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琵琶晚會(huì)串詞模板
篇一：晚會(huì)串詞
翰林協(xié)會(huì)民族音樂(lè)晚會(huì)串詞
A：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師
B：親愛(ài)的同學(xué)們
A B：大家晚上好
A：在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，以及各位尊貴的嘉賓的大力支持下，
B：在全校同學(xué)的翹首期盼中 由我校翰林協(xié)會(huì)承辦的民族音樂(lè)晚會(huì)如期拉開(kāi)序幕 A：中華文化博大精深，數(shù)千年的時(shí)間為我們凝結(jié)了一大批寶貴的精神遺產(chǎn) B：中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，大浪淘沙般的選擇為我們留下了精美的文化形式，
A：民族的才是世界的，我們每個(gè)中華兒女都有責(zé)任有義務(wù)去弘揚(yáng)我們的民族文化
B：民族的才是永恒的 我們每名高校學(xué)子都有責(zé)任有義務(wù)去維護(hù)我們共同的寶貴文化遺產(chǎn)，民族音樂(lè)
A：和諧的社會(huì)需要民族音樂(lè)，我們今天舉辦這場(chǎng)晚會(huì)，就是要弘揚(yáng)民族文化，創(chuàng)建繁榮，均衡，穩(wěn)定的社會(huì)形態(tài)
B：繁榮的校園需要民族音樂(lè)，我們今天舉辦這場(chǎng)晚會(huì)，就是要繁榮校園文化，提高自身修養(yǎng)，創(chuàng)建和諧校園
A：下面請(qǐng)?jiān)试S我介紹到場(chǎng)的各位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓，他們是南昌航空大學(xué) 老師葫蘆絲巴烏演奏家，中國(guó)葫蘆絲巴烏專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副會(huì)長(zhǎng) 哏德全先生。
吉林歌舞團(tuán)民樂(lè)團(tuán)長(zhǎng)，國(guó)家一級(jí)演員，吉林市政協(xié)委員會(huì)常委段廣武先生。 著名演義評(píng)論家，民族器樂(lè)制作大師，中國(guó)民族管弦樂(lè)協(xié)會(huì)理事張軍先生， 民族管弦樂(lè)演奏家，作曲家，中國(guó)葫蘆絲巴烏專(zhuān)業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事王亞軍先生。
A：新疆，是一片美麗的土地，那里瓜果飄香，那里牛羊成群，那里的天山雪水滋潤(rùn)了肥美的大地，也孕育了精靈一樣的音樂(lè)靈魂。孕育了一個(gè)熱情好客，能歌善舞的民族。
B：是啊 ，新疆音樂(lè)，新疆民歌是我們中華民族音樂(lè)的寶貴財(cái)富，他們的節(jié)奏歡快，音色優(yōu)美，具有濃郁的中亞特色和民族風(fēng)情，涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀的作品，下面就請(qǐng)欣賞帶有濃郁新疆風(fēng)情的民樂(lè)合奏《阿拉木汗》演出單位 翰林協(xié)會(huì)
A：哎 安其啊 我問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題 你熟悉咱們江西的民歌嗎
B：這個(gè)還真的不太清楚，以前的革命歌曲里面好像有很多江西民歌吧
A：對(duì) 當(dāng)然 我們江西山清水秀，人杰地靈，自古也是人才輩出，星漢燦爛的文化之鄉(xiāng)，不但產(chǎn)生了很多革命歌曲，我們的本地民歌同樣動(dòng)聽(tīng)
B：是嗎
A：對(duì) 就比如說(shuō)斑鳩調(diào)吧，它流傳于我們江西的茫茫大山之中，是勞動(dòng)人民自己的歌曲，嘹亮，清麗，聽(tīng)的就讓人豁然開(kāi)朗，心曠神怡
B：真的這么好啊？那我要洗耳恭聽(tīng)，下面就請(qǐng)欣賞由我校音樂(lè)協(xié)會(huì)選送的節(jié)目，女生四重唱江西民歌《斑鳩調(diào)》
A：哎 安其啊 你喜歡什么民族樂(lè)器啊
B：這個(gè)很多啊 比如說(shuō)葫蘆絲，陶塤，揚(yáng)琴，琵琶等等太多了
A：是啊 我們的民族音樂(lè)博大精深，樂(lè)器林林總總，但有一種樂(lè)器卻經(jīng)常撥動(dòng)著文人的心
弦，商女的惆悵，它的名字叫琵琶
B：是啊 琵琶一揮手，弦弦弄心音，一曲腸將斷，不戀世俗心，下面請(qǐng)欣賞琵琶獨(dú)奏，《琵琶語(yǔ)》
