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難舍難分作文600字（通用20篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的難舍難分作文600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
難舍難分作文600字 篇1
六年的小學(xué)生活讓我們情比金堅(jiān)，任何的風(fēng)風(fēng)雨雨我們都共同度過了�？墒牵瑓s無法度過這座級(jí)段墻。
——題記
記得我們?nèi)嘟?jīng)常去玩耍的柳樹嗎？那年春天，柳樹撫弄著它地頭發(fā)。我們?nèi)缂s而至到它的身旁，玩了那一個(gè)春天，而你現(xiàn)在是否還記得，那里發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴？那流樹的頭發(fā)披在你臉頰上的美、與柳樹共同迎風(fēng)跳舞……我至今難以忘卻。那你呢，還記得嗎？
還記得我們?nèi)嗫偸侨ケ寂艿牟莸貑�？那年夏天，小草與花朵爭(zhēng)奇斗艷，引起了我們的興趣。趴在那草地上，靜靜地凝視著那美麗的花與草。都不由贊嘆道：“這里真美，怎么會(huì)沒什么人來玩呢？現(xiàn)在這里就是我們的‘秘密基地’。”你們是否還記得？我們?cè)谶@說過這番童趣而又莊嚴(yán)的話？
還記得我們?nèi)嗳バ蕾p落葉的地方嗎？那年夏天，棵棵樹木落葉齊落。讓我們感到十分凄涼，都忍不住去拾起一片落葉，往天空中扔去，希望它能到一個(gè)好去處。我們這時(shí)一起吟誦起了：“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花�！彼汶S風(fēng)飄去，靜靜地，默默地，消失在我們的眼跡。你們是否還記得？我們?yōu)樗湎碌臏I水呢？
還記得我們?nèi)嗳ミ^的雪地嗎？我們?cè)谀抢锉寂苤茄┑厣狭粝碌狞c(diǎn)點(diǎn)足跡，便是我們所留下的。突然間，我摔了一跤。你們同時(shí)過來將我扶起，一起向前沖刺。你們是否還記得？我們?cè)谀前l(fā)出的笑聲呢？
四季轉(zhuǎn)瞬即逝，你們的音容笑貌我還記得�？墒�，你們是否還記得，當(dāng)年與你們一起玩耍的小男孩的音容笑貌呢？
難舍難分作文600字 篇2
真是時(shí)光飛逝，白駒過隙呀！這不，精彩的軍訓(xùn)生活轉(zhuǎn)眼間已進(jìn)行到了最后一天。不知怎地，軍訓(xùn)生活在這個(gè)時(shí)候居然變得是那樣使人留戀，心中涌動(dòng)著的，是對(duì)軍訓(xùn)生活的不舍。因?yàn)樗坏刮覀儞碛辛藦?qiáng)壯的體魄，還使我們知道了無論做什么事都要持之以恒，有毅力。所以面對(duì)這最后一次軍訓(xùn)，我心中暗想：一定要好好珍惜。
瞧，這次的跑步，大家的手?jǐn)[得都很到位，腳的要求是所邁小步應(yīng)該是原來步子的一半，并且每一腳都要像教官那樣踩得扎實(shí)，不能亂晃。大家無一例外，都做得很漂亮，教官自然也是很滿意，夸了我們幾句，大家的勁頭兒自然也鼓足了許多。
現(xiàn)在我們要新學(xué)的是，跑步入場(chǎng)口號(hào)。這口號(hào)其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是“一、二、三、四，立德立志，立身立業(yè)”，教官只教了一遍，大家都會(huì)了�？矗翰賵�(chǎng)上，我們邁著整齊的步伐，六十多個(gè)人的動(dòng)作，宛如一個(gè)人做的。聽：我們的聲音高亢激昂，相信人人聽了都會(huì)為之一振。我們刻苦地訓(xùn)練著，熾熱的太陽照在身上，感覺身上像背了一個(gè)大水袋，讓我第一次體會(huì)到了什么叫‘汗流浹背’。
雖然軍訓(xùn)累點(diǎn)兒，天氣也熱點(diǎn)兒，可大家并沒有退縮而是勇往直前。今日的教官也與平日不同，開始體諒我們，讓大家休息了好長(zhǎng)時(shí)間，使得再次跑起來的時(shí)候感覺士氣倍增，精神也更加飽滿。
忽然間竟發(fā)覺，軍訓(xùn)的日子太短太短，短得讓人來不及回首已悄然溜走�；仡櫤蟛虐l(fā)現(xiàn)，平時(shí)嚴(yán)厲得似乎不近人情的教官其實(shí)是那樣的可愛，是的，嚴(yán)師出高徒嘛！
哦，難忘的軍訓(xùn)！愿高一時(shí)與你“再續(xù)前緣”！
難舍難分作文600字 篇3
天有多高,地就有多厚。一個(gè)人所生長(zhǎng)的環(huán)境,不時(shí)被感情這個(gè)東西所包圍。感情時(shí)而近，時(shí)而遠(yuǎn)。從小到大，感情時(shí)時(shí)在我的內(nèi)心涌動(dòng)，但我一生都忘不了的便是那難舍的同學(xué)情。每一位同學(xué)的面容與聲音在我的腦海中依然那么清晰。
