低碳校園作文
在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的低碳校園作文，希望對大家有所幫助。
低碳校園作文1
現在，低碳成了全世界普遍的話題是：低碳，我們也在盡我們最大的努力更變著。
25世界的今天低碳生活已不是夢想！25世紀的校園，全市由高智能的電腦控制，不需要什么門衛(wèi)，大門會自動開關，自動報警，校園里的清潔工——一些高智能機器人人們給它們取名為“雷納多”，其實都是用一些瓶子，易拉罐什么拼成的，中間用一塊高級指揮芯片控制著全身，肩上的小標志——其實就是太陽能吸收裝置，可以把太陽能轉化成電能，校園里的一切設備都是用太陽能能驅動，起風時，打開風能轉化系統(tǒng)，轉化風能！就連我們小院里的喧鬧聲都被一種叫“納多雷”的強吸收，使老師和同學不被打擾，就用這項功能，可以讓噪音轉化為電力，實在是太強了!在校園的一點發(fā)現一個像大鍋爐的東西，朝天張著口，這是什么呢？下雨時，雨點可以被這種機器吸收小學生的飲用水。這種機器角“哈莫雷特�！碑斎�，機器在運轉時也用的是太陽能，為小學生打造的是一種叫“尤納斯”的垃圾桶，學生們只要將易拉罐、瓶子扔進去，他就會自動轉或為“雷納多”機器人，放心，學校的治安也很好，不用高消費去請人來，因為有保安“里奧斯”，它是一條全智能多功能安全獵犬，它屁股上有兩個按鈕，一個是有好的，另一個是兇猛的，只要讓他站崗，保證小偷一個個都聞風喪膽。
聽了我的介紹，向往這25實際的校園吧！那我們就從今天起過“低碳生活”，建“低碳校園！”
低碳校園作文2
同學們，你們是否想過要來美化自己校園呢？那就讓我們從自我做起，從點滴小事做起吧！
當我看到有些同學在破壞樹木的時候，我想對他們說：“難道你們不知道樹木也是有生命的嗎？難道你們不知道樹木可以吸收二氧化碳嗎？
當我看到有些同學用來裝飯盒的袋子是塑料袋的時候，我想對他們說：“難道你們不知道少用一只塑料袋，就可以減少排放0.1克的二氧化碳嗎？所以我們就應該使用環(huán)保袋——布制口袋。雖然0.1克看似微不足道，但如果全校的同學都用布制口袋，那就可以減少排放200多克的二氧化碳了。
當我們有一天上完體育課，看到同學們都熱得滿頭大汗，想開電風扇的時候，我想對他們說：“你們不知道開電風扇會排放出二氧化碳嗎？如果你們實在熱得話，就可以每人帶把小扇子到學校里來，這樣不僅能涼快了，而且減少了二氧化碳的排放，還節(jié)約用電呢！”
當我看到我們上完電腦課，電腦的電源沒有關閉的時候，我曾經想，電腦該不會囂張了吧: “哈哈，這下可沒有人來管我了吧！你們不關掉我，我就可以盡情釋放二氧化碳嘍！來，朋友們！讓我們一起盡情地釋放吧！”這時，我多么希望尤為同學伸出他（她）的拇指來關閉電源。
同學們，行動起來吧！用行動讓我們的校園變得更美麗，更充滿朝氣吧！
低碳校園作文3
我是一張紙，一張已被打滿草稿的紙，我已被我的小主人丟棄到垃圾桶里。我很害怕，我很驚慌，因為我已快到生命的盡頭。
回想過去，那是多么的美好。原來我是大樹媽媽身體的一部分，每天都過著被人贊美的日子�？涩F在呢？我們被做成練習簿，任這些學生在我們身上亂涂亂畫，生活真痛苦不已！如今，我只能拜托這些學生，不要再無止盡的傷害我們了，你們也要多節(jié)省資源呀！
我也不可能免去這場災難了，但是我還是想說：“作為祖國的希望，你們應該從小就要養(yǎng)成節(jié)約用紙，節(jié)省資源的好習慣。不要再浪費資源了！”