A：聽(tīng)完剛才的琵琶啊 我想用一個(gè)對(duì)聯(lián)來(lái)表達(dá)自己的感受
B：好啊 你出上聯(lián) 我對(duì)下聯(lián)
A：上聯(lián)：精彩，精致，精美演繹華美篇章
B：我的下聯(lián)是：動(dòng)聽(tīng)，動(dòng)人，動(dòng)情， 彈奏天籟之音
A：不錯(cuò) 不錯(cuò) 言歸正傳，剛才的琵琶的確撥動(dòng)了大家的心弦，真的佩服這位同學(xué)的才華，是我們的榜樣啊
B：是啊 精彩仍在繼續(xù)，并將迎來(lái)一個(gè)高潮，因?yàn)橄旅婕磳⒊鰣?chǎng)的是一位大師，他享譽(yù)民族音樂(lè)屆，他為民族音樂(lè)的傳播奔走，他就是
A：好 下面就有請(qǐng)大師為我們演奏民族音樂(lè)的著名曲目《邊寨情歌》
B：一曲悠揚(yáng)的邊寨情歌 為我們吹來(lái)了云南的風(fēng)情，
A：大師的演奏讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng) 大家說(shuō) 要不要大師再為我們演奏一曲
B：好 下面我們接著欣賞由 大師為我們帶來(lái)的另一首動(dòng)聽(tīng)的民族音樂(lè)《牧歌》
A：在我國(guó)的北方，有一個(gè)偉大的民族馳騁在一片廣袤的大地，一望無(wú)際的草原孕育了他們博大的胸懷，和大自然搏斗的過(guò)程中又磨礪了他們不屈不撓的性格，它們開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)版圖橫跨歐亞的帝國(guó)，也遺留下了豐富的文化遺產(chǎn)。
B：聽(tīng)你這么說(shuō)好像是蒙古族吧
A：是啊
B：對(duì) 說(shuō)的很精彩 蒙古族不但創(chuàng)造了輝煌的歷史，也給我們留下了粗獷，豪邁的蒙古族民歌，也給我們留下了婀娜，淳樸，充滿(mǎn)了草原風(fēng)情的舞蹈。下面就請(qǐng)大家欣賞蒙古族舞蹈《蒙古人》
A：哎 安其啊 你聽(tīng)過(guò)笛子沒(méi)有啊
B：聽(tīng)過(guò)啊，而且我對(duì)笛子情有獨(dú)鐘，我喜歡笛子輕靈的音色，也喜歡它帶來(lái)的竹林之聲 A：說(shuō)的很好 我們的民族樂(lè)器種類(lèi)繁多，特色鮮明。是我們享用不盡的文化遺產(chǎn)
B：是啊 如果說(shuō)古箏體現(xiàn)了一種尊貴和優(yōu)雅那么笛子便體現(xiàn)了精靈一樣的空靈和縹緲，聽(tīng)笛子演奏如沐山野之風(fēng)，如享山林之趣。
A：好 我們說(shuō)的那么多了 下面的同學(xué)都等不及了 下面就請(qǐng)欣賞 笛子獨(dú)奏《牧民新歌》
A：聽(tīng)了這么多好聽(tīng)的音樂(lè)，接下來(lái)讓我們休息一下，進(jìn)入我們本次晚會(huì)的游戲環(huán)節(jié) B：本次游戲的規(guī)則是
B：聽(tīng)完了動(dòng)聽(tīng)，優(yōu)美，空靈，輕快的牧民新歌，做完了有趣，熱烈的游戲，再讓大家犒勞一下自己的眼睛
A：歌聲是靈魂的語(yǔ)言，舞蹈是精神的載體，把歌聲與舞蹈結(jié)合起來(lái)就是珠聯(lián)璧合，接下來(lái)我們?yōu)榇蠹野才帕司实母璋槲�，《�?bào)答》選送單位，南昌航空大學(xué)音樂(lè)協(xié)會(huì)
A：云南是我國(guó)少數(shù)民族聚居的省份，那里常年四季如春，花團(tuán)錦簇，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，風(fēng)景甲天
下
B：那里的青山綠水不但養(yǎng)育了勤勞的人民，也孕育了動(dòng)聽(tīng)的民族音樂(lè)，巴烏，葫蘆絲便是里面的杰出代表
A：是啊 乘著民族文化復(fù)興的浪潮，云南的民族音樂(lè)已經(jīng)走出了大山大河，在城市生活中大放異彩
B：在忙碌中享受片刻的休閑，在枯燥的城市生活在中沐浴一下民族音樂(lè)的洗禮，民族音樂(lè)已經(jīng)成為很多人慰藉心靈的良藥，下面請(qǐng)欣賞由專(zhuān)家演奏的葫蘆絲獨(dú)奏《竹樓情歌》
B：一曲悠揚(yáng)的《竹樓情歌》給大家?guī)?lái)了云南的美麗風(fēng)情 一曲柔情似水的竹樓情歌吹動(dòng)了大家的心弦 大家說(shuō)要不要再來(lái)一曲
A：好 下面就請(qǐng)大家繼續(xù)欣賞由 專(zhuān)家演奏的著名樂(lè)曲 葫蘆絲獨(dú)奏《月光下的鳳尾竹》
A：安其聽(tīng)說(shuō)過(guò)劉三姐沒(méi)有啊
B：當(dāng)然聽(tīng)說(shuō)過(guò)啊 她用山歌做武器，機(jī)智的和財(cái)主惡霸斗爭(zhēng)，為勞動(dòng)人民伸張正義
