假如給我三天光明讀書(shū)筆記
有了眼睛，可以欣賞萬(wàn)千世界；有了耳朵，可以聆聽(tīng)美妙的音符；有了嘴巴，可以訴說(shuō)動(dòng)人的語(yǔ)言。可是有的人卻欣賞不了，聆聽(tīng)不了，也訴說(shuō)不了，比如海倫.凱勒。
去年放假前林熱軍老師推薦我看一本書(shū)，名為《假如給我三天光明》，當(dāng)時(shí)就想這書(shū)不是給初中生看的嗎？我都30好幾的人看這書(shū)會(huì)不會(huì)有點(diǎn)淺薄，后來(lái)林老師說(shuō)別小看它，這是世界名著啊，經(jīng)得時(shí)間的考驗(yàn)了的，再說(shuō)入門要從基礎(chǔ)開(kāi)始，同時(shí)也給我布置了一任務(wù)------寫(xiě)讀后感。于是，我便開(kāi)始了解海倫的生平的過(guò)程。
海倫.凱勒出生于美國(guó)亞拉巴馬州北部的塔斯比亞小鎮(zhèn)，父母系出名門，父親是南方聯(lián)軍中的上尉，母親是艾弗雷特家族的后裔望族。海倫是家中第一孩子，出生時(shí)健康美麗，是父母的寵兒，然而她卻不是一個(gè)幸運(yùn)的孩子。1882年2月，19個(gè)月大的她因高燒昏迷后成為了一個(gè)又聾又啞的孩子，在此后的幾年里，無(wú)法表達(dá)自己的思想感情往往嚎啕大哭，直至筋疲力盡，黑暗無(wú)聲的日子越發(fā)難熬。
1887年3月3日，這一天是海倫兩種截然不同人生的分水嶺，她的生命里出現(xiàn)了一個(gè)改變她一生的人。年僅20歲的安妮.莎莉文小姐來(lái)到了海倫的家，當(dāng)時(shí)的海倫是這樣形容她的到來(lái)“從此，我走出了埃及，來(lái)到了西奈山腳下，我頓時(shí)覺(jué)得血液沸騰，眼前一片光明，似乎聽(tīng)到了圣山深處傳來(lái)這樣的聲音-----知識(shí)給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧”。
在此，不得不提這位安妮.莎莉文老師，她出生于愛(ài)爾蘭鬧饑荒，遍地荒蕪的年代，父母移民到美洲大陸后,莎莉文一家雖然清苦，但也不至于挨餓，然而好日子享盡，安妮的眼睛染上了砂眼，視力下降。福不雙至，禍不單行，安妮的母親也生病了，加上安妮的弟弟吉米也體弱多病。厄運(yùn)周而復(fù)始，年復(fù)一年，最后母親死了，父親變成了整日酒氣熏天的醉鬼，而安妮也成了家人口中帶來(lái)厄運(yùn)的掃把星。到了最后，安妮和吉米不得不被送到了一個(gè)陰森森，沒(méi)有人氣的救濟(jì)院里。
當(dāng)吉米因病死后，安妮的心從此像斷線的風(fēng)箏，隨風(fēng)飄蕩，然而命運(yùn)之神不會(huì)一直關(guān)上幸福的大門，一個(gè)偶爾的機(jī)會(huì),來(lái)考察救濟(jì)院的考察團(tuán)發(fā)現(xiàn)了她并推薦她到柏金斯盲人學(xué)校就讀。日子在勤奮用功讀書(shū)和一連串考試中飛逝而過(guò)，安妮的.努力沒(méi)有白費(fèi)，成為了柏金斯學(xué)校的優(yōu)秀畢業(yè)生。這也意味著她已經(jīng)長(zhǎng)大，當(dāng)時(shí)最急迫的事就是找一份工作來(lái)養(yǎng)活自己。
這也是命運(yùn)之神的安排，讓安妮來(lái)到了海倫的身邊，往日被鎖在黑暗中的小女孩不再孤單寂寞了，海倫雖然看不到多姿多彩的世界，聽(tīng)不到人世間的紛擾聲音，但在安妮的幫助下，學(xué)會(huì)了溝通與參與。即使身體機(jī)能存在著很大的殘缺，但在安妮的引導(dǎo)和自身堅(jiān)持不懈的努力下，加上海倫對(duì)知識(shí)的渴求，使她在常人難以想象的單調(diào)和枯燥中竟然學(xué)會(huì)了德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、法語(yǔ)等多國(guó)語(yǔ)言，閱讀了多部文學(xué)和哲學(xué)名著，最后成了世界名校哈佛大學(xué)的畢業(yè)生。
也許人類就是這樣，不懂得珍惜我們所擁有的東西，而去渴望那遠(yuǎn)在天邊的東西。在光明的世界里，視覺(jué)，只是豐富我們生活的天賦才能，我們從來(lái)沒(méi)有在意過(guò)看得見(jiàn)還是看不見(jiàn)，而對(duì)于海倫，這個(gè)在黑暗里度過(guò)88個(gè)春秋，卻熬過(guò)了87年無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤寂歲月的人老說(shuō)，對(duì)光明尤為珍愛(ài)，所以渴望給她三天的光明。第一天，她要看人，看那些賜予友誼、溫暖，使她的生活充滿意義善良溫厚的人。第二天，要在黎明起身去看黑夜及白晝瞬間交替的動(dòng)人一幕，仰望曙光全貌，感受太陽(yáng)喚醒沉睡大地的壯麗奇景。第三天清晨，再一次迎接光明，發(fā)現(xiàn)新的快樂(lè)。我們的眼前是明亮的，所以我們不珍惜視力，無(wú)度的使用眼睛，對(duì)光明無(wú)感，對(duì)快樂(lè)無(wú)感，也忘記了感恩生命中的每一份所得。
安妮心甘情愿、默默無(wú)聞地隱藏在海倫的身后，不從不抱怨，她沒(méi)有白費(fèi)心血，她培育了20世紀(jì)不朽的傳奇。唏噓于安妮在自己苦難后對(duì)海倫的全力支持，不禁反思起自己對(duì)孩子、對(duì)學(xué)生的教育行為，或許不夠有愛(ài)不用心。安妮面對(duì)這樣一個(gè)身體不健全的孩子尚且有這樣的耐心，把海倫教得如此成功，而我們平時(shí)的教育對(duì)象是四肢健全聰明的孩子，不厚望能讓他們成為偉大的成功者，只需在平常的教學(xué)中，完成每一天的教學(xué)目標(biāo)，就是幫助孩子走開(kāi)了一小步。每一個(gè)孩子在他人生成長(zhǎng)路上若都能遇到安妮般的良師，相信他的人生必定會(huì)是充實(shí)快樂(lè)而有價(jià)值地走過(guò)。
這本書(shū)雖然講得是海倫的一生，我覺(jué)得也彰顯出安妮老師奉獻(xiàn)的一生，對(duì)海倫無(wú)私無(wú)畏的付出，對(duì)比之下，覺(jué)得自己甚是渺小，當(dāng)然要成為這樣的一位教師，是很難做到的，但我可以從身邊的點(diǎn)滴做起，對(duì)學(xué)生懷有愛(ài)心，對(duì)身邊的人要選擇友善對(duì)待。此書(shū)如投入我平靜生活的一塊小石子，濺起了一絲小小的漣漪，帶給我為人、為母、為師的一些感想。
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