初中數(shù)學(xué)教研組工作小結(jié)例文
一學(xué)期的教學(xué)教研工作伴隨著寒假的到來，即將接近尾聲�；仡櫼粚W(xué)期的教學(xué)教研工作，我們有著幾分充實、幾分感概，幾分繁忙……本學(xué)期，我們教研組的工作本著"為了學(xué)生服務(wù)，為了自己的提高，為了學(xué)校的發(fā)展"的理念的奮斗目標(biāo)，在全體數(shù)學(xué)教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效地開展著。現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一、主要工作：
1、組織開展首屆集團學(xué)校的學(xué)生思維訓(xùn)練競賽活動。
xxxx年11月17日下午，首屆上實集團五校初中生思維比賽在我校報告廳和閱覽室分別進行。比賽分為24點和數(shù)獨兩項。
24點比賽激烈萬分。隨著大屏幕上不斷變換的比賽題目，各位競賽選手全神貫注、全力以赴，不光比腦子快還要比誰手快——先按響搶答器。隨著比賽過程進一步發(fā)展，選手們你追我趕，比分呈現(xiàn)出此起彼伏的態(tài)勢，不少選手臉漲得通紅、連鼻尖都沁出了汗珠。場下觀戰(zhàn)同學(xué)的氣氛也給調(diào)動了起來，有的為選手拍手叫好、有的為選手懵住了急得直拍大腿，恨不得沖上去幫忙。直到終點前的最后一輪，五隊也未分出勝負(fù)，比賽達到了白熱化狀態(tài)。最終我校中一學(xué)生在預(yù)備年級組和初一年級組均以微弱的劣勢屈居第二名。
數(shù)獨比賽現(xiàn)場異常的安靜，50名選手不僅要比賽準(zhǔn)確度，還要比速度，最后我校中二的三名學(xué)生憑借驚人的速度和準(zhǔn)確度獲得個人一等獎，同時我校獲得數(shù)獨比賽團體一等獎。
有趣而激烈的比賽結(jié)束了，同學(xué)們還聚在一起熱烈地討論著剛才的賽題，久久不愿散去。通過這次“24點”和數(shù)獨比賽，不僅增進了集團學(xué)校同學(xué)們彼此間的友誼、激發(fā)了你追我趕的學(xué)習(xí)熱情，更主要的是更加加強了同學(xué)們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。真是一場成功的寓教于樂的活動！同學(xué)們都希望此類活動能夠常辦常新！
2、在三個年級開展TFT的數(shù)學(xué)思維課程。主要內(nèi)容如下：
（1）中一年級：（1）（2）班進行IMMEX的學(xué)習(xí)和實踐
�。�3）（4）（5）先后進行了24點和數(shù)獨的學(xué)習(xí)，并且開展了年級的比賽
�。�2）中二年級：數(shù)獨
（3）中三年級：統(tǒng)計調(diào)查
在制定了課程框架的基礎(chǔ)上，給備課組從xxxx學(xué)年度第一學(xué)期開始充分的利用兩周一次的TFT課進行實施，主要是中一年級進行復(fù)雜的24點和數(shù)獨；中二進行數(shù)獨和數(shù)學(xué)文化的初步了解；中三進行統(tǒng)計調(diào)查。本學(xué)期結(jié)束可以給出這些內(nèi)容的初步電子稿的教案和文檔。
�、蹚谋緦W(xué)期開始，抽出中一年級的（1）（2）班利用雙周周三的TFT，進行IMMEX課題的實驗，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，同時數(shù)學(xué)組的教師也參與題目的編寫工作。
3、年輕教師參加各類教學(xué)展示和比賽，同時所有教師進行觀課和評課
�。�1）本學(xué)期是學(xué)校四課制的青年教師展能課，數(shù)學(xué)組的四位年輕教師全部參加了比賽，同課異構(gòu)《等腰三角形的判定》，為全校師生展示了不同風(fēng)采和類型的課，也展示了數(shù)學(xué)組青年教師的能力。
�。�2）第四屆xxxx新區(qū)教學(xué)展示周活動在10月19日舉行。我校初中部的數(shù)學(xué)王海生老師、代表我校在進才北校的展示活動。 經(jīng)過校內(nèi)各教研組室組員之間的聽課，磨課，他們分別帶著我校教研組全體老師的智慧結(jié)晶，圓滿完成了這次開課任務(wù)。 王海生老師的展示課題是《分?jǐn)?shù)運算的應(yīng)用》。展示課結(jié)束后，數(shù)學(xué)學(xué)科專家葉錦義老師、就這堂課進行了點評。在肯定這些課優(yōu)點的同時，也向我們提出了更高的努力的方向。這次展示活動不僅為我校教師走出校門展示自我提供了平臺，同時也是一次全區(qū)各學(xué)科教師匯聚一堂，一起交流和學(xué)習(xí)的機會。相信我校的青年教師也會在一年一度的校內(nèi)青年教師展能課的磨練下，在專業(yè)成長的道路上越走越寬廣！
�。�3） xxxx 之秋，第34屆“浙派名師暨全國初中教學(xué)名師經(jīng)典課堂教學(xué)藝術(shù)展”在杭州師范大學(xué)的禮堂隆重舉行。語文、數(shù)學(xué)、英語教學(xué)藝術(shù)展分別都為期兩天。來自不同省份的24位名師展示了風(fēng)采。我組的數(shù)學(xué)王海生老師向來自于全國各地的老師展示了xxxx的海派教學(xué)風(fēng)格。此次活動，給授課老師提供了一個風(fēng)采展示的舞臺，給觀課老師提供了一次學(xué)習(xí)交流的機會，大家都受益匪淺。從此次活動中，我們都感受到了大家對基礎(chǔ)教育的重視，從中也激發(fā)了我們對課堂教學(xué)藝術(shù)的追求！