在變成紙的這段時間里，我想了很多，為了讓你們能節(jié)省用紙，我在此建議：可以把一張紙打上滿滿的草稿，然后可以反過來再打上滿滿的草稿，就能節(jié)省很多紙。以前的舊本子也可以拿來用哦！紙寫滿也不要扔，可以賣給收舊貨的人，這樣不僅可以為家里省點錢，而且那些紙也會回收再造，節(jié)省了資源呢！照這樣計算，一個人一生能省下一棵樹的紙，也是好的。照這樣計算，就算中國，就可以省下13億棵樹！這節(jié)省了多少資源呀！
節(jié)省，也是為了自己，節(jié)省紙資源，校園里也不會出現那么多白色垃圾，校園會變得更美麗。在美麗的校園里讀書難道不會更快樂、更幸福嗎？
而且作為被害者的我，我還要說，中午吃飯一定要用一次性筷子嗎？不用，又會有什么關系呢？難道自己不能帶筷子、勺子嗎？自己帶，還可以帶一些時尚的在同學面前炫耀炫耀，不是很好嗎？何必再浪費資源呢！節(jié)省下來，又可以為中國節(jié)省13億棵樹呢！
……
經過你們這么節(jié)省下來，我想校園的樣子是這樣的：處處都是綠樹，處處都是姹紫嫣紅的花，小鳥在枝頭唱歌，同學們在操場上快樂的奔跑……
同學們，請記�。旱吞�，讓校園更美麗。
低碳校園作文4
“低碳”相信大家都知道，但是，大家知道怎么才能生活在“低碳”的校園里呢？
多植樹肯定是必要的，但你在仔細想想，我們也可以用自己的行動來讓自己的校園變成“低碳校園”。讓校園更美麗。
比如說：可以少在操場上奔跑，可以少在走廊里玩耍，可以少在教室里追逐打鬧……在自己的座位是安靜得做作業(yè)，看書，或是跟前后左右的同學說說話……這樣都可以少排放一些二氧化碳。但是某一些人居然連這幾個要求都做不到。
記得有一次，我和一個我的好朋友在一起做作業(yè)。突然，在外面的幾個男孩子打了起來，他們打得越來越起勁，害得好多灰塵進入了我和好朋友的眼睛里，我心想：這要制造多少二氧化碳��！我們連忙去阻止……
我現在已經在想象我們未來的地球了。我們未來的地球已經荒無人煙了，已經變成了像火星一樣了，那太恐怖了！我還在想，我們的未來是不是要住克隆地球了？人在未來是不是已經絕種了？我的腦子里充滿了幻想，充滿了恐懼……
低碳，讓校園更美麗！
低碳校園作文5
以前，我總是把電燈開上個長久，水龍頭有時會忘記關，冰箱內塞滿亂七八糟的東西。這樣，既浪費水，又浪費電……
現在，我聽到了城市在宣傳倡導低碳生活，我漸漸懂了。我開始了“低碳生活”。
只要我洗好手，就把水龍頭擰得緊緊的，不讓水“逃”出來，這樣，我就安心了。但我又擔心爸爸媽媽會不會做好，每次看見爸爸媽媽進洗手間洗手并順其自然地把水龍頭擰緊，我十分高興，希望“低碳生活”會做得更好。
冰箱里放得亂七八糟，媽媽說很浪費電，我靈機一動，出了一個招：我拿起以前一些舊硬紙板，把它作為“分界線”放在冰箱里，并寫上這個區(qū)域放的是什么類的物品。不一會兒，冰箱變得又干凈又整潔，煥然一新，一眼就目睹擺放好的東西。這樣，既方便了我們，又節(jié)省了電。
當然，如果我在學校里，我也會把水龍頭擰緊，不開無人燈。
讓我們行動起來，爭取讓每個人都成為“低碳生活小公民”！
低碳校園作文6
每一件生活用品，大至家電小到玩具、書籍和擺設，每一樣物品的生產都要消耗資源和能源，都會帶來碳排放，你廢棄的東西也許正是我需要的，不再購買新的生活用品，自然會降低資源和能源的消耗，減少碳的排放量。
平時勤動手動腦，讓舊物換新顏，也可以實現 “低碳”。一般家庭都有很多廢棄的盒子，如肥皂盒、牙膏盒、奶盒等，其實稍加裁剪，就可以輕松將它們廢物利用，比如制作成儲物盒，可以在里面放茶葉包、化妝品之類的物品；還可以利用方便面盒、罐頭瓶、酸奶瓶制作一盞漂亮的臺燈；喝過的茶葉渣，曬干做一個茶葉枕頭，既舒適還能改善睡眠……
