我們終將獨(dú)自長(zhǎng)大優(yōu)秀作文
世上最絕望的事，莫過(guò)于推你下地獄的人，曾帶你上過(guò)天堂。
我放下筆，看著對(duì)面低頭絞著手指的男孩，他說(shuō)這句話的時(shí)候，眼睛里溢出的分明是成年人都少有的悲傷。
很難想像一個(gè)15歲的男孩會(huì)說(shuō)出這么心酸到殘忍的話。我喊他躺到椅子上，正對(duì)窗子，夜景很好，地?zé)襞墓鉁厝岬臑M了屋子，我放了一首鋼琴曲給他聽(tīng)，告訴他，不要害怕，你或許可以試著享受一下這里安靜的氣氛，沒(méi)有人會(huì)打擾你，包括我。
畢竟是個(gè)孩子，輕柔的音樂(lè)總是能催人入睡。他像一頭受傷的小獸一樣蜷著身子，根據(jù)心理學(xué)，這樣睡姿的主人，總是十分缺乏安全感。(中國(guó)散文網(wǎng) )
我看著手上的記錄本，這個(gè)有一些小雀斑，身材微胖的男孩，叫池旭，重度自閉癥。
哦對(duì)了，我叫嚴(yán)梓，是一個(gè)心理醫(yī)生。準(zhǔn)確的說(shuō)，其實(shí)我不能算一名合格的心理醫(yī)生，因?yàn)樾睦韺W(xué)只是我在大學(xué)里輔修的一門(mén)學(xué)科，選擇這個(gè)職業(yè)是因?yàn)槲矣幸豁?xiàng)特殊的技能——我能看到，并且能回到別人的過(guò)去，在夢(mèng)里。
我看著一面鏡子，盯著鏡子中自己的眼睛，催眠自己，然后慢慢閉上眼睛。
在夢(mèng)里，時(shí)間流逝的速度是由我掌控的，按照以往，我只會(huì)去找病人生命中的某個(gè)節(jié)點(diǎn)，那個(gè)令他們悔恨，或懊惱，那個(gè)令他們的生活灰暗的一段過(guò)往，去介入，然后改變。但這個(gè)病人于我有一些重要的意義，所以我決定從最初的地方開(kāi)始。
池旭，一個(gè)出生在農(nóng)村的普普通通的`孩子。父母親忙于工作，便將孩子托給奶奶照顧。可能是因?yàn)樵绠a(chǎn)，他的身體不是太好，就連哭泣的聲音都顯得有氣無(wú)力。這樣的孩子在爺爺奶奶看來(lái)自然不太討喜，久而久之，他的爺爺奶奶便將大多的關(guān)注都放在了活潑可愛(ài)的表姐身上。漸漸的小池旭長(zhǎng)大了，到了小孩子瘋跑玩鬧的時(shí)候，院里的小朋友聚在一塊，爬樹(shù)掏鳥(niǎo)蛋，下河捉泥鰍，享受著城里孩子沒(méi)有的樂(lè)趣，只有池旭，孤零零的站在一邊，滿臉渴望，只因?yàn)槟棠滩辉试S他把衣服弄臟。
漸漸的他也不再和那些小朋友一塊玩，因?yàn)樗偸潜还铝⒌哪且粋�(gè)。那個(gè)默默坐在角落里，明明是無(wú)憂無(wú)慮的年紀(jì)卻常常一個(gè)人發(fā)呆的他忍受著最直接的惡意與孤獨(dú)。我無(wú)語(yǔ)，我只擁有一次介入的機(jī)會(huì)，雖然很悲傷，但這顯然不是他人生最灰暗的部分。這一次，我選擇旁觀。