假如再讓我變成六年前那個(gè)在南方讀書的小女孩,我可能在學(xué)校與同學(xué)們做些什么呢?----我常常與同學(xué)們一起玩耍,都不分彼此,你的事情就是我的事情,如果你有困難,一定要記得你的身邊有我還有她。我難過的時(shí)候,我會(huì)第一個(gè)向同學(xué)們傾訴我的煩惱,在我生病的時(shí)候,同學(xué)們會(huì)提醒我多注意身體……但使我最難忘的,就是我在夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)上所發(fā)生的事情。
“啪、啪、啪”，教練的手響亮地拍了三下，提醒在場(chǎng)的各位安靜下來。這時(shí)，“嘟---嘟”口哨聲響了起來，起跑了，這一次是四百米比賽。剛開始，一切還很順利，我一直跑在第一名的位置，緊接著，我又開始跑第二圈，后面的人也明顯地加快了速度，這時(shí)，我正好與另一個(gè)同學(xué)并駕齊驅(qū)。在第三圈的時(shí)候，我的心跳驟然加快，視線漸漸模糊起來，耳邊似乎有一個(gè)聲音響起-----“放棄吧！你沒有機(jī)會(huì)贏了！”但我卻依然堅(jiān)持著要跑完第四圈。世界上仿佛沒有了聲音，一切都停了下來，正當(dāng)我快到達(dá)終點(diǎn)的時(shí)候，我搖搖擺擺地跑了幾步，眼看就要?jiǎng)倮耍覅s雙腿發(fā)軟怎么也動(dòng)不了。這時(shí)，同學(xué)們齊聲高呼著：“黃萌萌，加油！加油！加油！”我一聽，是同學(xué)們?cè)诮o我鼓勁呢！這聲音似乎給我的身體中注入了一股神奇的力量，我拼盡全力，奮力沖到了終點(diǎn)。全班同學(xué)都紛紛涌上來，有的為我遞水、有的為我慶�！�
當(dāng)我想到與你們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，不禁仰望著藍(lán)天白云，默默地想念你們。遠(yuǎn)方的同學(xué)們，你們還好嗎？
難舍難分作文600字 篇4
耳讀書則明；饑讀書則飽；困讀書則醒；悲讀書則喜；恕讀書則平。——題記
書，你是我的朋友，我的老師，我的伴侶。
幼時(shí)，書是我的朋友，帶我走進(jìn)一個(gè)個(gè)童話世界。我們一起同愛麗斯絲漫游仙境，我們一起同白雪公主度過一次又一次的難關(guān)。書，我的朋友！你把我?guī)У竭@些富有童話色彩的世界里，讓我領(lǐng)略世間的美好；讓我明白善有善報(bào)，惡有惡報(bào)；讓我感受到人間的真善美與假惡丑。
童年，書是我的老師，帶我品味詩(shī)人之情懷。岑參的“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安”讓我體會(huì)到詩(shī)人遠(yuǎn)涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情；杜甫的“人生不相見，動(dòng)如參與商”讓我初識(shí)摯友聚少離鄉(xiāng)的傷感；王維的“深林人不知，明月來相照”讓我享受竹林中夜靜人寂，明月相伴的景色；李白的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！弊屛页錆M了勇往直前的斗志。書，我的老師！你把我?guī)У教瞥�，讓我與唐代偉大詩(shī)人喝酒吟詩(shī)；讓我品味詩(shī)人之豪懷逸志，讓我明白世間萬物都有光芒，都能得到詩(shī)人的贊美。
現(xiàn)在，書是我的伴侶，和我一起走進(jìn)名人的心田。貝多芬的《第九交響曲》是他全聾后所作，包含了他作為一個(gè)耳聾的音樂家的內(nèi)心痛苦和同不幸命運(yùn)的頑強(qiáng)抗?fàn)�；海倫凱勒，一個(gè)從童年就盲、聾、啞的女孩子，面對(duì)不公平的命運(yùn)，頑強(qiáng)抗?fàn)帲瑒?chuàng)造了奇跡；奧斯特洛夫基全身癱瘓，但他克服重重困難，以自己為原型寫了《鋼鐵是怎樣煉成的》；民間藝人阿丙雙目失明，但他與殘酷的命運(yùn)抗?fàn)�，譜寫了《二泉映月》。書！我的伴侶！你把我?guī)У矫松磉叄屛腋惺茏骷覠o限的情懷，讓我明白有困難才有成功，讓我學(xué)會(huì)了面對(duì)挫折不低頭，通往直前的精神。
書，你是我的朋友，老師，伴侶！人生路上有你的陪伴，才會(huì)更加精彩。
難舍難分作文600字 篇5
一本好書，蘊(yùn)涵著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書，就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對(duì)話，這是非常美妙的事情的事情�！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”，讓我們?cè)跁氖澜缋镥塾伟桑?/p>
