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校園講評作文起來了

　　首先，我們要講朱自清的《春》，算是應(yīng)景；然后再講解一篇作文——《校園綠起來了》

校園講評作文起來了

　　在講正文之前，先來分享一位媽媽的心得，并來做一個解讀。

　　河南-堯媽：非常老師，您好！這兩天看了您寫的書，聽了您講的課，收到了立竿見影的效果。孩子上二年級，看了不少書，也是寫不出來，現(xiàn)在找到了問題根源，就想著怎樣能把這好的方法傳授給他。于是，在昨天復(fù)習(xí)課文葉圣陶先生的《瀑布》時用您講的對稱結(jié)構(gòu)和他一起把課文結(jié)構(gòu)、段落結(jié)構(gòu)以及句子結(jié)構(gòu)捋清楚。又按六根六塵把文中的聲、色、感找出來。我越說越來勁，孩子越聽越有趣，從他那聚精會神的眼神中可以看出他的確被吸引了，我們也被文中的美真正感染了。很快，孩子就把課文背了下來，還說：這太簡單了，不過我原來都是硬背的。說實話，原來對于詩歌一類的文章是我感覺最束手無策的，因此，也不很喜歡，但這種狀況在您的指引下已經(jīng)有所改觀，我想，未來會有更大收獲的。謝謝！

　　這個心得是昨天剛剛看到的。為這位媽媽與孩子高興。如果沒有記錯的話，這位用心的媽媽來群里上課才半個月到二十天左右。為什么會有立竿見影的效果？就是因為媽媽認(rèn)真，媽媽身先士卒地學(xué)習(xí)。

　　《三字經(jīng)》里講：養(yǎng)不教，父之過；教不嚴(yán)，師之惰。這句話有幾層意思：一是說家庭教育是優(yōu)先于社會教育的；另一個意思是，家庭教育與社會教育相結(jié)合的。過去人們常說書香門第、讀書人家，從某種意義上講，就是重視家庭教育的人家。在中國有很多的家訓(xùn)，比如《了凡四訓(xùn)》、《朱子家訓(xùn)》、《顏氏家訓(xùn)》，還有《曾國藩家訓(xùn)》，還有一本書，也可以推薦給大家，叫《傅雷家書》，也是個家訓(xùn)，《千字文》算是皇家教育孩子所用的一本書。所以這個家庭教育是太重要了。

　　我們這一代人因為受到歷史的影響，幾乎把家庭教育都忘掉了，幾乎認(rèn)識不到家庭教育的重要性了。只知家庭著急，不知家庭教育。我們常有一個錯誤的思想：總覺得教育就是把孩子交給學(xué)校，總覺得自己工作忙，顧不過來，總擔(dān)心自己教了孩子，孩子有了依賴性怎么辦？這些具體的問題，我們沒有時間來具體地講，我們了解一下古代文化，了解一些歷史就知道了——家庭教育非常重要，好媽媽勝過好老師。這是我們要解讀的第一個方面。

　　第二個要解讀的：方法。心態(tài)好了，思想端正了，明白家庭教育的重要性了，下面就是學(xué)態(tài)，也就是學(xué)習(xí)的方法。這位媽媽感言，孩子說原來自己是硬背書。硬背書，考的是孩子的記憶力。但老實說，人的記憶力有時不可信、不靠譜。我們讀書的時候，不也下功夫背過書嗎？可現(xiàn)在能背下的、記下的又有多少呢？死記是靠不住的，所以要活背。什么叫活背？就是去理解。沒有理解，背了忘，忘了背，純屬浪費時間。所以在這位媽媽的分享中，我們看到有了方法，孩子就講背書太簡單了。

　　在《作文，多大點事兒——基礎(chǔ)篇》中，一直在強調(diào)：讀書、分析、寫作，是一回事，不是三回事。如果當(dāng)成三回事，那是頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳。理解了方法，運用了方法，那就是一回事。做到了一回事，就功夫成片、收獲成片。為什么這位孩子背得快、背得輕松？就是因為是活背，是理解著背。重在理解，而不是重在記憶。記憶不太靠譜。

　　第三個要解讀的：方法是什么？看媽媽的感言就知道了，作文頭身腳，段落帽衣鞋，然后是六根六塵。結(jié)構(gòu)分析是理性分析；六根六塵是感性分析。理性分析重在邏輯；感性分析重在聯(lián)想、重在圖案。腦子中有了一個圖案、一個畫面、一個形象的感受，當(dāng)然就好理解、好記憶了。

　　以上的問題、方法、思路、原則，我們在課堂上講，書里也在講。道不能弘人，而人能弘道。不管是一本書、一個道理，還是一個方法，你不去用，還是一本書、一個道理、一個方法。要去用、去實踐，才管用，才有體會。講句通俗的話，人民幣不拿去消費，就是人民紙，在通脹壓力很大的`情況下還會貶值。書本拿在手里不去讀，不去用，不去消費，人民紙也不是，手紙都不如。曾看到有媽媽講，書買來了但是沒看，放在一邊了。一聽這話，心里就想：完了，虧了，還不如幾十塊錢買一大袋衛(wèi)生紙，一家人能用好幾個月呢。