A：是啊 山歌是流傳在我國(guó)山區(qū)里面的常見(jiàn)音樂(lè)形式 它曲調(diào)或高亢或悠長(zhǎng) 內(nèi)容淳樸真實(shí) 深受廣大人民的喜愛(ài)
B：在我國(guó)云南就有這么一種山歌叫彌渡山歌 他旋律優(yōu)美，風(fēng)格淳樸，極具民族特色，下面就請(qǐng)欣賞由我校翰林協(xié)會(huì)選送的節(jié)目 管樂(lè)齊奏 《彌渡山歌》
A：今晚是個(gè)難忘之夜
B：今晚是民族音樂(lè)的盛宴
A：今晚我們和專(zhuān)家一起陶醉在民族音樂(lè)的旋律中
B：今晚我們一起為民族音樂(lè)的復(fù)興吶喊
A：時(shí)間過(guò)的真快 馬上要和大家說(shuō)再見(jiàn)了
B：我們衷心的祝愿我們的民族音樂(lè)能越走越遠(yuǎn)，越走越好，成為我們中華民族在世界的名片
A：也成為我們中國(guó)人人人喜歡，人人珍惜的寶貴財(cái)富
A B：好 老師們 同學(xué)們 南昌航空大學(xué)民族音樂(lè)晚會(huì)到此結(jié)束 謝謝大家
篇二：串詞
寒風(fēng)獵獵惻惻寒，琵琶雅韻沁襄陽(yáng)。汪婷獨(dú)奏音樂(lè)會(huì)，彈掃名曲人心醉
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位嘉賓，各位朋友！大家晚上好！
今天是，明天我們就迎來(lái)了新的一年，在這個(gè)辭舊迎新的特殊時(shí)刻，我們共同來(lái)為汪婷琵琶獨(dú)奏音樂(lè)會(huì)喝彩。汪婷老師歷經(jīng)數(shù)月，精心籌備了這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，希望為大家?guī)?lái)一場(chǎng)經(jīng)典傳統(tǒng)高雅的音樂(lè)盛宴。為民樂(lè)的普及傳播和發(fā)揚(yáng)光大貢獻(xiàn)自己的一份微薄之力！
大家知道，舉行一場(chǎng)獨(dú)奏音樂(lè)會(huì)并非易事，汪婷老師的精心準(zhǔn)備、刻苦排練自然少不了，除此之外，還需要各方面的幫助和支持。在此汪婷老師特別感謝襄陽(yáng)市群眾藝術(shù)館、襄陽(yáng)市音樂(lè)家協(xié)會(huì)給予的大力支持。也感謝各位老師、朋友及家長(zhǎng)的支持和光臨。
作為一名優(yōu)秀的琵琶演奏者，手中一定要有一把自己稱(chēng)心如意的好琴。大家看到舞臺(tái)上放置的這幾把琵琶，這是我國(guó)著名的琵琶制作大師朱崇山老師專(zhuān)門(mén)為此次音樂(lè)會(huì)特別制作的。本次音樂(lè)會(huì)所用的琵琶，全部出自朱崇山老師之手。這4把琵琶用料考究，其中一把背板采用稀有的大葉紫檀；另外三把背板為酸枝老紅木。朱老師在幾十年制琴生涯中獲得了包括中央音樂(lè)學(xué)院、上海音樂(lè)學(xué)院、中央民族樂(lè)團(tuán)等國(guó)內(nèi)琵琶大家的一致推崇，經(jīng)常作為演出專(zhuān)用琴和專(zhuān)業(yè)院�？荚囉们�。經(jīng)他制作的琵琶高音清脆，中音圓潤(rùn)，低音渾厚，能使琵琶的音響效果發(fā)揮到極致。感謝朱老師為汪婷琵琶音樂(lè)會(huì)帶來(lái)優(yōu)美聲音的極品琵琶。今天，朱老師也特地從蘇州趕到了音樂(lè)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，讓我們熱烈歡迎遠(yuǎn)方的貴客。
�。ū敬我魳�(lè)會(huì)，很榮幸請(qǐng)到襄陽(yáng)市群眾藝術(shù)館、音協(xié)和襄陽(yáng)市音樂(lè)教育學(xué)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)們，音協(xié)主席校毅芝也光臨現(xiàn)場(chǎng)，現(xiàn)在有請(qǐng)校主席講話(huà)，掌聲有請(qǐng)�。�
琵琶是我國(guó)歷史悠久的主要彈撥樂(lè)器，琵琶被稱(chēng)為“民樂(lè)之王”，“彈撥樂(lè)器之王”，“彈撥樂(lè)器首座”。琵琶音域廣闊，演奏技巧繁多，具有豐富的表現(xiàn)力。今有華文一篇，名曰《琵琶賦》。
夫琵琶者，國(guó)樂(lè)之魁首也。《釋名》書(shū)云：枇杷, 推手前曰枇, 引手卻曰杷, 像其鼓時(shí), 因此為名。琵琶始于秦漢，興于魏晉，盛于隋唐。大唐設(shè)教坊，琵琶執(zhí)樂(lè)首。中西漸合璧，佳音拓新高�？粗魳�(lè)。頸項(xiàng)晉改，曲線(xiàn)流暢；品相興革，音域?qū)拸V。集千年文化之底蘊(yùn)，奏萬(wàn)古華麗之篇章。十面埋伏，感戎馬英雄之壯烈；夕陽(yáng)蕭鼓，嘆皓月美景之騁懷。高山流水，嗟知音難尋之遺恨；陽(yáng)春白雪，唏曲高和寡之困境。舞文弄武，演盡世上喜怒哀樂(lè)；彈商挑羽，寫(xiě)遍人間悲歡離合。