你可以把一本書讀上一百遍，甚至還可以把它背下來。因此，我的回答是：是的，我愿意讀上一百遍，我愿意讀到能背誦的程度。這有什么關(guān)系呢?你不會(huì)因?yàn)橐郧耙娺^你的朋友就不愿在見到他們了吧?你不會(huì)因?yàn)槭煜ぜ抑械囊磺芯蜅壖叶グ?一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。從某中意義上說，它是你自己的東西，因?yàn)槭澜鐩]有兩個(gè)人會(huì)用同一種方式讀同一本書。書就像一位循循善誘的老師，書這位好老師，好向?qū)�，讓我游覽了祖國(guó)壯麗的萬水千山，眾多名勝古跡，也讓我在數(shù)學(xué)的王國(guó)里認(rèn)識(shí)了新朋友。是她帶我領(lǐng)略了風(fēng)景如畫的《桂林山水》，又到了氣勢(shì)非凡的《長(zhǎng)城》，看見一片美麗的《火燒云》，晚霞的光輝映紅了祖國(guó)的山山水水。也是她帶我了解了加.減.乘.除等一些有趣的符號(hào)……
莎士比亞說：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！毕裎疫@樣對(duì)閱讀如饑似渴的少年，它的功用更是不言而喻。書像蝴蝶飛過花叢，像泉水流經(jīng)山谷，在書的心扉中，知識(shí)恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快的音符的頁章。都說：“一日無書，百事荒芫�！比绻�，一天沒有書，那你所有的樂趣以及事情全都會(huì)破滅。所以，書的價(jià)值是可能以用人的生命來代替的。古今中外有成就的人都喜歡閱讀，并善于從書中汲取營(yíng)養(yǎng)，從而走上了成功之路……
“書籍是巨大的力量�！庇辛藭�，不可能的事也有可能實(shí)現(xiàn)了。只要你善于讀書，你就會(huì)領(lǐng)悟出人生的真諦。一生都會(huì)與好書相伴
難舍難分作文600字 篇6
時(shí)間過得真快啊，我已經(jīng)從曾經(jīng)那個(gè)一年級(jí)的幼稚小孩，長(zhǎng)大成六年級(jí)的大姐姐了。現(xiàn)在的我在學(xué)校里已經(jīng)是老大了，但是我卻一點(diǎn)也不開心。
記得剛?cè)胄W(xué)時(shí)，我就盼著自己能快快長(zhǎng)大，早點(diǎn)畢業(yè)。因?yàn)樾W(xué)不像幼兒園那樣沒有作業(yè)，可以無憂無慮地玩，也不用怕老師的批評(píng)和懲罰�？墒巧狭艘荒昙�(jí)后，就得天天寫作業(yè)，還要參加各種補(bǔ)習(xí)。有時(shí)候作業(yè)寫得慢了，晚上就得很晚睡覺；有時(shí)候作業(yè)完成不好，還必須接受老師的批評(píng)�？傊夷菚r(shí)候認(rèn)為當(dāng)小學(xué)生很累，希望能快點(diǎn)畢業(yè)，因?yàn)楫厴I(yè)的那一個(gè)暑假至少是沒有作業(yè)的。
可是現(xiàn)在，我六年級(jí)了，只差一年就可以畢業(yè)，很快可以享受到那無作業(yè)的假期了。我本來應(yīng)該十分高興，可是心里卻有點(diǎn)兒難過與不舍。畢竟是已經(jīng)相處了六年的同學(xué)，畢業(yè)那天說分離就分離，這不管在誰都會(huì)感到難過吧。
我又不由得想起我與同學(xué)之間相處的美好時(shí)光。一二年級(jí)，我們玩著老鷹捉小雞、捉迷藏、抓人這些幼稚的游戲，那樣無拘無束，那樣開心；三年級(jí)的時(shí)候，我們開始有了自己的愛好，經(jīng)常與朋友們談?wù)摳髯缘膼酆�，向同學(xué)們展示自己的特長(zhǎng)，大家都會(huì)紛紛稱贊；四五年級(jí)時(shí)，同學(xué)之間都相互了解，彼此都知道對(duì)方的興趣愛好，也長(zhǎng)大了，開始談?wù)撟约荷钪械男×?xí)慣，分享自己的喜悅。
現(xiàn)在，我們六年級(jí)了，離畢業(yè)只剩下不到一年的時(shí)間了。余下的日子，說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短不短，我想要加倍珍惜。我要把作業(yè)完成得最好，把學(xué)業(yè)學(xué)得最好，與同學(xué)相處得最好，把自己展示得最好……
在這最后的一年里，我要珍惜小學(xué)生活最后的每一寸時(shí)光。
難舍難分作文600字 篇7
在平時(shí)的生活中，對(duì)于留守兒童的我來說就屬和老師的相處時(shí)間多，甚至有時(shí)已經(jīng)超過了和父母的相處時(shí)間……終于，寒假來了，我終于盼到和父母多相處，親近的機(jī)會(huì)。
