無言的教誨高中作文
我三年級時，家有電腦。怕輻射，母親托同事買了一個仙人球，養(yǎng)在電腦旁。
它很圓，身上密密麻麻地長了許多小刺，看上去像一只綠色的小刺猬，蜷伏在花盆中。三年級的我對這株從未見過的植物十分好奇，問母親，她告訴我，它生長在沙漠中，生命力很強(qiáng)……那時我對沙漠還是有概念的：像海一樣大，都是沙，環(huán)境惡劣。很熱、很干，連人在那里都難以生存。在我眼中，沙漠跟南極是同級別的。我仿佛看到了這顆綠色的小球在風(fēng)沙飄漫中閃爍。我驚訝，欣喜，日后我會更加珍愛這渺小卻又可愛的精靈。
可是不到半個月，我竟眼睜睜地、無奈地看著它慢慢失去昔日的風(fēng)華。那墨綠的絨球光彩漸漸褪去，焜黃緩緩彌漫，最后成了枯葉般的慘白。我內(nèi)疚，疑惑。我確如母親的指點，為它半月澆水，把它放在向陽處。不料，它竟這樣悄然地溜走。走得是那樣的寂靜，像血一滴一滴流出，我的'仙人球像木乃伊一樣失去了活力，沒有一絲呻吟，沒有一聲咆哮。
從小學(xué)到初中，多少日，多少月，我沒有忘記，在我的生命里只活了一個月的這顆刺猬般的仙人球。這個小精靈，這個在我心中占了亙古不變的位置的小精靈，你為什么，你為什么會離我而去？你是因為眷戀你那貧瘠而又荒涼的家鄉(xiāng)嗎？你是在責(zé)怪我的疏懶和冷漠嗎？你是在怨恨四周的高墻禁錮了你的自由嗎？我百思不得其解。
日月如梭。初二的期末考試很快就結(jié)束了，我馬上就要升初三了。那個暑熱難耐的深夜，父母把我叫到客廳跟我談了很久，問我繼續(xù)就讀母校還是轉(zhuǎn)學(xué)去外校。就讀母校，近，全程步行五分鐘的距離；松，全班師生的關(guān)愛讓我倍感愉悅與輕松。就讀外校，遠(yuǎn)，跋山涉水近五十公里的車程；嚴(yán)，如監(jiān)獄般的封閉式管理，曾讓多少初中生聞風(fēng)喪膽。憑直覺，一秒鐘就可以作出的選擇，我卻考慮了很久很久
糾結(jié)良久。冥冥中，我仿佛看到了肆虐的風(fēng)沙向那顆小球劈頭蓋臉地?fù)鋪�。像人置身于廣袤無垠的森林里，怎么走也走不出來的絕望欲死的恐怖來勢洶洶。突然有一束生命的光亮在茫茫黃沙里倔強(qiáng)地探出了頭，在昏黃的天地間堅毅地閃耀。
仙人球啊，你生在沙漠，像是大自然對你的不公。在狂風(fēng)的撕扯中，在驕陽的炙烤中，在沙礫的拍打中，在干涸的吞噬中，你孤獨地，小心地生存下來，你何其堅強(qiáng)�？僧�(dāng)你到了溫室，你擁有了肥沃的土、溫柔的光、豐沛的水，你卻死了，我莫名悲哀。
“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”一縷淡淡的哀愁劃過心際之后，我不禁豁然開朗。大自然對你是公平的，它讓你置身困境、險境、絕境，你才會拼命地努力，拼命地進(jìn)步，拼命地活下去。其實，這正是它對你的寵溺。反之，如若你到了溫室，到了讓人快樂的、讓人享受的、讓人墮落的溫室，你將必然地死去。
最終，我選擇了外校，選擇了一片沙漠。面對生活的艱苦、同學(xué)的冷眼、老師的質(zhì)疑，我頑強(qiáng)地堅持了下來，終于贏來了學(xué)習(xí)成績的華麗轉(zhuǎn)身。現(xiàn)在，我正坐在我理想的高中教室里。如果我選擇了溫室呢，后果會怎樣？
記得在即將畢業(yè)之際，外校班主任臨別一言相贈：“人，生來是受虐的�！比藶槭裁磿砷L？細(xì)細(xì)想，就是這個理。不在憂患中奮起，就在安樂中滅亡。感謝我生命中的那顆仙人球，我愿終生聆聽你的教誨。
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