美麗的玉龍?zhí)豆珗@作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幨占淼拿利惖挠颀�?zhí)豆珗@作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
美麗的玉龍?zhí)豆珗@作文1
“走，走，走走走……”伴隨著愉快的歌聲，我們快樂(lè)作文全體師生一起來(lái)到了美麗的玉龍?zhí)豆珗@。
一踏進(jìn)公園大門(mén)，迎接我們的便是道路兩旁排列整齊的樹(shù)木。有高大筆直的楊樹(shù)、有清風(fēng)吹拂的柳樹(shù)，它們像一個(gè)個(gè)訓(xùn)練有素的士兵，仿佛在歡迎我們的到來(lái)。
穿過(guò)一條林蔭大道，一汪碧波蕩漾的湖水映入我們的`眼簾，平靜的湖面，看上去像一塊無(wú)暇的翡翠，閃爍著美麗的光澤。湖水特別清澈，宛如明鏡一般。微風(fēng)吹過(guò)，波光粼粼，就像一條迎風(fēng)舞動(dòng)的綢帶。向遠(yuǎn)望去，一群可愛(ài)的鴨子在水中嬉戲，當(dāng)鴨子游過(guò)水面，湖面上會(huì)泛起道道波紋，特別的迷人。
沿著湖邊一路向前，一排白玉護(hù)欄呈現(xiàn)在我們的眼前，大家扶著護(hù)欄向湖中看去，這里的一條條魚(yú)兒，在水中自由自在的游來(lái)游去，多么開(kāi)心��！這些魚(yú)兒們的著裝也各不相同，有桔紅色的，有黑白相間的，還有金黃色的，我情不自禁地將我手中的食物喂向可愛(ài)的魚(yú)兒，一大群金魚(yú)迅速游了過(guò)來(lái)，你爭(zhēng)我搶地吃著。
最后，我們帶著依依不舍地心情離開(kāi)了玉龍?zhí)豆珗@。
美麗的玉龍?zhí)豆珗@作文2
“走走走走走，我們小手拉小手……”伴隨著一陣快樂(lè)的歌聲，我們快樂(lè)作文全體師生來(lái)到了玉龍?zhí)豆珗@納涼。
一踏入公園大門(mén)，迎接我們的便是道路兩旁排列整齊的樹(shù)木，有柳樹(shù)，有松樹(shù)，它們像士兵一樣站立著，仿佛在歡迎我們的到來(lái)。
穿過(guò)一條林蔭大道，一汪湖水映入我們的眼簾，平靜的湖面，看上去像一塊碧綠的翡翠，閃爍著美麗的光澤。湖水特別清澈，宛如一面明鏡，微風(fēng)吹過(guò)，湖面上波光粼粼，就像迎風(fēng)飄舞的彩帶。向遠(yuǎn)處望去，一群可愛(ài)的鴨子在水中自由自在的游著，當(dāng)鴨子游過(guò) 水面時(shí)，湖面上會(huì)泛起道道波紋，特別迷人。瞧，那一對(duì)白天鵝，就像一對(duì)形影不離的朋友。湖四周種著許多美麗的花，有白的，有紅的，有黃的……時(shí)不時(shí)還看見(jiàn)蜜蜂在飛來(lái)飛去，蝴蝶翩翩起舞。這真是一幅美麗的畫(huà)面！
繼續(xù)向前走，我們來(lái)到了金魚(yú)觀賞區(qū)。這些魚(yú)兒的穿著各不相同，有黃的，有紅的，還有黑白相間的。
隨后我們還游覽了寧心島，這里講述的都是關(guān)于龍生九子的故事。
最后，我們?cè)跇?shù)林里拍照留念，一路上我們的笑聲回蕩在樹(shù)林里的每個(gè)角落。帶著不舍，我們離開(kāi)了玉龍?zhí)豆珗@。
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