最初的夢(mèng)想寫作作文
時(shí)間過得真快，眨眼間，7月17日便是三下鄉(xiāng)的第七天了。在這里，日子過得很充實(shí)。白天可以教教小朋友，和到廚房里給大家煮飯炒菜。在這個(gè)過程中，我收獲了很純真的友情。
昨天有個(gè)學(xué)生送了一個(gè)禮物給我，那是他親手織給我的。我永遠(yuǎn)忘不了他認(rèn)真制作禮物的表情，單純純真雙眼，這該是世界上最好看的表情之一了吧！曾幾何時(shí)，我也那般單純地給自己喜歡的老師制作禮物，那時(shí)，僅僅想表達(dá)一下自己對(duì)老師的喜愛罷了。還記得那個(gè)時(shí)候，老師叫我不要那么無聊浪費(fèi)時(shí)間在這些上面，有空應(yīng)該多看看書。我想那時(shí)的老師收到禮物的時(shí)候也如同我現(xiàn)在收到禮物的心情一樣高興吧，只不過他想我花更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)罷了。那時(shí)的老師，也單純地想看到自己的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好而已，如同現(xiàn)在我希望我的學(xué)生能夠認(rèn)認(rèn)真真聽課一樣。當(dāng)你站在講臺(tái)上，所有的學(xué)生都用著求知的目光看你時(shí)，此時(shí)你便會(huì)覺得教師是一個(gè)多么高尚的職位了。
小時(shí)候，我的理想是成為一名老師，教育祖國(guó)的未來。后來，我的理想變成了要成為一名醫(yī)生，要去拯救無數(shù)被病魔困擾的人民。而現(xiàn)在的我，由于各種各樣的理由，沒有在讀師范類專業(yè)，也沒有讀臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)。但不用緊吧，只要活好當(dāng)下，未來便會(huì)是光明的，加油！
供稿單位/嶺南師范學(xué)院化學(xué)化工學(xué)院陽(yáng)曦社會(huì)實(shí)踐隊(duì)
那些可愛懂事的孩子們
我很慶幸自己能在這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)中擔(dān)任三年級(jí)的“班主任”，因?yàn)樗麄冋娴谋任蚁胂笾羞�可愛懂事的多。
自己除了上其他班級(jí)的課外，大部分都和三年級(jí)的小朋友一起玩。偶爾一次，我說起:“你們男生不能欺負(fù)女生哦。”然后男生異口同聲地回答:“我們不會(huì)欺負(fù)女生的，只有她們欺負(fù)我們�！蔽医又f:“你們也要保護(hù)好女孩子，好不好？”他們大聲也略帶些害羞說:“好!”聽著他們這樣說，我內(nèi)心不禁感慨，這是一幫多么可愛的孩子�。�
一天，我在寫板書準(zhǔn)備上課，有個(gè)小男生突然拿起掃把掃地還和同桌一起把垃圾給倒了。我看到這一幕真的有些自形羞愧了。
許多時(shí)候我發(fā)現(xiàn)雖然我是他們的“老師”，但更多的是他們給我上課。他們無意中一個(gè)小小動(dòng)作，諸如幫我擦拭身上的粉筆灰等等，都顯現(xiàn)了他們的聽話和懂事。
想想今天（7月17日）是三下鄉(xiāng)活動(dòng)的第七天了，已經(jīng)開始舍不得離開他們了。他們那些燦爛的笑容，認(rèn)真好學(xué)的態(tài)度，天真好玩的個(gè)性都成了我每天支撐疲倦的自己的動(dòng)力。現(xiàn)在是多么害怕我們要和他們離別的那一刻的到來，以前的自己肯定無法想象自己會(huì)這樣。
那些可愛懂事的孩子們，你們已經(jīng)在我心里深深刻下印記了……
今天的感動(dòng)，明日的不舍
我想看你們笑，迎著朝陽(yáng)來，伴著落日去，我的孩子們。不知不覺，支教已經(jīng)進(jìn)行到第五天，每一個(gè)孩子的名字，都深深刻進(jìn)了腦海里。我不知道我有多愛你們，只是看著你們放學(xué)回家都有點(diǎn)依依不舍。數(shù)著日子，我害怕告訴自己將要離開。
還記得我還是小孩子的時(shí)候，我的理想是要當(dāng)一名神圣的人民教師。只是漸漸懂事，我不再期待，我變得討厭當(dāng)老師，我甚至發(fā)誓我一定不要當(dāng)老師。然而今天，我竟然開始留戀教師這個(gè)職位。因?yàn)槟銈�，我的孩子們，你給了老師以前從來沒有體驗(yàn)過的感受。今天竟然收到了孩子們給我的一封信還有他們親手折的紙船、燈籠等等。那一刻，內(nèi)心的涌動(dòng)，臉上洋溢的笑臉，是這次三下鄉(xiāng)之行里磨滅不掉的記憶。