三國(guó)故郡，襄陽(yáng)新城。琵琶之葩，雅韻汪婷，琴技蓋華，品藝雙全。絲弦緩輪，訴平生之雅志。信手復(fù)挑，言心中之煩疴。情從心生，意由琴動(dòng)。嘈聲急雨，洗城郭之鉛華；花露私語(yǔ)，凝亭榭之俊美。珠落玉盤(pán)，泉流喑幽，錯(cuò)落有別，如醉如癡。舞江洲之野鶴，泣他鄉(xiāng)之羈客。如乘風(fēng)御氣，羽化而登仙。
六歲習(xí)藝，師從名家，刻苦勤勉。舍瓦器于童年，奉琵琶于異地。接孟氏之芳鄰，承良師之
嚴(yán)教。春往秋來(lái)，學(xué)有所成。承盛唐遺韻，創(chuàng)汪婷琴行于寶地；秉天資良技，授琵琶技藝予眾生。光揚(yáng)國(guó)樂(lè)，志在青云。桃李滿(mǎn)園，老少咸從。幼兒始學(xué)，習(xí)琴技之根本；裙釵益律，悉琴韻之述論。因人制宜，取材施教。誨人不倦，碩果累成。
今國(guó)泰民安，一洗昔日頹廢之窘?jīng)r；崇文尚樂(lè)，再筑華夏文明之景象。琵琶重生，續(xù)領(lǐng)盛世之管弦，汪婷逢時(shí)，培育國(guó)樂(lè)之佳苗。品德為先，你看。琴藝相隨。人琴歸一，終為上品。
�。ㄒ魳�(lè)會(huì)開(kāi)始）
一、《送我一只玫瑰花》
相傳琵琶源出于西域，南北朝后與中原音樂(lè)融化。現(xiàn)代琵琶指法技巧多樣，表現(xiàn)力豐富。下面請(qǐng)欣賞帶有濃郁西域風(fēng)格，根據(jù)新疆音樂(lè)改編的一首十分歡快的琵琶曲——《送我一只玫瑰花》。表演者：汪婷和聲藝術(shù)學(xué)校學(xué)員
二、《喜送公糧》
民族音樂(lè)在新中國(guó)成立后迅速發(fā)展起來(lái)，繽紛多彩。琵琶當(dāng)然也不另外，《喜送公糧》就是建國(guó)初期音樂(lè)家創(chuàng)作的有著濃厚時(shí)代特征的精品。原先這首曲子是二胡曲，后移植到琵琶。琵琶曲《喜送公糧》是一首充滿(mǎn)河南地域風(fēng)格的小曲，運(yùn)用琵琶特有指法表現(xiàn)了人民群眾喜送勞動(dòng)成果的歡快之情。表演者：汪婷和聲藝術(shù)學(xué)校學(xué)員
三、《十面埋伏》
琵琶能文亦武。傳統(tǒng)琵琶曲中的文曲大都旋律抒情優(yōu)美，節(jié)奏輕柔平穩(wěn)，技巧多用左手推拉吟揉手法，善于描繪優(yōu)美的自然景色或表達(dá)內(nèi)心的細(xì)膩感情。而琵琶武曲則情緒激烈雄壯，節(jié)奏復(fù)雜多變，富于戲劇性，多用右手力度較大的演奏技巧，擅長(zhǎng)于表現(xiàn)強(qiáng)烈的氣氛和情緒。 《十面埋伏》是我國(guó)傳統(tǒng)器樂(lè)作品中一首寫(xiě)實(shí)的大型琵琶武曲代表作。樂(lè)曲是根據(jù)公元前202年楚、漢兩軍在垓下（今安徽省靈壁縣東南）進(jìn)行決戰(zhàn)時(shí)，漢軍設(shè)下十面埋伏的陣法，從而徹底擊敗楚軍，迫使項(xiàng)羽自刎烏江這一歷史事實(shí)加以集中概括譜寫(xiě)而成。此曲氣勢(shì)雄偉激昂，藝術(shù)形象鮮明突出，既簡(jiǎn)練，又生動(dòng)，情景交融，生動(dòng)感人。今天汪婷老師還邀請(qǐng)到富有激情的王威老師配以堂鼓，更加體現(xiàn)出《十面埋伏》的雄渾氣勢(shì)。有請(qǐng)：汪婷王威老師
四、《彝族舞曲》
《彝族舞曲》是王惠然創(chuàng)作于1960年的一首琵琶獨(dú)奏曲，取材于云南彝族《海菜腔》、《煙盒舞》。樂(lè)曲以?xún)?yōu)美抒情的旋律，粗獷強(qiáng)悍的節(jié)奏，生動(dòng)地描繪了彝族山寨迷人的夜色風(fēng)光，男女青年們熱情舞蹈的歡樂(lè)場(chǎng)面。此曲富有濃郁的民族特點(diǎn)，并具有強(qiáng)烈的時(shí)代氣息，深受眾多音樂(lè)家喜愛(ài)，被改編成古箏、三弦、揚(yáng)琴、阮、吉他等器樂(lè)獨(dú)奏曲及管弦樂(lè)曲。此曲已成為中國(guó)琵琶史上第四次高潮的代表性作品之一。今天汪婷邀請(qǐng)到了她的多年好友、我市優(yōu)秀的古箏老師高琴，一同為大家演繹這首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的《彝族舞曲》。
請(qǐng)欣賞琵琶、古箏合奏《彝族舞曲》。
五、《龍船》
《龍船》這首民間琵琶獨(dú)奏大曲 ,是清代浦東派琵琶演奏家陳子敬以端午節(jié)賽龍舟為背景 ,根據(jù)流行于浙江奉化地區(qū)三大吹打名曲之一的《劃船鑼鼓》創(chuàng)作而成 ,其中展示了琵琶模擬鑼鼓演奏時(shí)的豐富音色和復(fù)雜的演奏技巧，生動(dòng)描述了龍舟競(jìng)渡時(shí)歡快熱烈的場(chǎng)面。目前流
