我的老師700字作文三篇
我的老師作文一
在我的生活中出現(xiàn)過(guò)許許多多的老師，他們的性格和教學(xué)的方式都非常獨(dú)特，各有各的特點(diǎn)。不過(guò)我最喜歡最尊敬的老師就是秦老師。
秦老師和普通人一樣，不過(guò)他的精神非同凡響，他50多歲了，但非常喜歡和他的學(xué)生交流。他把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)做自己的孩子一樣對(duì)待，賞罰分明。秦老師有一個(gè)特別搞笑的外號(hào)，秦老摳。因?yàn)樗恳淮闻臄?shù)學(xué)卷子的時(shí)候都非常嚴(yán)厲，多給一分都不行。
他非常敬業(yè)，每次批改我們的試卷都會(huì)改到深更半夜，最讓我感動(dòng)的是他的精神特別偉大。
記得有一次秦老師正在講堂上講課突然他咳嗽的非常厲害，我們也知道他病了，而且非常嚴(yán)重。接著他一聲不吭的走了出去，我們每個(gè)同學(xué)都用擔(dān)心的目光看向他走去的方向，他一連兩天都沒(méi)來(lái)上課，我們都感覺(jué)心里空蕩蕩的，誰(shuí)也高興不起來(lái)。第三天，我聽到了一陣熟悉的聲音，咦？難道是數(shù)學(xué)老師回來(lái)了，還是別瞎想了吧，專心看書吧！不一會(huì)兒數(shù)學(xué)老師真的進(jìn)班了，我們有說(shuō)不出的驚喜！一雙雙眼睛盯著他看。他說(shuō)：“都看啥看，今天考試考不好再收拾你們”。這番話使我們都笑了起來(lái)，因?yàn)檫@段話代表他還是和往常一樣。
秦老師非常嚴(yán)厲，每次考完試我們都會(huì)趕緊去看分兒，因?yàn)檫@又代表著我們要挨幾棍，他每次都會(huì)準(zhǔn)備幾個(gè)細(xì)細(xì)的柳條，別看它細(xì)威力特別大，嗚嗚，每次我的手都和紅燒豬蹄兒一樣。
說(shuō)實(shí)話，秦老師非常關(guān)注我的成績(jī)每次我考不好他都會(huì)非常生氣，我也恨過(guò)他，因?yàn)槟菚r(shí)候我不懂事，特別幼稚，現(xiàn)在想想我特別后悔。
到了7年級(jí)最后一個(gè)班會(huì)的時(shí)候，我們大家一起唱了一首歌，顯然大家都非常舍不得這個(gè)班級(jí)，舍不得我們的秦老師。我們臨走時(shí)在黑板上寫了4個(gè)大字，七一永存。
我特別想念我的秦老師！
我的老師作文二
他，總是一個(gè)人默默地看著我們；他，從來(lái)不會(huì)用太多言語(yǔ)表達(dá)師愛(ài)；靜靜的為學(xué)生付出愛(ài)和等待。但每一次他都要等待我們好長(zhǎng)時(shí)間，可我們卻總是不了解他。記的有很多次在課堂上，我們都不聽他的課，因?yàn)樗且粋�(gè)沉悶的人，他不太會(huì)說(shuō)話，也不會(huì)講笑話，他的語(yǔ)文課總是枯燥乏味的。有好多次，他講課文的時(shí)候問(wèn)我們一些問(wèn)題，，班里總是鴉雀無(wú)聲，那真叫一個(gè)靜啊！而他呢，好像無(wú)視我們的表現(xiàn)。我們說(shuō)也好，不說(shuō)也罷，因?yàn)榈阶詈笏偸菚?huì)自己說(shuō)出答案，然后再自問(wèn)自答一遍。他每天都不笑，好像誰(shuí)整天欠他錢一樣。他是一位男老師，但每次查寢他都不會(huì)缺席。而且每次我都和朋友來(lái)的很晚，上一秒我們進(jìn)寢樓，下一秒就打息燈鈴了。但是他沒(méi)說(shuō)過(guò)我們一句，沒(méi)抱怨過(guò)我們一句。我并不是一個(gè)喜歡等待的人，我不知道他是不是。我只知道，每一晚，他都會(huì)站在樓道等我們，整整20分鐘就這樣等著。
