讓文明之花在校園綻放作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的讓文明之花在校園綻放作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
讓文明之花在校園綻放作文1
文明，是最容易做到的事，也是最容易被忽視的東西，但它卻是人們身上必須要有的一種品質(zhì)。
我們從小就受到文明禮儀的教育，大家也都明白做人要講文明。但是，大家的行動(dòng)卻一點(diǎn)兒也不文明：有的人隨地亂扔垃圾，使校園內(nèi)出現(xiàn)了眾多垃圾；有人還隨意攀爬樹枝、欄桿；還有人故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物……這些都是不文明的行為。所以，這些不好的風(fēng)氣大家一定要制止、杜絕。
也有的學(xué)生認(rèn)為做到講文明很難，其實(shí)并不難。譬如，每天早上見到老師說聲“老師早上好”；得到幫助時(shí)說聲“謝謝”；撞到別人時(shí)說聲“對(duì)不起”…… 只不過這些小事只是微不足道罷了。文明不只在于嘴上功夫，而是在于真真確確的實(shí)踐如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈爝�會(huì)再來；如果你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在于錢袋；如果，你失去了文明，那你就是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。文明，就是我們與人交流時(shí)應(yīng)有的禮貌，是我們基本的道德底線。
鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進(jìn)步，讓我們做一個(gè)講文明的人，讓文明之花在我們的校園中綻放！
讓文明之花在校園綻放作文2
提到文明，同學(xué)們首先想到的是什么？是5000年淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)的華夏文明，還是兩個(gè)世紀(jì)以前，崛起于世界民族之林大英帝國(guó)的海洋文明？除了大國(guó)文明也許你還會(huì)想到身邊的點(diǎn)滴文明：知書達(dá)理，互助友善，見義勇為，有秩序的過馬路，出行游玩時(shí)愛護(hù)花草樹木，不亂丟亂扔，亂涂亂畫，隨手撿起地上的一片垃圾。不論是宏觀方面還是微觀角度，不論是泱泱大國(guó)文明還是生活中的點(diǎn)滴文明，我相信每一位同學(xué)都對(duì)文明有著一份向往，有著一份憧憬。在校園的小徑上，看到地上有紙屑果殼，能夠毫不猶豫地將他們拾起來……我想這一切的'一切正是老師對(duì)我們多年來不斷教育的成果，也是一種感恩，同時(shí)也是我們對(duì)老師平時(shí)諄諄教導(dǎo)的一種最好的回報(bào)。
巍巍華夏，禮儀之邦。文明應(yīng)是我們每個(gè)人的責(zé)任。到新校區(qū)后，聽到最多的是同學(xué)們對(duì)校園環(huán)境的贊譽(yù)。這是必然的：寬敞明亮的教室，干凈整潔的衛(wèi)生間，雖然有些擁擠但飯菜品種增加了很多的食堂。條件雖改變，卻給同學(xué)們更多的便利，可我們?cè)谙硎軆?yōu)質(zhì)服務(wù)的同時(shí)，我們自己是否要深刻反思？比如我們來之后和來之前，校園的景象有什么不一樣，校園周圍的環(huán)境有什么變化？這些變化是好是壞？我們的所作所為是文明的還是與文明相悖的？就餐時(shí)是否有許多同學(xué)急著要插隊(duì)，老師和同學(xué)勸阻任屢禁不止？美麗的綠化帶內(nèi)誰在亂扔垃圾？誰把杯中水從幾層樓高的地方隨手往窗外倒？草坪中不知誰留下的嘔吐物……這些現(xiàn)象或許有的同學(xué)覺得只是小事一樁，沒什么關(guān)系，殊不知文明就在點(diǎn)滴小事中被抹上污點(diǎn)。這是文明校園的表現(xiàn)嗎？你能理直氣壯地說是文明的天心一中人嗎？有位文人說過：悲劇就是把有價(jià)值的東西撕裂給人看。草坪上的垃圾也是在把美麗的校園毀滅給別人看嗎？不文明的種種跡象不也正在毀滅我們一些有價(jià)值的東西嗎？任何一位同學(xué)都不希望參與破壞美的行動(dòng)，大家所希望的：一定是人人講文明，人人都愛護(hù)的和諧校園；大家向往的是做一個(gè)講文明的天心一中人，共同攜手創(chuàng)造美麗燦爛的校園！
