夏天里一件有趣的事作文指導(dǎo)及習(xí)作評(píng)改
【文題】炎熱的夏天，有時(shí)讓人煩躁不安，有時(shí)又會(huì)給人帶來無窮的樂趣。想一想，在夏天，你做過或見過哪些有趣的事。選擇一件，先想想事情的經(jīng)過，再想想這件事怎么有趣，然后按一定的順序把這件事寫下來。寫完要多讀幾遍，并認(rèn)真修改。
【指導(dǎo)】
1．審清題目，選好材料。
這次習(xí)作要求寫夏天里一件有趣的事。第七冊(cè)第一單元的習(xí)作也要求從暑假生活中選擇一件有趣的事來寫。兩個(gè)習(xí)作要求看似相同，實(shí)際是不完全一樣的，第一，時(shí)間范圍不一樣，這次是“夏天里”，第七冊(cè)一單元是“暑假中”。夏天是一個(gè)季節(jié)，暑假僅一個(gè)多月的時(shí)間。通過審題，可以知道了這次習(xí)作選材的范圍是很大的。第二，兩篇作文要求選擇的事件內(nèi)容也不完全一樣，“暑假中”只要是這個(gè)時(shí)間范圍內(nèi)發(fā)生的有趣的事就可以了，但“夏天里”，選擇的事件內(nèi)容必須具有夏天的特點(diǎn)，如氣候特點(diǎn)，動(dòng)物的習(xí)性特點(diǎn)，植物的生長(zhǎng)特點(diǎn)……第三，這次習(xí)作選擇的事情，可以是你做過的.，也可以是你見過的。這也和第七冊(cè)一單元的習(xí)作要求不完全一樣。
審題之后，選擇一件最有意思、最能使人感到高興或能引起人的好奇心的事進(jìn)行習(xí)作。
2．抓住重點(diǎn)寫具體。
這次習(xí)作要求把事件怎么有趣寫出來。那么怎樣才能反映出“怎么有趣”呢？如果所選的這件事主要是人物來做的，那么要抓住人物在做這件事時(shí)有趣的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等來進(jìn)行描寫；如果這件事主要是由動(dòng)物來表現(xiàn)的，要抓住動(dòng)物在這件事中有趣的外形、習(xí)性、動(dòng)作、神態(tài)等來描寫；如果這件事主要是由植物來表現(xiàn)的，要抓住植物有趣的形狀、變化特點(diǎn)等來描寫�？傊�，要緊緊抓住有趣點(diǎn)來進(jìn)行細(xì)致、形象、有順序的描寫。
3．要認(rèn)真修改。
修改，是寫作文的最后一道工序，也是必不可少的重要步驟。有的同學(xué)作文一寫完就交上去了，到頭來又抱怨自己寫不好作文。其實(shí)，好文章不是一下子寫成的，而是經(jīng)過反復(fù)修改而成的，有人說：好文章不是寫出來而是改出來的。這話是有道理的。那么怎樣進(jìn)行修改呢？
首先要多讀幾遍。可以默讀，不出聲音；也可以朗讀，讀出聲音來；還可以讀給別人聽。在讀的過程中，要一邊讀一邊對(duì)照題目要求來想，看看是否符合要求，詞句是否通順合理，有沒有錯(cuò)別字或標(biāo)點(diǎn)符合運(yùn)用不當(dāng)?shù)牡胤健Ｈ绻亲x給別人聽，可以征求一下意見。在多讀幾遍，找出毛病之后，要進(jìn)行認(rèn)真地修改。
【習(xí)作評(píng)改】
原文：
一件有趣的事
一天晚上，我們?nèi)胰苏诰劬珪?huì)神地看電視，忽然，廚房里發(fā)出“嘩啦”一聲響。爸爸媽媽幾乎是同時(shí)說：“準(zhǔn)又是老鼠！”
這幾天，老鼠又開始猖獗起來了，白菜被咬得滿地都是，盛東西的箱子被挖了許多洞，圖書也變成老鼠的犧牲品。
今天，我們?nèi)胰跍?zhǔn)備和老鼠展開一場(chǎng)戰(zhàn)斗。爸爸手里拿了一根長(zhǎng)長(zhǎng)的木棍打先鋒，媽媽拿著手電筒緊跟在后面，我也做好了戰(zhàn)斗準(zhǔn)備。只見爸爸拿著木棍一會(huì)兒捅捅這兒，一會(huì)兒又捅捅那兒，犄角旮旯兒都捅到了，就是不見老鼠的蹤影。爸爸只好挪東西，當(dāng)挪動(dòng)煤氣罐時(shí)，只見一只大老鼠一下子跑了出來，一轉(zhuǎn)眼又不見了，我大叫：“跑到碗櫥下邊了！”這一回，爸爸搬碗櫥，媽媽截，我堵。老鼠終于又暴露在光天化日之下，它慌忙逃命，只見它向媽媽那里跑去，被媽媽截住，它又向我這邊跑來，又被我堵住，它四處碰壁，無路可逃，爸爸趕緊用木棍給它個(gè)當(dāng)頭一棒，老鼠昏死過去。
看著今天的戰(zhàn)利品，我們?nèi)胰硕己芨吲d，這場(chǎng)大戰(zhàn)真有趣。
評(píng)改意見：
其一，從選材看這篇作文不符合題目要求。題目要求記夏天里一件有趣的事，而這篇文章主要記敘的是捉老鼠的事，沒有交待清楚“夏天”這一特定的時(shí)間范圍。同時(shí)，這件事任何時(shí)間都能發(fā)生，不具備夏天的特點(diǎn)。不是只有在夏天這一季節(jié)里才可能發(fā)生的事。所以這篇作文應(yīng)該重新選材。
其二，這篇作文“有趣”不夠突出，題目要求把怎么有趣寫出來，而這篇文章的小作者沒有抓住有趣這一特點(diǎn)寫具體。文中只有作者的敘述，沒有具體的人物動(dòng)作、語(yǔ)言的描寫，也沒有老鼠樣子的描寫，顯得平淡、干巴。
應(yīng)該把老鼠的樣子具體描述一下，如：一只大老鼠伸著尖嘴，瞪著眼睛，東瞧瞧，西望望，嘴里還發(fā)出“吱吱”的叫聲。它一看見我們，“噌”的一下子又跑得無影無蹤了。
還應(yīng)把人物在捉老鼠過程中的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)進(jìn)行一些具體描寫如：媽媽順手抄起一把笤帚連連向老鼠拍打，嘴里不住地說“打死你，打死你！”老鼠又向我這邊跑來，我急中生智，雙腿向地下一跪，腿手并用，堵住了老鼠的去路。
把動(dòng)作、語(yǔ)言寫具體了，“有趣”就突出了。
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