　　《三字經(jīng)》里還有一句話：人遺子，金滿籯，我教子，惟一經(jīng)。勤有功，戲無益，戒之哉，宜勉力。為什么聰明的人家、書香門第的人家，給孩子的是一經(jīng)，而不是金滿籯，這也是理財哦！是大的理財觀，大的消費觀，也是大的教育觀。

　　家庭教育，不是重要，是太重要。跟著孩子一起花點時間、精力來學(xué)習(xí)，比事后為孩子報班、花錢、著急要實惠得多。有些媽媽、有些家庭，寧可多為孩子花錢，多著急上火，也不愿意現(xiàn)在就在孩子身上投一些精力�；ㄥX動作快，花得痛快，但要好好想想啊，這錢掙得快不快？怎么不想想，當(dāng)時這個錢并不是痛痛快快掙來的��！這些道理都是極普通的，不會打算盤沒關(guān)系，掰著指頭數(shù)一數(shù)也能算清。

　　下面，我們就來講正文。先來重溫一下這幾天講的課，先看第一篇：

　　初春

　　和暖的太陽光，從窗外射進來我還躺在床上，太陽光的暖氣，把我熏得周身很舒服。

　　我起來了，走到花園中，只見那些枯了的花木，不知什么時候，興奮了起來，改了裝束了。嗡嗡嗡有聲音傳進我的耳鼓，一群蜂兒在花園間飛舞。忽然那一群蜂兒停止了顫動的翅膀，一個個鉆進花蕊里去了。

　　我走出大門，只見柳條的下梢被一陣輕風(fēng)托起，一會兒又沉默下去了。那道路的兩旁種著高高矮矮的樹木，都爭先恐后地發(fā)芽了。

　　空中的鳥兒們，快活地飛著，并唱著婉轉(zhuǎn)的歌曲。池塘里的魚兒門，快活地游泳。白云青空以及樹木的影子，都在水中蕩漾。好一幅活動的圖畫！

　　我呼一會新鮮的空氣，不自主地說：已是春天了。

　　第二篇：

　　春天來了

　　滴答！滴答！一陣清脆而久違的滴答聲把我叫醒了。伸起懶散的身體，睜開惺松的雙眼，向窗戶看去，外面下著小雨。春雨，就是邁著這樣的步子來的嗎？我打開一朵紅花傘，推門出來，去尋找春天。

　　雨，細細的，柔柔的。細如毫毛，讓人不能輕易感覺。柔軟的，還夾雜著一點暖意。春天，就好像在春雨中醞釀出來一般。噫？是什么東西透過細雨進入我的視野。哦，原來是柳樹。它那長長的柳條，已經(jīng)出現(xiàn)了綠苞。綠苞就好想鑲在上面的翡翠。遠遠一看，柳樹好像綠色的霧。走進柳樹林，柳樹林里的草坪好像也被柳樹的點點新綠感染了一樣。上面一層是枯草，下面已有了針尖般的綠。綠草頑強地從黃土地里一針一針地探出頭來。不信，你自己看噢！枯草與腐葉再來擋不住春天的到來了！離離原上草，一歲一枯榮，從枯到榮，從冬到春，就是這樣悄然而至的嗎？

　　春天就是這樣來的，先是一點綠，后是一片綠，然后全都是綠，全都是新。

　　春天就是這樣來的。先開的是迎春花，接下來是玉蘭花，再后來是桃花。先是含苞一點，然后就一發(fā)不可收拾的綻開，像著了火一樣。這些花，在小雨的澆灌下不顯憔悴，更顯鮮嫩了！還有怒放的雛菊，花瓣黃橙的，像鍍了一層黃金，雛菊的花心像是鍍了一層銀粉！

　　這時，雨停了，太陽出來了。春天的小河邊。青蛙在唱歌，龍蝦、螃蟹在伴奏，小魚在伴舞。真是可愛！

　　春天里的空氣是暖洋洋的，春天里的太陽是濕潤潤的，人們脫下了厚厚的冬裝。小孩子在操場上嬉戲。年輕人在草坪上看書。老年人在亭子里聊天。

　　��！春天無處不在！春天還在我打開的小花傘里！

　　我們再來看第三篇，題目也是《春天來了》。

　　春天來了

　　春天來了，小朋友們都沖出家門，去找春天。

　　小草發(fā)芽了，綠綠的；小河解凍了，叮叮咚咚；小鳥飛回來了，嘰嘰喳喳；柳枝發(fā)芽了，搖搖擺擺。春天真是美極了！

　　一陣春風(fēng)吹來，小朋友們迎風(fēng)放起了風(fēng)箏。

　　春天來了，我愛春天。

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