文明，始于細(xì)節(jié)。風(fēng)起于青萍之末，浪成于微瀾之間，文明風(fēng)尚也應(yīng)是潤(rùn)物無聲。站臺(tái)上，靜靜站在黃色線以外候車，盡管站臺(tái)上只有你一個(gè)人；寢室中把鞋子整齊的擺在鞋架底層，輕輕地將門扣上；走出閱覽室，把報(bào)紙按頁(yè)碼整理好，端端正正放回報(bào)架上……。這些情景在你生活中能時(shí)時(shí)出現(xiàn)，你一定注意了細(xì)節(jié)，做到了文明，你也可以自豪地說：我做到了君子所崇尚的慎獨(dú)，不論在校內(nèi)還是在校外，不論身旁有沒有其他人，我始終是一個(gè)文明的天心一中人。
說到校外，同學(xué)們能聯(lián)想到學(xué)校旁湘翰御舍。每天經(jīng)過那兒，一定注意到了湘翰御舍掛出來的橫幅：湘翰御舍，我們要封閉管理！看到這樣的橫幅時(shí)心里是否會(huì)有所觸動(dòng)？很顯然，小區(qū)的業(yè)主們是想維護(hù)寧?kù)o生活的權(quán)益。我們理所當(dāng)然應(yīng)該尊重他們的權(quán)益。他們渴望和平安寧的生活環(huán)境，希望沒有喧鬧聲，希望小區(qū)的環(huán)境別遭到破壞。換位思考，我們也希望有一個(gè)很好的校園環(huán)境。那么我們就應(yīng)當(dāng)試著了解彼此，伸手碰觸彼此掌心的紋路，感受彼此眼角的溫度，站在小區(qū)業(yè)主的角度：把腳步放輕一點(diǎn)，把說話的語(yǔ)調(diào)放低一些；不隨手扔下手中的垃圾，做一個(gè)文明的通行者。
白居易曾說：待人接物之道，無非就是以心度心，以身觀身。如果我們每個(gè)人都能換位思考，尊重他人，重視他人的感受，就算在寒夜中也一定能察覺到暖春。
人與人沒有高低貴賤之分，但人與人卻有性格品質(zhì)、人格精神的之別。我有一份小小的愿景，希望能為每位同學(xué)帶來一份暖意，帶來一點(diǎn)力量。愿同學(xué)們每個(gè)人都心有明眸看透塵世紛擾，靈魂有光能化破道德陰霾，做一陣春雨吧，隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。愿每一個(gè)人都做一片能夠搖動(dòng)春風(fēng)的綠葉。煙花瞬時(shí)的美麗并不難，難的是將美麗永遠(yuǎn)定格在夜空。愿每一位同學(xué)都能用持之以恒的行動(dòng)，將你們的文明定格在天心一中的上空，并能驕傲地大聲說出——我是文明的天心一中人！
讓文明之花在校園綻放作文3
中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó)，中華民族素來是一個(gè)溫文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無不體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。 文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。
孔融四歲的時(shí)候，常常和哥哥一塊吃梨。每次，孔融總是拿一個(gè)最小的梨子。有一次，爸爸看見了，問道：“你為什么總是拿小的而不拿大的呢?”孔融說：“我是弟弟，年齡最小，應(yīng)該吃小的，大的還是讓給哥哥吃吧!” 孔融小小年紀(jì)就懂得兄弟姐妹相互禮讓、相互幫助、團(tuán)結(jié)友愛的道理，使全家人都感到驚喜。從此，孔融讓梨的故事也就流傳千載，成為團(tuán)結(jié)友愛的典范
難道我們不應(yīng)該向孔融學(xué)習(xí)，做一個(gè)懂文明，知禮儀的好學(xué)生。遇到師長(zhǎng)、來賓，主動(dòng)問好;上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓;講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時(shí)撿起;愛護(hù)公物，不亂寫亂劃;乘車時(shí)做到先下后上，主動(dòng)讓座。等等。這才符合一個(gè)優(yōu)秀、文明的少先隊(duì)員形象。另外，愛護(hù)校園里的花草樹木和一切公共設(shè)施，不亂丟亂扔垃圾。在與同學(xué)交往中，能和睦相處，友好合作。并禮貌用語(yǔ)，讓文明禮貌用語(yǔ)常掛嘴邊。語(yǔ)言美，春風(fēng)化雨潤(rùn)心田。
一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。同學(xué)們，讓我們攜起手來，使文明禮儀之花開遍校園吧!
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