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頂崗實(shí)習(xí)生活小結(jié)

時(shí)間:2022-11-25 21:04:42 小結(jié) 我要投稿
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頂崗實(shí)習(xí)生活小結(jié)范文

  三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活“痛并快樂著”,在我的人生道路上寫下了深深的一筆,頂崗實(shí)習(xí)生活小結(jié)。

頂崗實(shí)習(xí)生活小結(jié)范文

  (一) 具體過程

  三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活主要分為“準(zhǔn)備階段——聽課”、“頂崗階段——教學(xué)”、“臨別階段——總結(jié)”。

  在準(zhǔn)備階段,我們進(jìn)行了為期一個(gè)星期的聽課活動(dòng)。通過聽課活動(dòng),我們學(xué)習(xí)了講授初中教學(xué)的課程,學(xué)習(xí)了在傳統(tǒng)板書的情形下如何更好地組織教學(xué)活動(dòng)。我的專業(yè)是歷史,所分配的是歷史和政治課程。在聽課過程中,我發(fā)現(xiàn)在傳統(tǒng)板書教學(xué)的情形下,要想提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,最主要是提高學(xué)科的趣味性。而這種趣味性的提高,不僅要靠豐富的文史知識(shí),還要有繪聲繪色的講解過程。除此之外還要有難度適當(dāng)?shù)奶釂,以啟發(fā)學(xué)生的邏輯思維。然而最為重要的是要有工整、科學(xué)的板書設(shè)計(jì)。這些淺顯的、直觀的印象在我接下來的備課過程中提供了參考。

  一個(gè)星期之后,我們就進(jìn)入了正式的頂崗教學(xué)階段。根據(jù)安排,我被分配到初二(3)班、初一(3)班擔(dān)任政治、歷史課程老師。初二(3)班、初一(3)班都是全校出了名的文明班級(jí),課堂紀(jì)律很好,學(xué)生很聽話,班級(jí)尖子生很多,班主任唐老師、吳老師曾多次被評(píng)為優(yōu)秀班主任。被分配到這樣好的班級(jí),自己感到很欣慰,這也為我接下來的教學(xué)提供了更多的自信。于是自己便進(jìn)入了兩個(gè)月的教學(xué)階段。在這兩個(gè)月中,星期一到星期五每天都有課,自己每天都堅(jiān)持備課,晚上還經(jīng)常熬夜批改作業(yè)。周末則上網(wǎng)搜查下一星期的教育資源。在開始的一個(gè)月內(nèi),自己上課還處于探索階段,出現(xiàn)了一些小小的問題,如講課速度太快,教學(xué)內(nèi)容難度偏大,思維強(qiáng)度偏大,板書設(shè)計(jì)不太科學(xué)等等。這些問題都曾一度困擾著我的教學(xué)以及我的學(xué)生。后面在其他任課老師的幫助下,自己踏踏實(shí)實(shí),一步一步改進(jìn),終于漸漸地克服了這些問題,教學(xué)水平也得到了很大的提升。到了十月份,自己教學(xué)各方面都進(jìn)入了正規(guī),基本上能夠獨(dú)自地?fù)?dān)當(dāng)起各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。

  到了十一月下旬,學(xué)校進(jìn)行完期中考試之后,我們的教學(xué)活動(dòng)也臨近結(jié)束,實(shí)習(xí)報(bào)告《頂崗實(shí)習(xí)生活小結(jié)》。于是在十一月份的最后一個(gè)星期內(nèi),我們停課了,進(jìn)入到實(shí)習(xí)總結(jié)的階段。在這個(gè)階段中,我們主要與指導(dǎo)老師相互交流教學(xué)意見,撰寫教學(xué)總結(jié),個(gè)人小結(jié)等等。與此同時(shí)還開了一堂公開課,邀請(qǐng)了相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)聽課評(píng)價(jià)等等。這個(gè)星期的另一個(gè)重點(diǎn)工作是回復(fù)學(xué)生的相關(guān)信件。

  除了教學(xué)工作外,在實(shí)習(xí)期間,我還擔(dān)任初二(3)班的實(shí)習(xí)班主任。負(fù)責(zé)班級(jí)活動(dòng)的管理。在原班主任的指導(dǎo)下,組織展開了幾次班會(huì),多次查寢,家訪一次,并且在期中考試后協(xié)助原班主任召開家長會(huì)。

  (二)典型故事

  王湘同學(xué)是初二(3)班的中等生。這學(xué)生染了頭發(fā),穿著比較拖沓。平時(shí)作業(yè)經(jīng)常不交。交的時(shí)候要么用被撕得只有兩張紙的本子,要么就用畫的不成樣子的草稿本。自己曾經(jīng)多次批評(píng)他,但他還是沒有半點(diǎn)的改進(jìn),也沒有自責(zé)之心。有一次批改作業(yè)時(shí),又發(fā)現(xiàn)王湘同學(xué)作業(yè)沒交。我覺得采取一些行動(dòng)了。待到下次上課時(shí),自己把他叫到身邊,和氣的問他,是否是沒有本子。他沒有作聲。之后我又問他,是否沒錢買本子。他又不作聲。我沒咋么說他。只是從口袋里掏出了一元硬幣,然后對(duì)他說:“這有一元錢,你拿著,買好兩本本子,剛好是我的兩門課程!彼邮芰,然后走了。由于那時(shí)是星期五,周末不用上課。等到下個(gè)星期上課時(shí),王湘同學(xué)卻不見了蹤影。后面調(diào)查才知道,王湘同學(xué)與周六上午偷取家長300元人民幣后到網(wǎng)吧上網(wǎng)長達(dá)三天。被家長發(fā)現(xiàn)后,班主任要求其在家割稻子反省,也算是體驗(yàn)生活。又等了一個(gè)星期,王湘同學(xué)才重現(xiàn)了他的身影。但是我的課程作業(yè)他還是沒交。于是在一個(gè)晚上,我把王湘同學(xué)叫到辦公室,說起了這件事并說明自己想到他家做個(gè)家訪,希望他好好表現(xiàn)。我看到他有點(diǎn)愕然,似乎我的方法起效了。果然,至少在我的課上,他會(huì)認(rèn)真聽講,課程作業(yè)也會(huì)認(rèn)真的完成了。

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