你們的每一點(diǎn)變化，都讓老師記在心里，看著你們一點(diǎn)點(diǎn)懂事，老師很欣慰。由于了解到二年級(jí)的學(xué)生有些同學(xué)之間存在排斥現(xiàn)象，所以我們開展以"如何與人友好相處"為主題的心理班會(huì)，我們以丑小鴨的故事引入我們的話題，教導(dǎo)孩子們不能排斥同學(xué)，要和每一個(gè)同學(xué)做好朋友。從這次班會(huì)中，發(fā)現(xiàn)了調(diào)皮的學(xué)生變得聽話了，我們老師也和學(xué)生們的關(guān)系靠近了，變成可以聊天的好朋友一樣。所有的改變，只為遇見更好的'自己。
每一天收獲的感動(dòng)，將是我明日離開時(shí)的不舍。無論怎樣，我的孩子們，陪伴你們的每一天，老師都想把你們當(dāng)成孩子一樣去照顧和呵護(hù)。
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幸福的鬧鈴
沒有亮透的清晨，冷藍(lán)色的天空上面依稀能看見一些殘留的星光。朦朧的睡眼微微睜開，思緒停留在遙遠(yuǎn)的微光下，看著太陽(yáng)慢慢爬過山頂，展現(xiàn)一個(gè)晴朗的世界，我被這一切深深地迷住了。
“開門！開門！開門！”一陣陣稚嫩的聲音間夾著推門聲，樓上看風(fēng)景的我拿著鑰匙往樓下跑去，心中有一種莫名的激動(dòng)和幸福感。一個(gè)個(gè)活潑可愛，活力充沛的小朋友進(jìn)入我的眼球，天真無邪的笑容似乎要融化我的心，我不由得幻想，接下來的十天暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐都是他們叫我起床嗎？我的心里甜滋滋的……
大門敞開，前后左右都是可愛的小朋友們，我喜歡這種微小的幸福，愿意享受這些柔柔的感動(dòng)�？赡苁且�?yàn)檫@所小學(xué)首次參加大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，小朋友們的到校時(shí)間早到不可思議。無論多早，我和陽(yáng)曦社會(huì)實(shí)踐隊(duì)的隊(duì)員都會(huì)拖著疲憊的身體，興致勃勃地到樓下開門迎接他們，看到他們的燦爛笑容，感覺多累都是值得的。
一天又一天，小朋友們?cè)谛ｉT口的歡聲笑語(yǔ)，漸漸成為了陽(yáng)曦社會(huì)實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員們的鬧鈴，一個(gè)彌足珍貴的鬧鈴。因?yàn)橛辛怂麄�，�?yáng)曦社會(huì)實(shí)踐隊(duì)的隊(duì)員們更有動(dòng)力早起；因?yàn)橛辛怂麄�，�?yáng)曦社會(huì)實(shí)踐隊(duì)的隊(duì)員甘愿疲憊；因?yàn)橛辛怂麄儯?yáng)曦社會(huì)實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員的付出都是值得的。我喜歡這個(gè)幸福的鬧鈴，我有一個(gè)愿望——愿它一直都在！
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情系三下鄉(xiāng)
人一旦對(duì)某事物形成習(xí)慣便會(huì)對(duì)其產(chǎn)生情感。
第五天（7月15日）過去了，從當(dāng)初對(duì)校園的陌生到現(xiàn)在的閉著眼也能穿過走廊走上樓梯，我已經(jīng)習(xí)慣了這里的一切，習(xí)慣了每天一睜開眼睛就想到自己班里的小朋友來了沒，擔(dān)心自己起晚了，習(xí)慣了從三樓睡眼惺忪地走到四樓的三年級(jí)教室，習(xí)慣了一進(jìn)教室就可以看到我的學(xué)生，放學(xué)的時(shí)候目送他們回家，數(shù)著日子發(fā)現(xiàn)只剩下六天了，一種惆悵油然而生，原來自己在抱怨晚上睡覺有蟲子的時(shí)候已經(jīng)把這里當(dāng)成了家，在和其他班主任聊天的時(shí)候把自己的學(xué)生當(dāng)做了家人。