但是，讓我沒想到的是，他們回來沒幾天就要走了。走的時(shí)候我很傷心，因?yàn)樗齻冞@次一走，不知何時(shí)才能再回來？而且這次回來，才住那么短的時(shí)間。雖然心里知道他們?yōu)槭裁磥砣ゴ掖�，可還是忍不住難過：為什么不能在家呆著呢？為什么這么快就要出門了，不能多待幾天嗎？多想讓他們能陪陪我們�。《嘞胱屗麄兡芘阒乙黄痖L(zhǎng)大�。〉恰�
他們開始走的時(shí)候，我哭了，不是我想，而是我控制不住。媽媽看到了，就笑著對(duì)我說：”別難過，除了我們，學(xué)校里有一群像‘媽媽’一樣關(guān)心你的老師，還有你的朋友。在家里我和爸爸關(guān)心你，在學(xué)校老師關(guān)心你。不論我們?cè)诓辉诩�，都有人在愛著你�！毕胂胧沁@個(gè)道理，我就不哭了，高高興興的看著他們上了車�？傻搅送砩�，我就忍不住給他們打了電話。沒有人接，我開始胡思亂想了：是不是他們一點(diǎn)也不想我，是不是他們把我給忘了……我正要給我奶奶“告狀”時(shí)，他們給我打電話了，“寶貝，我們剛才還沒有下班，不能接電話。”我聽了之后就明白了，笑著問他們：“你們什么時(shí)候可以回來啊？”他們說：“你家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，我們應(yīng)該就會(huì)回去的�！甭牭街湓捄�，我非常非常的開心。因?yàn)檫@將會(huì)是他們第一次給我開家長(zhǎng)會(huì)，那晚我開心的快要睡不著了。
睡夢(mèng)中，我露出了甜甜的微笑，期盼著那一天的到來。
難舍難分作文600字 篇8
小學(xué)畢業(yè)那一天，陽光明媚。
安靜的教室里，沒了往日的喧鬧嘈雜，大家都靜靜地聽著老師最后的話語。只聽老師穩(wěn)重的嗓音慢慢地說著，叮囑我們做人要“醒目”，告訴我們要勇于拼搏，重復(fù)著許多他曾千千萬萬次對(duì)我們說過的話，但那天我們沒有一個(gè)人覺得他啰嗦。反之，我們好像直到那一天才真正理解他這些年來對(duì)我們講的所有的話，才真正領(lǐng)會(huì)到他語句中的深意。原來這就是成長(zhǎng)嗎？
說罷，放學(xué)了，大家收好書包，在教室門口排好隊(duì)，跟著老師走向校門。這是最后一次排隊(duì)，最后一次放學(xué)�。∑饺瘴覀兌甲叩脴O快，著急著回家，可是那天我們走得很慢，很慢，因?yàn)閯x那間我們意識(shí)到，學(xué)校才是我們最不舍的家，而我們走出校門后，這個(gè)家我們就再也回不來了。同學(xué)們都三三兩兩并肩走著，談笑著，下平常一樣，裝作這一切都沒什么大不了，可是彼此小小的心里，都隱藏了一分難言的憂愁。榕樹的胡須在清風(fēng)中飄揚(yáng)著，花在路旁開著，夕陽在眼前紅著，一切都那樣寧?kù)o，安詳，那些低年級(jí)的學(xué)生，還像往常一樣在操場(chǎng)上玩鬧著，無憂無慮，對(duì)他們來說如此平常的一天，對(duì)我們來說卻彌足珍貴！這段放學(xué)的路，今天怎么變得這么短！這就是不舍嗎？
最終還是到了校門口，隊(duì)伍開始散開，這個(gè)班級(jí)開始散開，這段生活也開始散開逝去。平時(shí)互相的一句“拜拜”“再見”，那么簡(jiǎn)單，那么隨意，那天卻變得難以啟齒，似乎一張口就要落下淚來。互相擁抱，拍拍肩，帶著永遠(yuǎn)的記憶和懷念，帶著對(duì)未來的憧憬期盼，走上我們各自的道路，原來這就是畢業(yè)嗎？
朋友，恩師，母校。我走了，你們都要好好的，我愛你們，后會(huì)有期！
難舍難分作文600字 篇9
世界上的東西無時(shí)無刻不都在變化，如農(nóng)村的改變，人們思想與時(shí)代的進(jìn)步等。而我也從小一直期待著自己的快快長(zhǎng)大，但不曾想到，過去的一切卻變得那么的難舍。
記得我剛小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，經(jīng)�？匆姼吣昙�(jí)的大哥哥大姐姐安靜地坐在教室寫字，整個(gè)教室顯得一片祥和。那時(shí)，我就想，他們可真認(rèn)真啊！要是我有這么大該多好。
我轉(zhuǎn)身看見一群孩子在嬉戲打鬧，我沒有理睬，徑直走回到教室，一筆一劃地寫起作業(yè)來，并暗自下定決心，一定要發(fā)奮讀書，為父母爭(zhēng)光，將來成為一個(gè)有用之才�？尚W(xué)一年級(jí)離六年級(jí)的路還遠(yuǎn)著呢！因此，每升一級(jí)，我都會(huì)對(duì)自己說：“加油，再堅(jiān)持一下，你又前進(jìn)了一小步。”
可年級(jí)越高，自己愁惱也隨之增加，如題量增加，上課時(shí)間越來越多等。這些煩惱其實(shí)不算太讓我頭疼。讓我感到真正愁悶的是內(nèi)心深處的憂傷，莫過于和同學(xué)們相處的時(shí)間越來越少，過不了太久就會(huì)畢業(yè)，離開母校，與相處六年的同學(xué)分別。如今我五年級(jí)了，再過一年就要離開待了幾年的母校。