那一次，我和朋友去充飯卡，可是有很多人，我們一直在等，我急得像熱鍋上的螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，因?yàn)�，時(shí)間真的來(lái)不及了，當(dāng)我沖回寢室時(shí)，卻看到他在樓梯口，四處張望，看到我們回來(lái)，他只是詢問(wèn)，我們?nèi)ツ睦�，但他仍然沒(méi)有說(shuō)“下次別太晚”。她只是說(shuō)這樣的話，他只是說(shuō)，早點(diǎn)休息。他對(duì)我們很好，尤其是對(duì)女生，他就從來(lái)不讓我們干活，尤其是在冬天，說(shuō)實(shí)話，我進(jìn)班里一個(gè)月了，都不知道自己班的衛(wèi)生區(qū)在哪，不知不覺(jué)中，我們就變得很懶，但是，我還是很開心，不是因?yàn)榭梢圆桓苫睿俏矣龅搅艘粋�(gè)好老師，他像父親一樣，把最好的都留給了女兒，把最臟的活，都留給了自己，但是，他總是，不和我們聊太多，不授予我們說(shuō)話，，終是把那些情感和愛(ài)一起包含在沉默和等待里，可能對(duì)于他來(lái)說(shuō)，等待時(shí)候的陪伴，最無(wú)聲的話語(yǔ)莫過(guò)于沉默。他是我七年級(jí)的班主任＿＿王環(huán)宇老師，我真的很懷念七年級(jí)的時(shí)光，現(xiàn)如今，他還在寢室樓道里等待著，只是今非昔比，等的人不再是我們了。
真的很想再上他的課，再讓他等等我，真的想你，敬愛(ài)的王老師！
我的老師作文三
沉默是他的標(biāo)志；寫作是他的愛(ài)好；等待是它充滿對(duì)學(xué)生的愛(ài)。他不愛(ài)說(shuō)話，總是把自己想說(shuō)的.話表現(xiàn)在行為舉止中，他就是我七年級(jí)時(shí)候的班主任–王環(huán)宇老師。
記得每一次在他的課堂上，他總是把那些他所能想出的優(yōu)美句子融入到課堂里，他興致勃勃的在講臺(tái)上講課的時(shí)候，我們這些學(xué)生都在下面鴉雀無(wú)聲，不過(guò)他沒(méi)有生氣，而是把講臺(tái)當(dāng)做自己的舞臺(tái)一樣，充分的展現(xiàn)自己，有時(shí)我們真的不稱贊他講的真的很好。他帶我們一年了，每天都不厭其煩的處理班級(jí)里的大小事情。每天都不停的為每個(gè)學(xué)生精心安排座位。記得下晚自習(xí)后，在寢室的走廊里總能看到一個(gè)熟悉的身影他等待著，一次因?yàn)樘貏e的原因打完熄燈鈴后我和朋友才開始回寢室，我清楚地記得那天晚上，當(dāng)我剛上樓梯沒(méi)幾步，就看到他焦急的身影，他看到我們便問(wèn)我們?cè)趺椿厥�，我們把原因告訴了他，只聽他說(shuō)，沒(méi)事就好，趕緊去睡覺(jué)吧！一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，一道焦急的身影使我們慢慢的理解了他，佩服了他。
還有一次，上晚自習(xí)的時(shí)候我忽然感覺(jué)不舒服，好像發(fā)燒了，直到下晚自習(xí)才告訴他，他拿出手機(jī)，就給我家長(zhǎng)打電話，然后讓我收拾一下東西，便和他一起在學(xué)校門口等著。那個(gè)時(shí)候還是冬天的晚上，天氣很冷。大約等了十多分鐘，我家人才來(lái)，然而走的時(shí)候，我卻連聲謝謝都沒(méi)有說(shuō)。直到看著我遠(yuǎn)去，他才默默的回到自己住的地方。
他也喜歡寫作，每次寫的文章都很美，把他內(nèi)心的感受，真真切切的寫到文章里在他的作文課上，他總是傳授給我們經(jīng)驗(yàn)，教我們?cè)鯓訉懽魑�，有時(shí)他看到學(xué)校里的花草樹木都可以寫出一段描寫說(shuō)實(shí)話，他真的挺好的。
現(xiàn)在我們已經(jīng)不是七年級(jí)的學(xué)生了，已經(jīng)上八年紀(jì)了，也很少見面了，現(xiàn)在讓他等待的人已不是我們了。在以后還有更多的學(xué)生需要他的等待，也會(huì)有更多的學(xué)生領(lǐng)悟到這份默默等待的愛(ài)。
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