聽說在網上轉賬，不僅能避免在銀行排隊，還能減少紙質單據在運輸過程中消耗的能源，于是我便開始向朋友學習在網上購物、交水電費、交電話費等，非常省時省力。
我不僅在家中養(yǎng)成了節(jié)約的習慣，在單位也是如此。比如，盡可能少用打印紙，用過的打印紙反面再打印一次，能通過網絡傳閱的材料、文件，都用電子郵件發(fā)給領導和同事。
另外，將普通燈泡換成節(jié)能燈，盡量步行、騎自行車或乘公交車出行，隨手拔下電器插頭……這些看似不經意的小事，都是在為“減碳”做貢獻。
低碳，意指較低的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。節(jié)水、節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣，這是我們倡導的低碳生活方式，改變過去以增加能源消耗和溫室氣體排放為代價的“面子消費”。
告訴你怎樣計算“碳”消耗量，生活中的減碳常識有哪些？
家庭“碳”排放量如何計算
每家每戶在生活中都要排放“碳”，你知道每天的碳排放量是多少嗎？下面的方法不妨一試。（編輯：應璐璐）
地球媽媽痛苦地呻吟著。煩躁的她這兒一揮手落一陣雪，就變成了冰天雪地，去年南方的雪災，今年新疆的雪災牽連了無數同胞的心呀；她那兒吹口氣，暴雨傾盆而下，淹沒了多少農田和建筑，泥石流讓樹木大片大片地消失。全球正在變暖，南極和北極的冰川像被火烤了一樣，流著淚融化著。我甚至看到北極熊坐在一塊小小的冰上蜷縮成一團，手撐一把小黃傘，樣子十分可憐�？刹皇锹�，“厄爾尼諾”現象讓我們的地球媽媽承受著巨大的痛苦。
可憐的地球媽媽我們要愛護您、拯救您。我有一個小竅門，讓我們共同行動起來，拒絕使用一次性物品。一次性物品的制作過程中排放的二氧化碳洶涌的融入大氣，地球媽媽打著噴嚏接受著這本不屬于自己的“碳”。而我們對這些物品僅僅使用一次就丟掉了，而丟掉的垃圾又繼續(xù)向地球媽媽釋放著“碳”。
我的“低碳”竅門很簡單，但卻能讓地球媽媽露出笑臉。你看，她告別了痛苦，不再亂發(fā)脾氣，雪災離我們遠去了；樹木大片大片地生長，空氣更加清新了；北極熊在厚厚的冰面上幸福得玩耍，他們重新?lián)碛辛嗣利惖募覉@。天空碧藍、河水清澈，這才是我們健康美麗的地球媽媽啊。
家庭用電中，二氧化碳排放量（千克）等于耗電度數乘以0.785。也就是說，你用了100度電，等于你排放了大約78.5千克二氧化碳。
出行時，如果開小轎車，二氧化碳排放量（千克）等于油耗公升數乘以2.7。家用天然氣中，二氧化碳排放量（千克）等于天然氣使用度數乘以“碳強度系數”0.19。家用自來水中，二氧化碳排放量（千克）等于自來水使用度數乘以0.91。
生活中，我們一方面要鼓勵采取低碳的生活方式，減少碳排放；另一方面是通過一定碳抵消措施，來達到平衡。種樹就是“碳中和”的一種方式，需種植的樹木數（棵）等于二氧化碳排放量（千克）除以18.3。
這些金點子中，涉及到洗衣機節(jié)水、食物儲藏、烹飪、廚房節(jié)水、廚房去污、居住節(jié)電節(jié)水、汽車出行、冰箱空調等家用電器節(jié)電�，F在，這些金點子已經被整理好收入低碳生活指導手冊中。如，同樣長的洗滌周期，“柔化”模式比“標準”模式葉輪換向次數多，電機啟動電流是額定電流的5—7倍，“標準洗”更省電；
如果每個汽車司機都注意給輪胎及時適當充氣，車輛能效就能提高6%，每輛車每年就可以減少90千克二氧化碳排放量；
用微波爐加工食品時，最好在食品上加層無毒塑料膜或蓋上蓋子，這樣被加工食品水分不易蒸發(fā)，食品味道好又省電......