夜里，我總難以入眠，同學(xué)的溫言細(xì)語，老師嚴(yán)厲的目光，熟悉的學(xué)校，一幕幕浮現(xiàn)在腦海中，不知不覺，在一兩滴清淚中入睡了。小時(shí)，是多么期待成為六年級(jí)的學(xué)生，好早些畢業(yè)進(jìn)入初中，如今已長(zhǎng)大，卻變成了不舍，以前從來不會(huì)珍惜校園生活，總覺得校園生活枯燥乏味，可現(xiàn)在……
只有失去了才懂得什么叫珍惜。
楊柳枯了，還有再青的時(shí)候，燕子飛了還有再回的時(shí)候，小學(xué)的生涯再無法重新開始，這就是長(zhǎng)大了的煩惱，從期待變成了不舍。
難舍難分作文600字 篇10
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝�！庇值角锾�，我漫步在既熟悉又陌生的校園里，陣陣涼風(fēng)拂面，讓我感到神清氣爽。風(fēng)里夾帶著桂花的香味，我貪婪地呼吸著香甜的空氣，雙腳不由自主地向著香味飄來的方向走去。這時(shí)，我看到一片桂花樹挺拔地屹立著。猛然間，我仿佛步入了一片花海，桂花的芬芳將我團(tuán)團(tuán)包圍。我走到樹底下，抬頭往上看。一簇一簇的桂花，擠成一團(tuán)，爭(zhēng)先恐后地展示著自己，誰也不甘示弱。地上也散落著許多米粒大小的桂花，這時(shí)的大地像星空，而用來點(diǎn)綴它的就是這些“小星星”們。拾桂花，裝進(jìn)小袋子里，做成香包是小時(shí)候能高興好一會(huì)的事。雖然，現(xiàn)在的我早已褪去了童真，但我仍然不由自主地從地上捧起一把桂花，小心翼翼地裝入小袋子中。霎時(shí)，童年記憶浮現(xiàn)腦海。閉了眼，仿佛又回到了兒時(shí)，伙伴們開朗的笑聲，游戲時(shí)拌嘴的情景使我陷入沉思，時(shí)間如手中的細(xì)沙于指縫間不經(jīng)意地溜走。轉(zhuǎn)眼，童年已經(jīng)離我有些遙遠(yuǎn)了。不由得感慨，時(shí)間真是一位神奇的魔術(shù)師。它使我不得不承認(rèn)，我已經(jīng)長(zhǎng)大了。
回過神來，太陽已經(jīng)蹲在半山腰上，害羞地遮住了半邊臉。這時(shí)的桂花樹更加迷人，更加?jì)擅�，也更加使人留念�！按得娌缓畻盍L(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你，就連這時(shí)的風(fēng)也格外的輕柔，使人想與它共舞一曲。這不，桂花也來湊湊熱鬧，微風(fēng)一吹，它如同頑皮的孩子在半空中玩耍，又如同蝴蝶翩翩起舞。站在樹下，花雨不時(shí)隨風(fēng)而來，如天使降臨人間。
天色漸漸暗下來，太陽也下班回家了，一輪明月悄悄地爬上了夜空。閉上眼，深吸一口氣，我戀戀不舍地離去，但芳香伴我一路。在一片靜謐詳和中只留下夜的倒影。
難舍難分作文600字 篇11
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活即將離我遠(yuǎn)去，我將要離開我生活了幾年的母校，邁入嶄新的初中生活。
仿佛昨天，我還是一個(gè)剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生，轉(zhuǎn)眼間卻已經(jīng)成為一個(gè)即將畢業(yè)的六年級(jí)學(xué)生了�；叵胪�，六年的小學(xué)生活仍然歷歷在目。我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記在這六年的小學(xué)小學(xué)生活中發(fā)生的一切。
永遠(yuǎn)也忘不了，敬愛的老師！您就像辛勤的園丁一樣，用心澆灌著我這棵幼小的樹苗；您就是一根蠟燭，默默地為我們無私的奉獻(xiàn)；您就是一盞明燈，照亮了我們前進(jìn)的道路；您就像春雨，滋潤(rùn)了我們的心田……親愛的老師，您為了我們，默默無聞、無私地奉獻(xiàn)著。親愛的老師，我永遠(yuǎn)都會(huì)記住您那慈祥的目光，是您教會(huì)了我知識(shí)，教會(huì)了我做人的道理，教會(huì)了我懂得感恩、懂得孝順。老師，您的良苦用心，我們?cè)跄芡洠?/p>
永遠(yuǎn)也忘不了，親愛的.同學(xué)！我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)、玩耍，結(jié)下了深厚的友誼。我們互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛，誰也不放棄誰，誰也不看不起誰。這一段深情厚誼，我怎能忘記？
永遠(yuǎn)也忘不了，我生活了六年的校園！在我的心里，早已把校園當(dāng)成是自己的家。六年來，在學(xué)校發(fā)生過的每一件事，經(jīng)歷過的每一段歡笑，見過的每一處風(fēng)景，雖然有苦有甜，有笑也有淚，但如今卻都?xì)v歷在目。這一段美好的生活，我又怎能忘記？