傳有三個(gè)《龍船》版本 ,都是以陳子敬的《龍船》為藍(lán)本。《龍船》樂(lè)曲共有八段。琵琶模仿“三通鼓”，在每通鼓之后墊以鑼鼓點(diǎn)，以渲染節(jié)日氣氛。
表演者：汪婷
六、《春江花月夜》
“春江潮水連海平，海上明月共潮升。”
《春江花月夜》是一首著名的琵琶文曲，又名《夕陽(yáng)簫鼓》。此曲意境優(yōu)美，樂(lè)曲通過(guò)委婉質(zhì)樸的旋律，流暢多變的節(jié)奏，巧妙細(xì)膩的配器，絲絲入扣的演奏，形象地描繪了月夜春江的迷人景色。全曲就象一幅工筆精細(xì)、色彩柔和、清麗淡雅的山水長(zhǎng)卷，引人入勝。 演奏：汪婷朗誦:吳奕琪郭琬翎
七、《渭水情》
琵琶是中國(guó)古典民族樂(lè)器之一,其曲目多為古代音樂(lè)家所創(chuàng)作,諸如《霸王卸甲》、《十面埋伏》等。然而，近、現(xiàn)代也產(chǎn)生了一些膾炙人口的琵琶曲目,其中由任鴻翔先生在20世紀(jì)80年代創(chuàng)作的《渭水情》堪稱(chēng)當(dāng)之無(wú)愧的經(jīng)典作品，其曲式結(jié)構(gòu)十分嚴(yán)謹(jǐn)，調(diào)式對(duì)比異常鮮明，旋律節(jié)奏富于濃郁的關(guān)中風(fēng)味。整個(gè)曲目充溢著曲作者對(duì)三秦故土深沉的眷戀之情，彌漫著濃郁的鄉(xiāng)愁，集中體現(xiàn)了平湖派的藝術(shù)風(fēng)格。
表演者：汪婷
八、《關(guān)山月》
古琴是我國(guó)最古老的彈撥樂(lè)器，有著3千多年的歷史，琴棋書(shū)畫(huà)四藝之首，古琴的音樂(lè)神圣高雅，坦蕩超逸，是歷代文人墨客、才子佳人寄托情懷之佳品。古琴遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了音樂(lè)的意義，成為中國(guó)文化和理想人格的象徵。古琴曲《關(guān)山月》出自李白之詩(shī)�！懊髟鲁鎏焐�，蒼茫云海間。長(zhǎng)風(fēng)幾萬(wàn)里，吹度玉門(mén)關(guān)。”樂(lè)曲展示了一幅雄渾壯麗的畫(huà)面，表達(dá)了古代邊關(guān)將士月夜思鄉(xiāng)的深切情懷。該曲短小精致，但音韻剛健而質(zhì)樸，氣魄宏大，抒壯士之情懷，真摯感人，富有濃厚的北地音樂(lè)風(fēng)味。
表演者：王征軍
邀請(qǐng)聆聽(tīng)最純粹的琵琶之聲 是汪老師想向大家表達(dá)的，那彈琴?gòu)椓硕嗄辏糖俳塘耸嗄甑耐衾蠋熛雽?duì)大家說(shuō)點(diǎn)什么呢？
汪婷講話(huà)：聽(tīng)說(shuō)百度音樂(lè)平臺(tái)ting!正式上線(xiàn)了嗎。2011年是我這么多年以來(lái)經(jīng)歷的最痛苦最艱難的一年。今天是2011年的最后一天，我的堅(jiān)持我的努力讓我在這一天獲得了最大的幸福！謝謝你們的到來(lái)，謝謝你們來(lái)跟我一同分享我人生中這個(gè)重要幸福的時(shí)刻！謝謝各位家長(zhǎng)的信任，是你們對(duì)我的信任把你們最最寶貝的孩子交到了我的手上，對(duì)我來(lái)說(shuō)你的寶貝更是我最珍愛(ài)的寶貝。請(qǐng)你們繼續(xù)信任我，我一定不會(huì)辜負(fù)你們的信任，我會(huì)用我全部的心血和熱情來(lái)對(duì)待這每一份的信任，謝謝！謝謝我的父母，謝謝你們的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)！在大多數(shù)家庭對(duì)藝術(shù)教育還沒(méi)有概念的八十年代，你們就開(kāi)始讓我學(xué)琴，讓我成為今天令我自己都感到自豪的人！謝謝！謝謝朱崇山老師為音樂(lè)會(huì)提供的琵琶，就像我對(duì)您說(shuō)過(guò)的，只要我還在彈琴就會(huì)一直用您的琴！謝謝我的老師們！謝謝我的啟蒙老師我的小姨竇秀玲，在07年我的師生音樂(lè)會(huì)上沒(méi)有提到您的名字，我在這里向您致歉！謝謝萬(wàn)長(zhǎng)生老師，是您帶我走進(jìn)了琵琶教學(xué)之路！謝謝張強(qiáng)老師，是您完美的演奏讓我看到了一個(gè)真正的琵琶世界！由此改變
了我的一生！最后要謝謝剛才演奏古琴的我的老公，你是世界上最好的老公，如果沒(méi)有你的包容和支持我就沒(méi)有今天這么自由完美的生活！謝謝各位！這就是我想要的，全部，都在這了！謝謝你們讓我成為這么幸福的人！新年快樂(lè)！！
九、《草原小姐妹》