現在，我聽到了城市在宣傳倡導低碳生活，我漸漸有些懂了。我開始了“低碳生活”。
首先，低碳的生活方式，就是在生活的細節(jié)上注重節(jié)能減耗。除了做作業(yè)必須開燈之外，其余的事情都靠窗外的照明燈來相助。因為我們的客廳大，窗外的照明燈照進來都可以醒目地看到室內的一切，吃飯時，真像一桌“燭光晚餐”，這真是一大盞“天然的燈�。 �
只要我洗好手，就都把水龍頭擰的緊緊地，不讓水“逃”出來，這樣，我就可以安心了。但我又擔憂爸爸媽媽會不會做好，每次看見爸爸媽媽進洗手間洗手并順其自然的把水龍頭關緊，我十分高興，我希望 “低碳家庭”會做的更好。
冰箱里放著亂七八糟的東西，媽媽說很浪費電，我靈機一動，想出了妙招：于是，我就拿起以前堆積如山的硬紙板，把它做成一個個大小不一的盒子，上面貼上了各種分類的標志，然后，按分類去整理，不一會兒，冰箱變得又干凈又整潔，煥然一新，一眼就目睹擺放整整齊齊的東西。這樣，既幫助了我們，又節(jié)省了電。
原來，電器開著，就連小小的手機電池在插座上插著時都會排放出可怕的二氧化碳，只要充完電就應該將電池立刻取下。我本來以為，二氧化碳只有汽車尾氣、煤炭燃燒這些會排放，沒想到生活中處處都有微弱的“碳”在侵害著我們大家的生活和地球。
每當我看見媽媽要把洗衣粉的桶扔掉時，我會上前去阻止。我會把它做成一個小垃圾桶，有的像個洋娃娃，粉嘟嘟的臉，可愛極了！有的又的像只小動物，活靈活現的，真像一道美麗的“風景”！
當夜幕降臨，晚飯過后，路邊的霓虹燈為夜晚增添了一份光彩，老爸總是把家里所有的燈都關掉，只剩下一片伸手不見五指的黑暗中，然后，趴在窗戶上，一邊欣賞路邊的風景，一邊唱著一首歌：“月亮代表我的心……”真是五音不全，一塌糊涂。
低碳校園作文7
同學們，你們知道什么是低碳嗎？所謂低碳，就是指較低的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。低碳生活也就是代表更健康、更自然、更安全，同時也是一種低成本、低代價的生活方式。低碳不僅僅是一種企業(yè)行為，也是符合潮流的。
目前，人們排放二氧化碳越來越多了，地球的環(huán)境也越來越惡劣了。所以，我建議，同樣身為學生的我們，應該從小事做起，從校園做起，為保護校園環(huán)境，減少校園溫室氣體的排放量而做出貢獻。
怎樣才能“低碳校園”呢？讓我來為大家介紹幾個“低碳校園”的小竅門吧！
首先，要做到不亂扔垃圾，特別是那些腐爛后會散發(fā)出大量二氧化碳的垃圾，它們會污染校園環(huán)境；其次，可以多種植一些可以釋放氧氣的綠色植物，它們在陽光下會進行光合作用，從而可以釋放氧氣，讓校園的空氣保持清新；最后，要盡量少地消耗電力，陽光充足時就不要開燈，上音樂課、體育課時，也別忘了把燈關掉，天熱時，盡量多扇扇子，少開電風扇……
像這種“低碳校園”的小竅門還有許多，我就不一一多說了。
我認為，“低碳校園”不是一個人力所能及的，因為一個人的力量畢竟有限，所以，一個人是很難做到的。只有全校師生共同努力，團結一致，才能達到“低碳校園”的目標。不但如此，“低碳校園”也并非一日之事，不是一天兩天就能達成的。要做到“低碳校園”，就要日積月累、持之以恒。這樣，才能既環(huán)保，又有效。如今，地球環(huán)境逐日惡劣，有些地方甚至連月干旱，大地干裂。書上也說道：地球已經“發(fā)低燒”了。就連北極最大的冰架，在地球上巍然屹立了5000多年，也終于崩塌了。種種生物也在世界上消失了。這說明了什么？這說明了地球環(huán)境已經一天不如一天了，而罪魁禍首就是人類本身。因為人們不僅天天肆無忌憚地排放、制造二氧化碳，還亂砍亂伐、隨意破壞花草樹木，大片大片的樹林變成黃沙漫天的荒漠。使得空氣質量嚴重下降，再也沒有了往日的清新，整個城市看上去，綠化帶是寥寥無幾。可是，這么嚴重的后果，是人類自己造成的��！
所以，為了保護養(yǎng)育我們的母親——地球，為了生態(tài)的'平衡，更為了人類自己的未來，請大家從小事“低碳校園”做起，努力為“低碳”事業(yè)做貢獻。
低碳校園作文8
同學們，你們知道低碳是怎么回事嗎？下面，我就與你們一起說一說什么是低碳和校園低碳生活。