如今我們即將離開母校，離開朝夕相處六年的老師和同學(xué)，心中是那般的不舍。學(xué)校的一切都是那么熟悉、那么親切。我一定要好好努力，為母校爭(zhēng)光！
難舍難分作文600字 篇12
轉(zhuǎn)眼就，六年級(jí)的時(shí)間就快要過去了，馬上要升入初中的我們已經(jīng)對(duì)這個(gè)曾經(jīng)培育、培養(yǎng)我們的母校無法割舍。當(dāng)別人問我，你的母校是怎樣的？你在母校時(shí)的生活又是怎樣的？講到這個(gè)我可以滔滔不絕地講三天三夜。
我的母校是個(gè)美麗、綠色的母校。美麗這個(gè)詞太輕了，還可以用得重一點(diǎn)，那是真的真的太美麗了。一進(jìn)校門就能看見綠色植物，還有許多學(xué)校的榮譽(yù)掛在墻上，再往前走就是教師們的房間了，也擺滿了綠色植物。中間還有一棵桂花樹，到了開花季節(jié)，校園里便會(huì)充滿這些誘人的香氣。再往前走，就是操場(chǎng)了。操場(chǎng)上有許多人，有的在跑步，跑得比兔子還快呢，有的在跳高，跳得比袋鼠還高、還遠(yuǎn)呢。
我在母校的學(xué)習(xí)呢，有時(shí)懵懵懂懂，有時(shí)卻一點(diǎn)就通。懵懵懂懂是因?yàn)槲以谀感＠锍送婢褪浅燥�，在上課時(shí)，要是無聊的話會(huì)開開小差還會(huì)摸摸小動(dòng)作(當(dāng)然課是有聽進(jìn)去的）。到了六年級(jí)我就開始認(rèn)真起來了，上課專心，下課了，有時(shí)看看書，有時(shí)放松一下。
在這6年里，我結(jié)識(shí)了許多好朋友，真有一點(diǎn)舍不得她們，過去，我和她們一起玩耍、一起吵鬧、一起上課。但是畢竟還是要分開的。
在母校里我有許多快樂的回憶，這種回憶是不可取代的，就像是這個(gè)母校，我會(huì)永遠(yuǎn)記住她的。
難舍難分作文600字 篇13
父愛，如支撐我的高山；母愛，如撫慰我的清泉；友情，如伴隨我的清風(fēng)……
兩年前的一次分別，讓我深深感受到了那份難舍的友情，就像那伴隨我的清風(fēng)忽隱忽現(xiàn)，最后消失。三年的友情，又讓我如何舍下；三年的友情，無數(shù)美好的回憶；三年的友情，永留在我的心房。
坐著車，離開了那充滿回憶的鄉(xiāng)村，告別了朝夕相處的朋友；含著淚，走向了城市的繁榮，走向了更好的教育。初到陌生的地方，看著多張陌生的面孔，心里早已充滿了恐懼與對(duì)家鄉(xiāng)的思念。
三年的友情，給了我太多太多美好的回憶，課余時(shí)間，我們一起讀書、說笑、玩耍……時(shí)間如溪水般流逝，每當(dāng)我捧起一張張承載著快樂記憶的照片，就不禁潸然淚下。而今，這些場(chǎng)景就像影片一樣在我的腦海反復(fù)回放。
日子一天又一天地過去，兩年了，我眼前曾經(jīng)陌生的面孔早已變得無比熟悉。但，兩年前那個(gè)小鄉(xiāng)村里，帶給我無限快樂的五十張面孔，仍記憶猶新。我曾在無數(shù)個(gè)夜晚都會(huì)看著天上的明月，想起蘇軾的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”，也只有這個(gè)時(shí)候，我的心里才能變得暢快一點(diǎn)。
“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，我相信，也許在某一天的某個(gè)地方，我會(huì)與你們?cè)俅蜗嘁姟Ｄ欠蓦y舍的友情，更不會(huì)隨著時(shí)間的流逝而變淡……
難舍難分作文600字 篇14
老師總在生活點(diǎn)滴中存在，好像卑微不可尋，但更像氧氣一般重要。
我們的語文老師沈老師，有一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，打扮時(shí)而時(shí)尚時(shí)而知性。還有那極具幽默的講課風(fēng)格，一件十分尷尬的事也可以使他生動(dòng)有趣，各種流行網(wǎng)絡(luò)用詞更加意想不到，使課上豐富多彩，可謂是教師界的女神�？删驮诖蠹s一年前，發(fā)生了一件令我難忘的事情……
那天沈老師像往常一樣拿著一摞書放到講臺(tái)上來給我們上課，可從她的神情里，仿佛看到了一絲不對(duì)勁。她開口了，第一就話好像說的是：“跟同學(xué)們度過的時(shí)間很開心……”。我的心里泛起了一層疑云，大家都帶著疑惑的眼神看著老師，并靜靜聽著。說話的內(nèi)容大概是，因?yàn)橐恍┨厥獾脑虿荒茉俳涛覀円话嗔�，她現(xiàn)在只能教一個(gè)班，所以教二班了。
聽到這兒，我十分傷心，眼里的淚花慢慢變成了涌泉，再也止不住了。一顆顆溫暖的淚滴往下掉。不僅是我，還有很多女生也哭了，大家臉上都是不舍與傷心的神情。我透過淚滴朦朧的看到沈老師眼中也濕潤(rùn)了許多。在那之后我們的語文課有一個(gè)姓畢的老師代課，可是再也找不到那種熟悉歡快的課堂氣氛了，沉悶了許多。
