我的“課程”作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的我的“課程”作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的“課程”作文1
我的“課程”像一座七彩橋。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)......都是我的最?lèi)?ài)。
叮鈴鈴，上課了，邱老師那雙炯炯有神的眼睛掃過(guò)班級(jí)，教室里一下子鴉雀無(wú)聲。只見(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻地端坐著。老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)本第八課《我不能失信》，請(qǐng)小劉同學(xué)起來(lái)朗讀這篇課文。”同學(xué)們靜靜地聽(tīng)著她有聲有色地朗讀著。小劉讀完后，老師接著問(wèn)到：“這篇課文主要講了什么內(nèi)容？給你什么啟示？”同學(xué)們爭(zhēng)著舉手發(fā)言。大家你一句我一句地表達(dá)：“做人要像宋慶齡那樣誠(chéng)實(shí)守信，長(zhǎng)大后才會(huì)有出息”。......。就這樣，一堂堂課在老師生動(dòng)的描述講解下，我越來(lái)越喜歡上語(yǔ)文課了。更深刻明白了：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯的道理了。
在數(shù)學(xué)課上，我們上到加法列式時(shí)，有的同學(xué)把“121+30”這道列式直接寫(xiě)下豎式而忘了寫(xiě)上得數(shù)。張老師幽默地對(duì)大家說(shuō)：“千萬(wàn)別摘了桃子，忘了帶回家�！崩蠋熡米钣腥さ恼Z(yǔ)言，深入淺出地引導(dǎo)我們解開(kāi)一道道難題。
英語(yǔ)課上，我們剛認(rèn)識(shí)了字母和單詞，葉老師帶給我們快樂(lè)有趣的體驗(yàn)。
我的“課程”帶給我無(wú)窮無(wú)盡的享受和樂(lè)趣。讓我學(xué)到更多的知識(shí)，懂得做人的道理。
點(diǎn)評(píng)：小作者列舉了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等科目的學(xué)習(xí)，給自己帶來(lái)的益處，還獲得無(wú)窮無(wú)盡的享受和樂(lè)趣。
我的“課程”作文2
這周是開(kāi)學(xué)第一周，我過(guò)得十分開(kāi)心。令我最難忘的一天，是星期三。讓我們坐著哆啦A夢(mèng)的時(shí)光機(jī)回到那個(gè)時(shí)候看看有什么有意思的事情發(fā)生吧！
“叮鈴鈴——”下課了，學(xué)校特色的“七號(hào)課程”要開(kāi)始了，大家都滿懷期待地奔赴各個(gè)不同的教室，開(kāi)始新學(xué)期第一次的七號(hào)課程學(xué)習(xí)。當(dāng)老師宣布我們可以去上七號(hào)課程的消息后，同學(xué)們立即飛奔向?qū)W校的各個(gè)場(chǎng)所，消失得無(wú)影無(wú)蹤，就像人間蒸發(fā)了一樣。哇，這就是七號(hào)課程的魅力所在呀。
這個(gè)學(xué)期，我報(bào)的七號(hào)課程跟上半學(xué)期一樣，依然是國(guó)畫(huà)。唉，真是沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我是老師的得意門(mén)生呢，不想放我去選別的'課程啊，無(wú)所謂，反正這是我喜歡的一門(mén)課程。一走進(jìn)教室，我就看到有許多美麗的國(guó)畫(huà)作品懸掛在教室里，果不其然，我上學(xué)期我的一幅作品也赫然在列，似乎在歡迎我這個(gè)小主人的到來(lái)，歡迎我再次選擇了國(guó)畫(huà)課程。
老師給我們上課了，她先給我們看了一些花鳥(niǎo)畫(huà)，囑咐我們好好欣賞，體會(huì)其中的美妙。那些畫(huà)美麗極了，一下子就吸引了同學(xué)們的目光。作為一名國(guó)畫(huà)班的老學(xué)員，自然有了一定的基礎(chǔ)，我能細(xì)細(xì)品味其中的奧妙，用心揣摩著自己如何能畫(huà)出這樣美麗的畫(huà)來(lái)。而一些新學(xué)員，似乎不太能欣賞這樣的作品，只是覺(jué)得好看罷了。過(guò)了一會(huì)兒，看我們欣賞得差不多了，老師開(kāi)始講解了一些畫(huà)國(guó)畫(huà)的要領(lǐng)和注意事項(xiàng)，便讓我們開(kāi)始了最初的嘗試，也開(kāi)啟了我一學(xué)期的快樂(lè)旅程……
短暫的兩節(jié)課時(shí)間很快就過(guò)去了，在老師的催促聲中，我默默地收好工具，跟隨大家的步伐，依依不舍地去往教室的路上。
我的“課程”作文3
“愛(ài)像一首歌，唱盡世間的感動(dòng)……”一陣陣娓娓動(dòng)聽(tīng)的歌聲從體藝樓里傳來(lái)，窗外的小鳥(niǎo)好像也聽(tīng)見(jiàn)了我們的歌聲，拼命地想飛進(jìn)來(lái)和我們一同歌唱。
這就是我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的夢(mèng)想合唱團(tuán)正在上課，合唱團(tuán)大約有40位同學(xué)，她們分別來(lái)自各個(gè)班級(jí)，就像一個(gè)大家庭。雖然我們這個(gè)大家庭剛成立不久，但也有不少趣事。