從20xx年開始，由世界自然基金會發(fā)起“地球一小時”的活動。就在剛過去的 3月27日 ，南京以至全球許多地區(qū)都熄燈一小時，這是怎么回事呢？原來，就是因為全球變暖，南極、北極的冰川都將化成一片汪洋，海平線在不斷往上升，生活在那里的動物都瀕臨滅絕，甚至將來許多國家都會從茫茫大海上永遠消失。這件事的幕后黑手是誰？是我們呼出的二氧化碳。聯(lián)合國氣候變化大會上，降低二氧化碳的排放量成了世界各國最普遍關注的重要課題。
同學們，你們知道了什么是低碳，那么你們知道低碳生活指什么嗎？讓我來告訴你們吧！
低碳生活指：減低二氧化碳，就是低能量、低消耗、低開支的生活方式，也就是：節(jié)電、節(jié)水和回收三個環(huán)節(jié)。
在校園里，我們是少先隊員，要少扔垃圾，或是不扔垃圾。這樣，學校的環(huán)境就能夠變得更干凈了。據我調查，我們學校的學生中，隨身帶餐巾紙的人數占全校人數的50%以上。這么看來，我們地球上的樹木就越來越少了，而人們卻一點不關心地球的安危，接連不斷地用餐巾紙。順便說一句，我們要保護花草樹木，花草樹木可以吸收二氧化碳。有的同學在校門口吃午飯，用的是一次性筷子，我想告訴少先隊員們，一次性筷子不是一定干凈的，而且一次性筷子是用樹木做的，多用幾雙筷子，我們地球上的樹木越少，這樣既不安全也要破壞環(huán)境，并沒有給我們帶來什么好處。少先隊員們，讓我們自己帶筷子，讓我們遠離一次性筷子吧！
我們還要隨手關燈，電腦、電視、電風扇，飲水機也要隨手關。讓我們記住這一句非常簡潔的話：“關上燈，點亮希望。”當然，我們要盡量少用電器。節(jié)水也是關鍵，當我們伸手開水龍頭的時候，要想一想災區(qū)小朋友那一雙雙渴望得到水的眼睛。要記住：流水不要大，時間不要長�？梢�，只要注意細節(jié)，水和電就節(jié)約下來了！
家離學校近的同學，最好步行上學；家離學校遠的同學，就乘公交車上學。我們不吃油炸食品，少吃零食，也可以減少二氧化碳。
我們生活不要攀比，不要講究吃穿，但我們要想盡辦法，量力而行，為低碳生活做出自己的努力。
同學們，低碳生活，讓校園更美麗，讓生活更美好，你時刻參與了嗎？
低碳校園作文9
去年，政府對全世界公開承諾量化減排指標，決定到20xx年溫室氣體排放比20xx年下降40%-45%.在應對全球氣候變暖和能源危機的跋涉中，以低能耗、低污染、低排放為標志的低碳經濟時代已如約而至，正在深刻地改變著我們的生活。
盡管哥本哈根氣候大會已經召開，但很多人還是對“低碳”不是很了解。其實，“低碳”就在我們身邊。下面，我簡單介紹一下我在 “低碳生活”中的一些小竅門。
每一件生活用品，大至家電小到玩具、書籍和擺設，每一樣物品的生產都要消耗資源和能源，都會帶來碳排放，你廢棄的東西也許正是我需要的，不再購買新的生活用品，自然會降低資源和能源的消耗，減少碳的排放量。
平時勤動手動腦，讓舊物換新顏，也可以實現 “低碳”。一般家庭都有很多廢棄的盒子，如肥皂盒、牙膏盒、奶盒等，其實稍加裁剪，就可以輕松將它們廢物利用，比如制作成儲物盒，可以在里面放茶葉包、化妝品之類的物品；還可以利用方便面盒、罐頭瓶、酸奶瓶制作一盞漂亮的臺燈；喝過的茶葉渣，曬干做一個茶葉枕頭，既舒適還能改善睡眠……
聽說在網上轉賬，不僅能避免在銀行排隊，還能減少紙質單據在運輸過程中消耗的能源，于是我便開始向朋友學習在網上購物、交水電費、交電話費等，非常省時省力。
我不僅在家中養(yǎng)成了節(jié)約的習慣，在單位也是如此。比如，盡可能少用打印紙，用過的打印紙反面再打印一次，能通過網絡傳閱的材料、文件，都用電子郵件發(fā)給領導和同事。
另外，將普通燈泡換成節(jié)能燈，盡量步行、騎自行車或乘公交車出行，隨手拔下電器插頭……這些看似不經意的小事，都是在為“減碳”做貢獻。
低碳，意指較低的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。節(jié)水、節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣，這是我們倡導的低碳生活方式，改變過去以增加能源消耗和溫室氣體排放為代價的“面子消費”。
告訴你怎樣計算“碳”消耗量，生活中的減碳常識有哪些？
家庭“碳”排放量如何計算
每家每戶在生活中都要排放“碳”，你知道每天的碳排放量是多少嗎？下面的方法不妨一試。
家庭用電中，二氧化碳排放量（千克）等于耗電度數乘以0.785.也就是說，你用了100度電，等于你排放了大約78.5千克二氧化碳。
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