《草原小姐妹》——是20世紀(jì)70年代由我國(guó)著名作曲家吳祖強(qiáng)和琵琶演奏家劉德海共同創(chuàng)作的一首著名的琵琶獨(dú)奏曲。樂(lè)曲根據(jù)蒙古族少先隊(duì)員龍梅和玉榮姐妹冒著生命危險(xiǎn)與暴風(fēng)雪頑強(qiáng)搏斗保護(hù)公社羊群的動(dòng)人事跡,用音樂(lè)歌頌了她們的高尚精神和品格。表現(xiàn)了新中國(guó)少年兒童熱愛(ài)集體，不畏風(fēng)暴的高尚風(fēng)格和勇敢精神。
全曲選材精練，構(gòu)思嚴(yán)謹(jǐn)，織體豐富，發(fā)揮了琵琶技巧的特長(zhǎng)，并創(chuàng)造了很多新的指法技巧。例如，用掃、拂、劃、撇構(gòu)成和聲；用摭分加強(qiáng)旋律的內(nèi)在力度感；用雙音滑品等來(lái)模擬暴風(fēng)雪；用長(zhǎng)輪來(lái)表現(xiàn)歌唱性的旋律，等等，使整首樂(lè)曲情景交融，氣勢(shì)恢弘，音樂(lè)形象生動(dòng)、活潑、豐滿(mǎn)，從而把琵琶曲的創(chuàng)作和演奏，提高到一個(gè)新的高度。
有請(qǐng)汪婷老師和她的學(xué)生何月為您帶來(lái)《草原小姐妹》
十、《霸王卸甲》
《霸王卸甲》是又一首著名的琵琶傳統(tǒng)大套武曲。這首曲子取材與《十面埋伏》一樣，也是描述垓下之戰(zhàn)，同樣是采用章回式結(jié)構(gòu)，但立意不同。《十面埋伏》的主角是劉邦，所以樂(lè)曲高昂，氣勢(shì)磅礴；而《霸王卸甲》的主角是項(xiàng)羽，所以樂(lè)曲沉悶悲壯。
據(jù)衛(wèi)仲樂(lè)的傳譜，全曲共分十四段：（一）營(yíng)鼓，（二）升帳，（三）點(diǎn)將，（四）整隊(duì)，
（五）排陣，（六）出陣，（七）接戰(zhàn)，（八）垓下酣戰(zhàn)，（九）楚歌，（十）別姬，（十
一）鼓角甲聲，（十二）出圍，（十三）追兵，（十四）眾軍歸里。
此曲具有我國(guó)傳統(tǒng)戲曲及章回小說(shuō)所常用的按故事情節(jié)發(fā)展的陳述方式，依次表現(xiàn)了大戰(zhàn)前的準(zhǔn)備、激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面和戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)局。此曲著重渲染了西楚霸王的英雄悲劇，對(duì)這個(gè)“力拔山兮氣蓋世”的歷史人物表現(xiàn)了更多的同情和贊頌。全曲描繪出一幅古戰(zhàn)場(chǎng)的壯闊畫(huà)卷，讓人們身臨其境。
表演者汪婷老師的學(xué)生李筱璐
十一、《天山之春》
琵琶獨(dú)奏曲《天山之春》，原為烏斯?jié)M江和俞禮純合作的熱瓦甫獨(dú)奏曲。1961年由王范地改編成琵琶獨(dú)奏曲后廣泛流傳。樂(lè)曲形象地描繪了維吾爾族人民在天山腳下打起手鼓、載歌載舞的歡樂(lè)熱鬧場(chǎng)面。 樂(lè)曲一開(kāi)始，舒展寬廣的音調(diào)，富于較強(qiáng)的歌唱性，并帶有濃郁的維吾爾族民間音調(diào)特點(diǎn)。接著的小快板，輕松活潑的節(jié)奏，級(jí)進(jìn)的旋律進(jìn)行，內(nèi)外弦交叉的奏法，使樂(lè)曲顯得異常的生動(dòng)活躍。之后，樂(lè)曲轉(zhuǎn)入了歡騰的快板段落，音樂(lè)一下子開(kāi)朗奔放起來(lái)。慢起漸快的節(jié)奏，鏗鏘有力，具有山河奔騰、一瀉千里之勢(shì)。樂(lè)曲充分發(fā)揮了琵琶的掃、摭、分、打、帶音等多種技巧，有力地推動(dòng)了樂(lè)曲情緒的發(fā)展。最后，一連串十六分音符快速演奏，使樂(lè)曲達(dá)到了興奮的高潮。
非洲鼓，起源于西非部落，屬于土著民族的傳統(tǒng)樂(lè)器。手鼓掌握著節(jié)奏,而節(jié)奏在人們的生活中無(wú)時(shí)不在。生活在非洲西部的曼丁族人,天性樂(lè)觀(guān),在勞動(dòng)和生活中,不斷的歌唱,用他們那天才的音樂(lè)情感表達(dá)著快樂(lè)，在非洲原始、美麗大自然中，他們以歌唱感謝雖然貧窮但覺(jué)
得幸福的一切。
今天由汪婷老師和我市極具個(gè)性的打擊樂(lè)演奏家李亞光帶來(lái)的《天山之春》是琵琶與非洲鼓合奏。遼闊的非洲大地和神秘的東方之國(guó)，將會(huì)產(chǎn)生怎樣的共鳴？古老的非洲手鼓與有兩千年歷史的琵琶將在今夜碰撞出怎樣的火花呢？
十二、《訴》
