寫(xiě)敘事作文的方法

　　寫(xiě)敘事作文的方法

　　教學(xué)生寫(xiě)作的時(shí)候，我常常發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)生寫(xiě)出來(lái)的作文都有一個(gè)毛病，那就是內(nèi)容空洞，缺乏真情實(shí)感，這到底是怎么回事呢？

　　一般說(shuō)來(lái)，不管是寫(xiě)人的記敘文還是敘事的記敘文，都要在記敘的基礎(chǔ)上，將表現(xiàn)文章關(guān)鍵處（習(xí)作的中心地方），運(yùn)用形象化的表達(dá)，把習(xí)作寫(xiě)具體，寫(xiě)生動(dòng)。那么，如何將敘事記敘文的關(guān)鍵處寫(xiě)具體呢？今天我給大家支一招，供參考。

　　先看一個(gè)例子：

　　跳高架前只剩下我們班小強(qiáng)同學(xué)一個(gè)人了，這時(shí)，跳桿已經(jīng)升到1.46米，比去年學(xué)校運(yùn)會(huì)記錄高0.2米。哨聲響了，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，只見(jiàn)小強(qiáng)同學(xué)向前飛奔而去，在橫桿不到0.5米的`地方，他縱身一跳，一下子飛過(guò)了橫桿。打破了校運(yùn)會(huì)記錄！

　　這是一段寫(xiě)跳高過(guò)程的文字，整個(gè)過(guò)程交代完整，但是不夠具體、精彩。要想讓這段文字更具體、生動(dòng)、感人，可以用以下方法——過(guò)程分解法。

　　分解過(guò)程就是把事物整體從地點(diǎn)、時(shí)間、事件、人物等不同的角度，分解成若干的小部分，然后按一定的順序一部分一部分地具體寫(xiě)來(lái)。

　　就例子來(lái)說(shuō)，跳高破記錄的情景，可從動(dòng)作上分解為“準(zhǔn)備、助跑、起跳、翻越、落地”這五個(gè)方面，然后按先后順序一一描寫(xiě)。

　　如：小強(qiáng)同學(xué)站在起跑線上，沉著鎮(zhèn)定。他習(xí)慣性地壓壓左腿，壓壓右腿。做完了這些準(zhǔn)備動(dòng)作以后，然后朝著我們笑了笑，又使了一個(gè)眼神。（準(zhǔn)備）然后直起腰，深呼一口氣，邁出輕快有力的步伐，向跳高架沖去。(助跑)快接近跳高桿時(shí)，小強(qiáng)突然一個(gè)急轉(zhuǎn)身，雙腳一蹬，兩個(gè)動(dòng)作幾乎同時(shí)完成。(起跳)觀眾還來(lái)不及眨一下眼睛，他的頭部肩部就已越過(guò)了橫桿，再一挺胸、收腹、翹腰，好一個(gè)“背越式”。(翻越)“小強(qiáng)成功了１“小強(qiáng)破了校記錄了１在掌聲和歡呼聲中，小強(qiáng)穩(wěn)穩(wěn)地落在了地上(落地)。同學(xué)們跑向比賽場(chǎng)地中，擁抱著他，將它高高抬起，笑著將他拋向空中。

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