今天上心理班會(huì)，我們讓小朋友們?cè)诩埳蠈懗霭嗬锲渌我庖蝗说膬?yōu)點(diǎn)并交上來，我意外地收到了一小朋友寫給我的評(píng)價(jià)：“美蘭老師可愛，溫柔”，看到的時(shí)候真的百感交集，深深地體會(huì)到了當(dāng)老師的樂趣亦或者是意義，覺得自己以前再苦再累的付出都是值得的，你們的喜歡就是我們無限的動(dòng)力。中午我們班主任連午覺都不睡在給他們折花籃和百合花，因?yàn)榇饝?yīng)了他們所以我們一定會(huì)做到，把每個(gè)課桌里沒折完的都折好放回原位。有時(shí)候真的覺得自己一下子就長(zhǎng)大了，懂得了責(zé)任和愛心，我會(huì)因?yàn)樗窃拕￡?duì)里唯一的男生而陪他上課，也會(huì)尊重他們的比賽，第一天沒比完第二天我繼續(xù)爭(zhēng)取器材給他們比賽，甚至有時(shí)候會(huì)不能容忍別人說他們的不好，因?yàn)樵谖铱磥硭麄冋娴暮苈犜捄芏隆?/p>
很慶幸自己選擇了三下鄉(xiāng)并來到了這里，因?yàn)樵谒麄兊纳砩衔覍W(xué)到了太多東西收獲了太多感情。
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我想要的是學(xué)生臉帶笑容
2015年7月15日，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)來到三下鄉(xiāng)基地第五天，我是越來越喜歡我的學(xué)生了，無論是自己所負(fù)責(zé)班級(jí)的學(xué)生還是第二課堂上帶領(lǐng)的學(xué)生。
我和我的幾個(gè)搭檔為了一節(jié)手工課做了很多前期工作，例如，為學(xué)生準(zhǔn)備好材料，教我們的其他隊(duì)員一起學(xué)手工——我們手工課堂上需要多名助手來幫我們教導(dǎo)學(xué)生……
事實(shí)證明，我們的前期準(zhǔn)備工作還是做得挺好的，就比如今天我們的課堂上，我們教小孩子編幸運(yùn)繩和蜻蜓，一開始害怕小孩子不愿意學(xué)，其實(shí)不然，他們很愿意跟著我們一起編，而且還把作品立馬就帶在手上了。
一整節(jié)課我最關(guān)心的不是小朋友有沒有真正學(xué)會(huì)編繩子，而是他們喜不喜歡自己編織的作品。一上課時(shí)，我留意到有個(gè)小朋友不喜歡學(xué)，我就在想“怎么辦呢，他不喜歡編手繩，那他這個(gè)下午怎么辦？”可是后來到了編蜻蜓時(shí)，我看見他拿著自己編的蜻蜓在繞著課室跑，笑得很開心！我覺得整個(gè)下午都完美了，我當(dāng)時(shí)的第一反應(yīng)是跟旁邊的伙伴說“我終于看到他笑了！”
我現(xiàn)在依舊被一個(gè)小孩的問話感染著——我一步步地教他打結(jié)，另一個(gè)小朋友跑過來問我他的結(jié)對(duì)不對(duì)，然后我就對(duì)他說“不急，再打幾個(gè)結(jié)就好了”，他馬上就開口問“再打兩個(gè)就好了嗎？”他問得很順口，那么稚嫩語(yǔ)氣，但是我卻聽出了他的期待與喜悅，我現(xiàn)在腦海里一直在回憶他的話。
其實(shí)很多事情就像這次的第二課堂一樣，課程結(jié)束后小朋友未必能記住那些結(jié)是怎么打的，但是他們收獲了學(xué)習(xí)過程中的快樂，以及完成自己作品那一刻的喜悅與自豪。我們第一次接觸某些事情，或許真的要把心放在過程中收獲的喜悅與情誼，而不是執(zhí)著于必須要達(dá)到某種特定的境界。
小朋友，要乖乖哦！
今天是來到龍樟小學(xué)的第四天， 我越來越喜歡這個(gè)偏僻幽靜的小地方了。五點(diǎn)鐘鬧鐘響起，我爬起來了，遠(yuǎn)處那點(diǎn)微弱的光芒點(diǎn)燃了一天新的希望，我知道，就是又會(huì)是充實(shí)而快樂的一天！前一天晚上就已經(jīng)訂好菜，我坐在門口等著那些叔叔阿姨送菜來，很開心每天都能看到那些和藹可親的面孔，叔叔阿姨們非常歡迎并且體諒我們來到這個(gè)陌生的地方，每天他們總會(huì)準(zhǔn)時(shí)給我們送菜，他們總是處處為我們著想，感覺就是自己的家里人一樣！很開心能夠在每天的清晨向他們送上一聲問候！
還有更開心的事就是今天開門的時(shí)候，看到那些小朋友比想象中來得早，就想起了小時(shí)候自己也是這樣，永遠(yuǎn)比老師開門的時(shí)間早很多，在等的過程中和小伙伴打打鬧鬧，永遠(yuǎn)都那么天真無邪！今天他們?cè)诓氯�，輸�(shù)木鸵陕锔陕锏�，很純粹的那種，在他們身上我看到了小時(shí)候的自己，一切都充滿了蓬勃與朝氣！對(duì)一切都充滿了好奇心！雖然跟我們興許還有些陌生，但遇到我們他們還是會(huì)熱情問好！新的一天新的開始，謝謝這些淳樸熱情的人們?yōu)槲议_啟了美好的一天！
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