本次音樂(lè)會(huì)的最后一首樂(lè)曲是琵琶獨(dú)奏曲《訴》！《訴》是吳厚元先生根據(jù)唐代大詩(shī)人白居易的長(zhǎng)詩(shī)《琵琶行》而創(chuàng)作的。中央音樂(lè)學(xué)院吳厚元教授1983年創(chuàng)作了《訴一讀唐詩(shī)〈琵琶行〉有感》樂(lè)曲，撫今憶昔作了豐富的遐想與發(fā)揮，擺脫了一般敘事性手法，為演奏者提供了較大的“思”、“想”空間。全曲由引子、兩個(gè)主題和結(jié)尾組成。引子是以自由的吟誦性的曲調(diào)開(kāi)始的，猶如唐代大曲的散序，時(shí)緊時(shí)松，時(shí)強(qiáng)時(shí)弱，時(shí)快時(shí)慢，如入云霧，慢慢地潯陽(yáng)江頭的景致漸漸清晰起來(lái)。一開(kāi)始弱起，音色偏暗，第2、第7小節(jié)的節(jié)奏緊湊，與前后小節(jié)相比，散序的特點(diǎn)盡顯無(wú)疑。裝飾音帶有一絲秋意，滑奏不需太實(shí)，泛音也不要太亮，右手三指輪和左手滑音的配合所產(chǎn)生的效果，是吳厚元先生借用了古琴所特有的厚重感來(lái)表達(dá)此曲的古韻，似是琵琶女在訴說(shuō)著心中的怨恨，感嘆成為天涯淪落人的悲哀，所有的樂(lè)句強(qiáng)弱交換，虛實(shí)交替，強(qiáng)調(diào)“楓葉荻花秋瑟瑟”的環(huán)境感覺(jué)，立即把聽(tīng)眾帶入詩(shī)的意境。 表演者：汪婷
雜談
1.我們都說(shuō)笨鳥(niǎo)先飛，早起的鳥(niǎo)有蟲(chóng)吃，但是早起的蟲(chóng)會(huì)被鳥(niǎo)吃掉，所以很草率的性格，很容易受傷！@劉同
2.大家一定要記住，知之為知之，不知為不知，任何的打幌子含糊都能被人看出來(lái)。
3.市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)里面有一個(gè)非常重要的課程體系，就是廣告學(xué)，廣告學(xué)里面有一個(gè)很重要的理論基礎(chǔ)叫定位，多做一些相關(guān)的準(zhǔn)備，就是你更希望找哪些職業(yè)？針對(duì)哪些企業(yè)？找哪一方面的具體工作，那么你的求職之路會(huì)要順利很多！@李浩
4.千萬(wàn)不要為了逃避去選擇更換你的環(huán)境,這是非常危險(xiǎn)的.因?yàn)槟憧赡軙?huì)從一個(gè)火坑跳到另一個(gè)火坑!@葛承志
篇三：節(jié)目串詞
1. 中國(guó)文化，更是聞名天下，下面讓我們看看同學(xué)們的功夫風(fēng)采吧！請(qǐng)欣賞《中國(guó)功夫》
2. 下面大家會(huì)看到帥氣的街舞表演，大家high起來(lái)吧，爽翻天，有請(qǐng)四一班帶來(lái)的舞蹈倍兒爽。
3. 不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，各種各樣的“神曲”充斥著大街小巷。 最近更有一首特別紅的，相信連大叔大媽都能唱能跳~ 沒(méi)錯(cuò)，就是筷子兄弟的《小蘋(píng)果》~ 下面就讓我們一起來(lái)重溫一下，請(qǐng)欣賞舞蹈《小蘋(píng)果》。
4. 是我國(guó)云南少數(shù)民族樂(lè)器，它以獨(dú)特的音色爭(zhēng)得國(guó)內(nèi)外觀(guān)眾的喜愛(ài)。今天讓我們一起聆聽(tīng)葫蘆絲獨(dú)奏《清清玉湖水》
5. 每個(gè)人都會(huì)回想自己的童年，那段時(shí)光永遠(yuǎn)是最單純、天真而難忘的，讓我們回顧那段時(shí)光，請(qǐng)欣賞舞蹈，《童年》。
6. 每一位天使都有一雙美麗的大眼睛。她們用大眼睛觀(guān)察世界，用大眼睛表達(dá)自己的快樂(lè)與高興。下面請(qǐng)欣賞張1小朋友帶來(lái)的舞蹈《大眼睛》。
7. 快樂(lè)的六一快樂(lè)的歌，下面是XX班小朋友表演的節(jié)目《快樂(lè)的歌》。
8. 有這么一群孩子，他們天真無(wú)邪，他們活潑可愛(ài)，他們猶如 舞動(dòng)的精靈，瞧！他們手持拖把，想要告訴所有的客人，我最小，但是 我最棒。請(qǐng)欣賞舞蹈 《加加油》
9. 每個(gè)孩子都是媽媽的寶貝，看，一群小可愛(ài)來(lái)了。請(qǐng)欣賞三四班的舞蹈《嘿，小可愛(ài)》。
10. 生命在于運(yùn)動(dòng)，讓我們舞起來(lái)，讓我們快樂(lè)的跳起來(lái)!下面請(qǐng)欣賞由四二班帶來(lái)的舞蹈《歡樂(lè)的跳吧》。
11. 我想我們應(yīng)該都知道最近火遍全球的神曲是什么？那就是來(lái)自韓國(guó)Psy的《江南style》，他自創(chuàng)的馬式舞步和深具感染力的音樂(lè)節(jié)奏，讓全世界都為之瘋狂，如今已儼然成為全世界的Style。接下來(lái)，讓我們一起來(lái)欣賞來(lái)自xxxx的舞蹈演員為我們帶來(lái)江南style舞蹈。
12. 親愛(ài)的同學(xué)們，學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，它不是負(fù)擔(dān)。我們要用快樂(lè)的心情去享受知識(shí)的陽(yáng)光，陽(yáng)光少年陽(yáng)光少女，向快樂(lè)出發(fā)...
