以生活為話題的作文1000字左右
不要總懷疑自己沒有生活。你怎么能說你沒有生活呢？你吃飯嗎？你睡覺嗎？你看見過冬天天空下緩緩飛過的鴉群嗎？你見過下雨前的螞蟻在匆匆搭橋嗎？你對你同桌的好分數(shù)嫉妒過嗎？你被別人誤解過嗎？……你既然是個大活人，且又是一個天生愛動不肯安分的少年，就一定會有生活。
也許你瞧不上自己的生活，說：“這些東西沒有什么意義。”
那么，現(xiàn)在我們就來談這所謂的“意義”。
你喜歡寫頂著狂風(fēng)暴雨給你的教師送雨傘，不就因為含一個“師生情”的意義嗎？然后，你坐下來再寫一篇關(guān)于秋日落葉的作文，你可能覺得后者與前者在分量上不可相提并論。不對，你就沒有發(fā)現(xiàn)后者含著“生命與死亡”，“生命是一個過程”、“死亡也是一種美”等很有哲學(xué)意味的命題嗎？何以見得那片落葉就比你那把雨傘（情節(jié)陳舊，還有點矯揉造作）分量輕呢？你被那些關(guān)于“意義”的說教弄昏了頭腦。在你的記憶里只存在“愛國”、“團結(jié)”、“大公無私”、“忠誠”等一系列抽象的，骨頭一樣的概念。你以為，只有這些才有意義，而其他的`一切皆是不值得關(guān)注的。
你簡直就是不可救藥了。
還是老老實實不分巨細地寫寫你對事物的切身感受吧。寫寫春天天空下飄飛的柳絮。寫寫夏季蟬鳴鬧得人不能入睡，寫寫秋日黃昏的蘆花如銀狐的尾巴一般舉在落日的背影之上，寫寫冬來時天地一片蕭索的景象。
在你童年、少年的時光里，不是還有許多有趣的事嗎？例如你的同桌小便問題一直不能解決，當(dāng)他舉手要上廁所時，小便卻早已奔流而下。例如：你的班主任老師改作業(yè)時愛吃花生米。一回，把一顆粉筆頭扔進了嘴里……你閉起眼睛想一想，你會發(fā)現(xiàn)你雖然才活了十幾年，但那些有趣之事已是一大長串了。
我現(xiàn)在讓你區(qū)別兩個概念；“有意思”與“有意義”。
寫東西不一定非要瞄著“有意義”。也可以瞄著“有意思”。你尚處在年少時代。這個時代本來就是一個“有意思”的時代。隨著年齡的增長�！坝幸饬x”的事情可能漸漸多起來，“多”也不能“多”到把“有意思”的事完全排斥掉。如果真的把“有意思”的事完全排斥掉了，那這個人的一生就慘了。他活得太嚴肅了，太死板，太缺乏活氣，太沒有色彩了。
依我之見，少年寫作文，就應(yīng)該多寫“有意思”的事。何必那么深刻？何必那么深沉？故作高深，一本正經(jīng)，老氣橫秋，少了童年和稚氣，倒沒有什么可愛之處。
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