就在九年級(jí)的時(shí)候，沈老師推門而入，我們?nèi)鄽g呼雀躍，連我也難掩激動(dòng)的心情。不久課堂上又恢復(fù)了平常，沈老師回來了，又有了家一般的溫暖。
我總算知道了，要在擁有的時(shí)候?qū)W會(huì)珍惜。
難舍難分作文600字 篇15
悄悄是別離的笙簫，夏蟲也為你沉默，正如你們也為我們的離開而哭泣。
“老師，別離開我們好不好，留在這里陪我們一起讀書好不好？誰允許你離開的？”一位女生對(duì)著她的班主任這樣說。女生緊握著班主任的雙手，用乞求的語氣和可憐的眼光望著班主任，眉頭緊皺，鼻子紅了，淚水快要涌出，似乎女兒在求父母別離開。這一幕真讓人心疼。班主任也是很不舍，忍著別離的悲痛，收拾著行李。
收拾完行李之后，我們稍作休息，等待汽車的到來。這時(shí)候我多么希望時(shí)間過得慢一點(diǎn)，好好地和同學(xué)們道別。因?yàn)檫@一別，不知是否有緣下次再見。
別離的鐘聲響起，汽車來到了臧家小學(xué)門前。我們知道無論他們?nèi)绾尾簧崛绾瓮炝粢彩菬o濟(jì)于事，只得“狠下心”來，提著沉重的行李箱，邁著沉重的腳步，每一步是那么艱難，那么讓人惋惜。學(xué)生們也是強(qiáng)忍著淚水，幫我們搬著行李上車。其實(shí)他們的雙手到底是不愿意，不愿意“親手”把我們送上車。當(dāng)我踏上車的第一步，就知道我和他們已經(jīng)進(jìn)入了兩個(gè)不同的世界，也許這一別離就是永恒，也許一切都只能看緣分。
深知已經(jīng)要分開，同學(xué)們?cè)谲囃庖呀?jīng)淚流滿面，所有的淚水化作蝴蝶送走我們，留下美好的回憶。車一開動(dòng)，我們之間的距離愈來愈遠(yuǎn)，遠(yuǎn)到你我都看不見，只能心心相印。不舍的情感刺激著淚腺，車上的部分隊(duì)員都為別離深深地留下了眼淚。
這短短的十天，似夢(mèng)非夢(mèng)，美麗的相遇如期而至，長(zhǎng)久的分別也會(huì)到來，愿我們的心緊緊相隨。
難舍難分作文600字 篇16
他，是我的同桌，要轉(zhuǎn)學(xué)了……
臨行前，他給我家打了個(gè)電話，我們?nèi)耘f像以前一樣嘻嘻哈哈聊了半天，放下電話，我的眼淚才不爭(zhēng)氣得流了下來……
我們之間相處的很好，老師都說：“看他倆，從來都不吵架１可現(xiàn)在，想吵都吵不成了，如果班里不來新同學(xué)，我將會(huì)孤單地過一學(xué)期……
那次，老師因?yàn)橹等盏氖略┩髁宋�，由于�?dāng)時(shí)在選三好學(xué)生，這件事使我失去了名額。我趴在桌子上傷心地哭了，當(dāng)時(shí)，他只是淡淡地問了一句：“怎么啦？天天就知道哭？那么多愁善感�。勘攘主煊襁�林黛玉１說完就拎著沙包玩去了。我氣的要命，一句問候還這么冷漠，我看多半是急著出去玩！
幾天后，老師把我叫到辦公室，說：“于寧啊，老師冤枉你了，要不是你的同桌，你可能就失去三好學(xué)生的名額了！”“��？”我驚訝地問，“怎么是他？”老師說：“你還不知道啊，他向同學(xué)了解了情況，并且調(diào)查了一下，發(fā)現(xiàn)主要原因不在你身上，就和我說，如果他晚來一步，我就把名單交上去了！你應(yīng)該感謝他啊１聽完后，我從心底上對(duì)他升起一陣佩服。
像這樣的事還有很多，大多都是他在幕后默默幫助我，可現(xiàn)在，他走了，我再也得不到他的幫助了！遇到困難，我只能孤苦伶仃地應(yīng)戰(zhàn)！
我們是永遠(yuǎn)的同桌，永遠(yuǎn)的朋友！但愿我們還能相見！
難舍難分作文600字 篇17
走在寧?kù)o的小路上，聽鳥兒把歌唱，看蝴蝶在花叢中飛舞，聞野花的香氣。家鄉(xiāng)，你是多么美麗而又富饒！
春天到處都充滿著花香，有梨花的香，有桃花的香，有小野菊香，你看，蜜蜂在花叢中飛來飛去，他們正在忙著采蜜呢。從這朵花飛到那朵花上，它們?cè)诨▍仓袑ふ易约旱目鞓贰?/p>
夏天，蟬兒把歌唱，地里長(zhǎng)滿了西瓜，那一個(gè)個(gè)令人垂延三尺的大西瓜，足足有我一個(gè)腦袋這么大。隨便找一個(gè)，刀剛剛放上去，瓜就裂開了，露出了里面鮮紅的果肉，。一口下去，簡(jiǎn)直是清涼解渴，讓我回味無窮。到了夜晚，星星出來了，昆蟲們也出來了。蟈蟈們?cè)诓莸厣铣鹆烁柚{，人們也坐在院子里，吃著西瓜感受著涼風(fēng)，不一會(huì)兒就睡著了。
秋天到處都是水果的香氣，各種各樣的蔬菜水果都成熟了，人們也開始變得忙碌了，他們采摘著各式各樣的水果和蔬菜拉到鎮(zhèn)上去賣，啊，我相信一定可以賣一個(gè)好價(jià)錢。不光是人們?cè)诿β�，小�?dòng)物們也開始忙了起來，他們開始搬運(yùn)各種食物，到自己的家為過冬做著準(zhǔn)備。