隨著手指的撥動(dòng)，時(shí)間軸不斷向前。小學(xué)，初中，因?yàn)楦改腹ぷ鞯脑�，池旭輾轉(zhuǎn)了好幾座城市，認(rèn)識(shí)了許多人，卻沒(méi)有幾個(gè)朋友，他也變得越來(lái)越安靜。安靜從來(lái)都能帶給人詩(shī)意和靈感，他開(kāi)始喜歡上讀書(shū)，偶爾也會(huì)寫(xiě)一些小文章，有一些很優(yōu)秀的也會(huì)被看中，發(fā)表在�？�。在那個(gè)青春飛揚(yáng)的年紀(jì)，女孩子總是會(huì)崇拜一些有特殊技能的男生，總有一些很美好的故事。嚴(yán)旭的故事，是一個(gè)叫白玥的女孩。一次偶然，她看了他發(fā)布在校刊的一篇文章，因?yàn)槠渲械哪骋粋�(gè)觀點(diǎn)，她找到了嚴(yán)旭，用著認(rèn)真到有點(diǎn)嚴(yán)肅的語(yǔ)氣自說(shuō)自話。嚴(yán)旭只是低著頭一言不發(fā)，她惱惱地轉(zhuǎn)身離開(kāi)，留下一句“呆子”，卻沒(méi)有看到身后男孩喏喏伸出的手和嘴邊掩飾不住的笑意。
他鼓起勇氣打聽(tīng)那個(gè)女孩的名字和班級(jí)，在無(wú)數(shù)次的自己加油打氣后他在放學(xué)的時(shí)候在樓梯上攔下了白玥，攥緊拳頭卻不知道如何開(kāi)口，臉漲的的通紅。白玥愣愣的看他，同時(shí)在腦海里思索面前這個(gè)人是誰(shuí)。思索了好久，她撲哧樂(lè)了，伸出手說(shuō)：“呆子，你好呀�！八q豫著伸出手，僅僅碰了一下就趕緊收回，磕磕巴巴的說(shuō)著：”上次你說(shuō)的那個(gè)……“女孩揮手打斷，笑瞇瞇的看著他，他被看的一臉窘迫，飛似的轉(zhuǎn)身逃掉了，看著那個(gè)突然出現(xiàn)又跑得飛快的男生，女孩更開(kāi)心了，她發(fā)現(xiàn)他害羞的樣子有點(diǎn)可愛(ài)。
宿舍里，他看著剛剛和白玥握過(guò)的手，良久，他翻開(kāi)筆記本，寫(xiě)到：
她笑的樣子，好像一只貓。
我站在他身后，感受著他驟然亮起的精神世界，心頭微微的痛，我想，我找到了。
接下來(lái)的故事很俗套，女孩抱著好奇的心情和男孩交流，男孩受寵若驚的回應(yīng)。他給她講自己想要成為作家的夢(mèng)想，她也興高采烈同他講自己的生活，偶爾起了小爭(zhēng)執(zhí)，他總是面紅耳赤卻不知道怎么表達(dá)，這時(shí)女孩總會(huì)被他逗樂(lè)，生活就這樣一天天的過(guò)著。她像是他無(wú)意撿到的珍寶，又像是黑夜里的一支蠟燭，融化著他的外殼，滋潤(rùn)這那顆怯懦又脆弱的心。他像一棵樹(shù)，久旱逢霖，貪婪又小心翼翼地享受和她在一塊的每一分鐘，他想，他是喜歡上她了。
他和他唯一的好朋友說(shuō)著這個(gè)秘密，朋友一臉壞笑，慫恿他去表白，他看著鏡子里那個(gè)不高不帥胖胖的男孩，退卻了。小男生思緒萬(wàn)千，他很擔(dān)心自己配不上那么優(yōu)秀的女孩，擔(dān)心表白過(guò)后連朋友都沒(méi)得做。朋友搭上他的肩膀，說(shuō)，“沒(méi)關(guān)系，我來(lái)幫你�！八Z(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō)著謝謝。
他通過(guò)朋友了解著她的喜好，那些自己從來(lái)不敢問(wèn)的問(wèn)題，他開(kāi)始零零散散的和女孩發(fā)著信息，三個(gè)人也會(huì)一塊出去玩。終于，他下定了決心，花了整整一夜，用盡自己腦海里所有想得到的詞藻，寫(xiě)了一封情書(shū)，打氣再打氣，在放學(xué)的時(shí)候跑去找她。