13.我們的民族音樂(lè)博大精深，樂(lè)器林林總總但有一種樂(lè)器卻經(jīng)常撥動(dòng)著文人的心弦，它的名字叫琵琶，下面請(qǐng)欣賞琵琶獨(dú)奏《鳳陽(yáng)花鼓》。
14. 六月是童年的搖籃，是童年的故鄉(xiāng)，在這快樂(lè)的日子里，我們盡情歡唱，盡情舞蹈， 看那！ 有一群小姑娘也被我們的激情感染了......下面讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)三年級(jí)三班的小朋友給我們帶來(lái)的動(dòng)感舞蹈《動(dòng)感娃娃》
篇四：晚會(huì)主持詞
主持詞
男1：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)
女1：各位來(lái)賓
男2：親愛(ài)的老師同學(xué)們，
女2：大家
合： 晚上好！
男1：今晚是北京商鯤教育高乘學(xué)校雁棲校區(qū)繼軍訓(xùn)匯報(bào)表演、開(kāi)學(xué)典禮之后舉行的第三場(chǎng)重大活動(dòng)——“迎新生慶國(guó)慶文藝晚會(huì)”。
女1：北京商鯤教育高乘學(xué)校隸屬于北京商鯤教育控股集團(tuán)，而北京商鯤教育控股集團(tuán)又是全球極富影響力的職業(yè)教育機(jī)構(gòu)之一。
男2：集團(tuán)秉承“誠(chéng)信、合作、發(fā)展、共贏(yíng)”的理念建一流服務(wù)、做一流品牌，打造中國(guó)職業(yè)教育服務(wù)以及人力資源行業(yè)的旗艦集團(tuán)。
女2：北京商鯤力爭(zhēng)成為中國(guó)職業(yè)教育的黃埔軍校，領(lǐng)航中國(guó)職業(yè)教育的發(fā)展方向。
男1：滔滔江河水，淹不盡浩浩中華魂；
女1：巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風(fēng)。
男2:又是一年秋風(fēng)送爽時(shí)，又是一輪花好月圓日。
女2：隨著十一國(guó)慶的到來(lái)，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。
男1:今天，我們懷著激動(dòng)地心情，帶著燦爛的笑臉，歡聚在此，共同參加“迎新生慶國(guó)慶文藝晚會(huì)”。在此，我受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)委托，向全校師生致以節(jié)日的問(wèn)候，
男1：大家好，我是主持人XXX
女1：我是主持人XXX
男2：我是主持人XXX
女2：我是主持人XXX
女2：我們3人共同主持今天的晚會(huì)。
介紹領(lǐng)導(dǎo)：（待定部分）
下面我們?cè)僖淮我詿崃业卣坡暁g迎各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的到來(lái)。
下面有請(qǐng)XXX為今晚晚會(huì)致辭。感謝領(lǐng)導(dǎo)的講話(huà)。
男：現(xiàn)在我宣布晚會(huì)
合：正式開(kāi)始。
結(jié)尾
男1：再優(yōu)美的詩(shī)篇抒發(fā)不了對(duì)祖國(guó)的愛(ài)戴，
女1：再動(dòng)聽(tīng)的話(huà)語(yǔ)表達(dá)不完對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)。
男2：無(wú)論多少優(yōu)美的歌曲，也唱不夠我們對(duì)商鯤的熱愛(ài)，
女2：不管多么絢麗的詩(shī)行，也說(shuō)不盡我們隊(duì)商鯤的情感。
男1：在這里，讓我們祝愿祖國(guó)，
女1：?jiǎn)⑽迩晡拿髦�，開(kāi)啟華夏民族之新天地；
男2：在這里，我們祝愿北京商鯤人才輩出，越辦越好！
女2：祝老師同學(xué)們勇攀高峰，前程似錦。
男1：北京商鯤教育高乘學(xué)�！坝律鷳c國(guó)慶文藝晚會(huì)”
合：到此結(jié)束。
女1：謝謝大家，同學(xué)們請(qǐng)按指定順序離場(chǎng)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)老師們上臺(tái)與工作人員合影留念。
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