝天是你所追求的嗎?”他不禁啞然。一位瘦弱的工人說(shuō)：“好是好，但我確實(shí)是晚了，所以還是安心掙錢(qián)糊口吧。”“那在你孩子眼中，做父親的，你能給他們的只有錢(qián)嗎?”他聽(tīng)了我的話，陷入了沉思。
讀書(shū)是可以改變?nèi)松那屣L(fēng)，這陣風(fēng)從百年前就開(kāi)始在歷史上留下盎然春色。他們有樵采或是打漁的，但他們心中卻樵的是書(shū)林，漁的是學(xué)海。他們還有挑柴后背手捧書(shū)本的，還有身在牛背掛書(shū)牛角的。更有甚者，他們竟在蚊聲如雷的夜晚，囊著螢讀書(shū)，或是在寒風(fēng)凍指的夜晚，映著雪讀書(shū)……歲月在他們頭上刻下了道道深褶，但是卻換回了名垂青史，光照汗青。
這陣風(fēng)可以成為一些人乘涼的時(shí)機(jī)，可以成為一些人揚(yáng)帆的動(dòng)力，同樣可以成為一些人拂去心靈灰塵最好的方式
一位品著茶看著報(bào)，在搖椅上安詳養(yǎng)神的老爺爺笑著說(shuō)：“書(shū)，好東西呀，年輕人，多讀書(shū)，讀好書(shū)，人生很充實(shí)呀!”我不禁莞爾一笑。
一位看著表匆匆走過(guò)的年輕人自豪地說(shuō)：“我雖忙，但每日必讀，腹有詩(shī)書(shū)氣自華是我的人生格言。”我欣慰地點(diǎn)點(diǎn)頭。
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