冬天，冰封大地，大地被鋪上了一層白色的地毯。麥苗們也穿上了白色的新衣服，我相信來年肯定會(huì)有一個(gè)好的收獲。這時(shí)兒童們都從家中跑了出來，他們開始堆雪人，打雪仗，處處都有他們的嬉笑聲。
這就是我的家鄉(xiāng)，美麗而又富饒，各個(gè)季節(jié)都有屬于他們的美好，可是現(xiàn)在他卻變樣了。沒有小動(dòng)物，沒有花草，取而代之的是一片高樓，所以我們要保護(hù)自己的家園，讓它變得更加美麗而又富饒！
難舍難分作文600字 篇18
我的母校，是一個(gè)美麗的校園，猶如天堂一班，在我腦海里久久不能忘懷。可是，要畢業(yè)了，我不知該怎樣說出心里的依依不舍。
我舍不得教育我的老師。如果沒有老師，我怎能知道這世界是多么美好；如果沒有老師，我就像沒有了翅膀的小鳥，永久不能飛翔；如果沒有老師，我的世界是如此的黑暗，如此的無色無味。是您，把知識(shí)送進(jìn)了我的大腦，為我打開知識(shí)的大門；是您！讓我學(xué)會(huì)感恩父母，讓我擁有一顆感恩的心；是您！讓我的未來充滿希望，鼓勵(lì)我勇敢地向前走。
每當(dāng)您教育我時(shí)，我的心時(shí)而懊悔，時(shí)而難過。每當(dāng)看到您那臉上洋溢著開心的笑，就好像一朵綻放的美麗花朵，我那時(shí)是如此的高興，如此的感動(dòng)。而每當(dāng)看到您生氣時(shí)，我心如刀割，就像被玩把刀刺進(jìn)我心里，我只想對(duì)您說：“對(duì)不起老師，對(duì)不起，我們讓您失望了，對(duì)不起……”我的淚水含著千千萬萬個(gè)懊悔，決定以后讓您的笑臉永遠(yuǎn)綻放。
我也舍不得我親愛的小伙伴們。你們時(shí)時(shí)刻刻的陪伴在我身邊，和我一起玩，一起笑，一起哭……你們的擁抱就像春天般的溫暖。有時(shí)，我們也要吵架，可是我卻很自責(zé)。我希望，十年以后，我們還能相聚在這美麗的校園，因?yàn)椋鞘俏覀兊牡谝淮蜗嘤觥?/p>
我愛著的老師、同學(xué)、母�！叶嗝聪Ｍ夷苡肋h(yuǎn)永遠(yuǎn)陪在你們身邊，與你們相處。秋天的葉子凋零了，可是，來年也會(huì)發(fā)芽成長(zhǎng)。別了，我最親愛的母校！
難舍難分作文600字 篇19
物是人非！
悄無聲息，我再次踏上這一片充滿了春的土地。一切是那么陌生，又是那么熟悉……
老師依然站在講臺(tái)上，向新的我們述說著舊的故事，明明思念了兩年的啟蒙老師就在那里，可我，不敢近去。害怕他會(huì)疑惑地問起我的名字。只好。靜靜地佇立在這里，極目望去······
我的母校！為何？總是幸福在手中，我卻不知珍惜？在你懷抱里嬉戲的時(shí)光早已流逝，狠心的一切竟將老師的記憶也抹去！
新的我們，坐在舊的座位，聽著舊的課文，做著舊的動(dòng)作，露出新的笑臉。和我們神似！
花兒依舊綻放，楊柳依舊吐芽，竹葉依舊嫩綠。我們雖不在，但它們依舊，依舊。
習(xí)慣地走到宿舍，輕輕撫摸每一個(gè)床鋪，極力尋找屬于我們的氣息，卻無影無蹤，早已被別的香水所代替。盡消失！
踱步，在每一處我們?cè)哌^的地方，獨(dú)剩我一人，我一人。在此處，仿佛被拋棄，早已不屬于這里，心中充滿了荒涼與寂寞。
離開了你，才發(fā)覺你在我生命中如此重要，我的母校！我的童年！我的記憶！好想你，好想你！愿所有的幸福歸屬你！
難舍難分作文600字 篇20
時(shí)間過得可真快，轉(zhuǎn)眼間，二十多天過去了，爸爸媽媽要上班了，我也要上學(xué)了，我們不得不踏上回自己家的旅程。
真的要走了，大家的心里都很不是滋味兒，看到媽媽和外婆擁抱著哭了。哥哥在我耳旁說：“不能哭，一定要想些開心的事，男子漢大丈夫，不能說哭就哭。”于是，我答應(yīng)了這個(gè)要求。然后我們飛快地跑下了樓，站在大馬路上，大聲地唱起了：我的家在東北，松花江上��！那里有漫山遍野，大豆高粱……過了一會(huì)兒，大家都下樓來為我們送行，上車了，透過車窗向外看，看見了親人們跟我們揮手道別。這時(shí)候，媽媽哭了，我也差點(diǎn)哭出來，但我忍住了，也是因?yàn)榇饝?yīng)過哥哥的要求。但在車發(fā)動(dòng)的那一剎那，我的眼淚還是忍不住流下來了。
回想這二十多天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有太多開心的時(shí)刻都值得我去回憶了。我真的希望每個(gè)假期都能回老家。媽媽說：“只要我好好學(xué)習(xí)，每門功課都能取得好成績(jī)，就獎(jiǎng)勵(lì)我假期回老家渡過。”因此，在新的一年里，我要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取得到媽媽的獎(jiǎng)勵(lì)。
家鄉(xiāng)的親人們，我想念你們！
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