我不忍心再繼續(xù)看下去，默默轉(zhuǎn)身。
教室里，他的朋友吻著女孩，甜蜜而殘忍。
嚴(yán)旭再?zèng)]有去學(xué)校，老師們勸他，父母罵他打他，他只是默默的承受著，慢慢的他們都放棄了，任他把自己關(guān)在屋子里，會(huì)送飯給他。進(jìn)他的屋子，常�？吹剿еドw發(fā)呆，或是不停地在本子上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。駱駝終于被最后一根稻草壓垮，他把自己禁錮在自己的世界里，眼神灰暗，狼狽不堪，惶惶不可終日。
“有一個(gè)小男孩，他是個(gè)孤兒，每天靠著乞討為生。有一天，一個(gè)好心人給了他一塊餅，他小心的收下，卻沒(méi)有吃。好心人說(shuō)：“你吃吧，別擔(dān)心，明天我還會(huì)來(lái)的�！八稽c(diǎn)點(diǎn)的吃著，并沒(méi)有把他的話放在心上，留了一半作為第二天的食物。第二天，好心人又來(lái)了，帶來(lái)了一塊肉，他有些受寵若驚，弱弱的說(shuō)了聲謝謝。第三天，第四天，直至后來(lái)的許多天，小孩都能收到那個(gè)好心人送來(lái)的食物，他想，或許那個(gè)好心人是天使，他從未感受過(guò)這樣的心情，他感覺(jué)這個(gè)冷漠的世界一天天溫暖起來(lái)。他開(kāi)始去找一些工作，雖然他年齡小，但肯吃苦，哪怕很臟很累的活他也都可以接受。終于，拿著掙到手的第一筆錢(qián)，他確定請(qǐng)好心人去吃飯，雖然會(huì)很廉價(jià)，但這是他可以做到最好的事情了。拐角處，他聽(tīng)到了好心人跟他朋友說(shuō)話的聲音：”你們說(shuō)，我每天都給那個(gè)小乞丐吃家里狗剩下的東西他會(huì)不會(huì)很感激我啊……“緊接著是一片哄笑聲。后面的聲音他已經(jīng)聽(tīng)不到了，那笑聲像一記鐵錘，重重的轟在小乞丐的后腦，他不停地發(fā)抖，害怕的看著四周，好像這個(gè)世界會(huì)化身惡魔把他吞噬，他發(fā)出凄厲的尖叫，瘋了一般的跑走，沒(méi)有看到身邊疾馳而來(lái)的卡車……”
“那最后呢？”嚴(yán)旭醒著，聽(tīng)我講著這個(gè)故事。
我微笑著告訴他：“結(jié)局很美好啊，小男孩雖然出了車禍，但他的靈魂遇到了一個(gè)天使，天使拿走了他生命中所有黑暗的部分，并給了他一本書(shū)，同時(shí)給了他可以改變他人記憶的能力，他擷取的那部分記憶，會(huì)變成書(shū)中的一個(gè)故事，就這樣，happy ending�！�
“說(shuō)的跟真的一樣，那你給我講講最新的一篇故事唄。“
“很抱歉，我只能告訴你這篇故事的名字，它叫做‘我們終將獨(dú)自長(zhǎng)大’。“
隔著窗，初升的太陽(yáng)灑下第一縷光芒。嚴(yán)旭，這個(gè)與我相似的男孩，終于露出發(fā)自內(nèi)心的笑容，我很欣慰。
送他離開(kāi)，我坐在椅子上，合上書(shū)，等待著下一個(gè)病人的到來(lái)。
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