有些同學(xué)以為合唱是一件很簡(jiǎn)單的事情，其中就有一位胖墩墩的小男孩，大大咧咧的說(shuō)：“不就是唱歌嗎，我幼兒園的時(shí)候就會(huì)了�！币婚_(kāi)始排練，他就把我們?nèi)w人員都帶跑掉了，這下可好，全團(tuán)一下子亂了套，變成了一鍋大雜燴，氣得老師直跺腳，這時(shí)，我們才知道，原來(lái)合唱并不是一件簡(jiǎn)單的事。
接下來(lái)，我們變得老實(shí)多了，按部就班地遵照老師的命令開(kāi)始了“魔鬼”般的訓(xùn)練。特別是響舌音階訓(xùn)練費(fèi)了我們九牛二虎之力才會(huì)唱。
就這樣，在艱苦的訓(xùn)練中，我們不知不覺(jué)地過(guò)了半個(gè)學(xué)期，終于，我們學(xué)會(huì)了完整地唱第一首歌，我至今還記得鮑老師的評(píng)語(yǔ)：“真是大珠小珠落玉盤(pán)��！”
我知道這是對(duì)我們的夸獎(jiǎng)，我希望我的將來(lái)能伴隨著夢(mèng)想課程揚(yáng)帆啟航！
我的“課程”作文4
本組教材從多個(gè)側(cè)面反映了豐富多彩的兒童生活。無(wú)論是閱讀還是口語(yǔ)交際、習(xí)作、綜合性學(xué)習(xí)等，都與豐富多彩的兒童生活這一主題密切相關(guān)。這次習(xí)作是學(xué)生第一次作文，也是口語(yǔ)交際訓(xùn)練的延續(xù)，即寫(xiě)一寫(xiě)自己的課余生活。習(xí)作范圍寬廣，和課余生活相關(guān)的都可寫(xiě)。
【教學(xué)目標(biāo)】
1．能用自己的話寫(xiě)出一個(gè)完整的意思。
2．激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣，調(diào)好學(xué)生習(xí)作的積極性，建立信心。
【習(xí)作設(shè)計(jì)】
一、想一想
同學(xué)們，在口語(yǔ)交際課里，我們交流了各自的課余生活，現(xiàn)在讓我們把它記下來(lái)好嗎？
二、說(shuō)一說(shuō)
1．自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)：
�、� 讀一讀習(xí)作要求，同組討論習(xí)作要求的范圍。
�、� 可把自己想寫(xiě)的先跟大伙說(shuō)說(shuō)，互相交流。
2．教師指導(dǎo)寫(xiě)作技法：
�、呕貞浬畲_定材料。
同學(xué)們的課余生活應(yīng)該是豐富多彩的：在校園里打球、踢毽、看書(shū)、畫(huà)畫(huà)……在校外野炊、登山、郊游、放風(fēng)箏……在家做家務(wù)、養(yǎng)小動(dòng)物……這些事情中，那件事給你印象最深，哪件事你最感興趣，那件事你最覺(jué)得高興，你都可以寫(xiě)寫(xiě)。
�、平淮�，寫(xiě)出想法
我們喜歡做一件事總是原因的。是什么激發(fā)了你對(duì)它的特別興趣？是由于同學(xué)視的介紹，還是你自己的獨(dú)特發(fā)現(xiàn)？還是愛(ài)上它的豐富多彩……這部分，我們要寫(xiě)出自己的想法。
⑶抓住重點(diǎn)，記敘具體
做任何事，往往會(huì)遇到一些困難或挫折，面對(duì)它們你是怎么想的，又是怎么做的？這是本次習(xí)作的重點(diǎn)。僅這些還不夠，還需要我們把事情發(fā)展順序?qū)懬宄�，并且要把重要的地方�?xiě)詳細(xì)、具體。我們?cè)谟洈⒁患虑榍�，可以認(rèn)真想一想，這件事的起因是什么，經(jīng)過(guò)情形怎樣，最后是什么結(jié)果，并按照這個(gè)循序把過(guò)程寫(xiě)清楚。這既是最基本的要求，也是首先應(yīng)該注意的。
三、寫(xiě)一寫(xiě)
孩子們開(kāi)始寫(xiě)吧！相信大家都是一名出色的作家。但在寫(xiě)時(shí)要注意：
1．題目是文章的眼睛，先給你的作文七個(gè)新穎的題目，讓大家一看就有耳目一新的感覺(jué)。
試著寫(xiě)一寫(xiě)：
2．開(kāi)頭：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，先交代清楚你的課余愛(ài)好是什么。要簡(jiǎn)明扼要，交代清楚就行，不要泛泛而談。
試著寫(xiě)一寫(xiě)：
3．中間：活動(dòng)開(kāi)展的時(shí)間、地點(diǎn)、參加的人物�？梢詫�(xiě)一寫(xiě)當(dāng)時(shí)周?chē)沫h(huán)境、參加活動(dòng)的心情等。
試著寫(xiě)一寫(xiě)：
舉例說(shuō)明。例如寫(xiě)自己愛(ài)好打籃球，可以寫(xiě)自己是如何喜歡這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的，平時(shí)是怎么練得，怎樣一點(diǎn)一點(diǎn)掌握要領(lǐng)的，等等。注意語(yǔ)句通順、連貫。讓別人一看一目了然，當(dāng)然，你能寫(xiě)寫(xiě)自己的心理活動(dòng)則更好。
試著寫(xiě)一寫(xiě)：
4．結(jié)尾：總結(jié)一下自己的收獲或者要吸取的教訓(xùn)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔。
試著寫(xiě)一寫(xiě)：
怎么樣！相信自己一定會(huì)寫(xiě)得很精彩。孩子們，寫(xiě)好后，要從頭到尾認(rèn)真讀一讀，發(fā)現(xiàn)遺漏字、錯(cuò)字、用詞不當(dāng)、語(yǔ)句不通等問(wèn)題，要認(rèn)真修改，逐步養(yǎng)成修改作文的好習(xí)慣。
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