�。�4） xxxx年12月3日上實教育集團五位初中數(shù)學(xué)教師匯聚實驗，進行了第二站——初中數(shù)學(xué)“優(yōu)質(zhì)課”匯展。本次公開課都是在兩校的觀察室進行，同時向集團學(xué)校進行網(wǎng)上直播，并且開辟了網(wǎng)站投票的互動方式，將教學(xué)、科研、技術(shù)高效地整合在一起。數(shù)學(xué)特級教師惲敏霞老師老師分別擔(dān)任學(xué)科的評委，他們精致、精到、精確地評課，將實驗集團的教師專業(yè)發(fā)展活動推向高潮。
�。�5）組內(nèi)的王海生老師還先后為杭州教師代表團、路紅英、鐘俊老師為教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校評審專家等開設(shè)了展示課，為校外的教師展示了實驗學(xué)校教師的風(fēng)采。
4、做好中小學(xué)銜接工作。
在完成小學(xué)驗收標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上先后參加了小學(xué)與初中、初中與高中的銜接會議，認(rèn)真聽取了小學(xué)和高中教師對初中數(shù)學(xué)教學(xué)的建議，并且把這些建議帶回組內(nèi)進行分析和討論，正確保正我校數(shù)學(xué)教學(xué)的十年一貫制優(yōu)勢。
5、開展小小院士班和課后輔導(dǎo)班以及拓展課的小青蛙和蝌蚪班，滲透差異教學(xué)的思想。積累“小小院士”競賽班教案和練習(xí)。
在初中部的領(lǐng)導(dǎo)下，三個年級的所有數(shù)學(xué)老師都進行周三晚上的小小院士班的競賽輔導(dǎo)，除此之外，中一、中二的數(shù)學(xué)老師還利用周一的拓展課的時間為不能進入小小院士班的部分比較優(yōu)秀的同學(xué)進行競賽的輔導(dǎo)，做好人才的梯隊工作。
大部分上課的老師都能夠有電子稿題目和手寫稿的解答，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了方便，也為后面的老師的教學(xué)提供依據(jù)。
同時為了保證初中數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量，中三老師還在課后安排輔導(dǎo)，幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。
6、差異教學(xué)的行動方案制定和實施，開展課題活動。
針對差異教學(xué)的要求，根據(jù)我校學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的實際情況，主要是：在二期課改的大背景下，每一節(jié)課的單位時間從45分鐘減少為40分鐘，同時數(shù)學(xué)課的周課時也減少了，然而初中的教學(xué)內(nèi)容卻在增加，相比一期課改的教材增加了“數(shù)的整除”、“概率初步”以及“向量初步”，所以如何讓學(xué)生在有限的時間內(nèi)把課程標(biāo)準(zhǔn)要求的內(nèi)容扎實的掌握就成為了我們每一位教師需要思考和探究的問題．另外我校是一所十年一貫制的學(xué)校，初中階段只有三年，教學(xué)內(nèi)容相比xxxx市統(tǒng)編的教材要多，所以在學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的前提下，把這些內(nèi)容保質(zhì)保量的.在課堂上完成教學(xué)任務(wù)。我們教研組制定了主要的研究和實施的方案，并且成功申報xxxx學(xué)年度的校級課題，研究課堂教學(xué)效率的改進，主要從以下三個方面入手進行研究：
�。�1）如何設(shè)計導(dǎo)入，提高課堂教學(xué)效率。
�。�2）如何設(shè)計例題，提高課堂教學(xué)效率。
（3）如何設(shè)計課堂練習(xí)，提高課堂教學(xué)效率。
爭取利用一年的時間得到一些經(jīng)驗和成果，是我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量水平有一提高，也是學(xué)生學(xué)習(xí)效率得以提升。
7、試點修訂數(shù)學(xué)校本教材中一年級。
教研組的所有老師利用xxxx學(xué)年度的寒假和暑假，完成了校本教材代數(shù)第一冊（上）和第一冊（下）的兩輪修訂：第一輪是在紙質(zhì)的書本上直接修改；第二輪是電子稿的修改。
并且在這個學(xué)期完成了幾何第一冊上與幾何第一冊下的電子稿的修改。
8、試點數(shù)學(xué)組編寫出中一年級第一學(xué)期《星級習(xí)題練習(xí)冊》。
�、� 各個備課組在本學(xué)期結(jié)束給出中一第一學(xué)期、中二第一學(xué)期、中三第一學(xué)期的習(xí)題冊修訂的紙質(zhì)文件（包括星級分類、錯誤修訂和刪減題目）。
�、� 各備課組在本學(xué)期末給出部分中一第一學(xué)期、中二第一學(xué)期、中三第一學(xué)期的習(xí)題冊中認(rèn)為可以添加的題目的電子稿。
③本學(xué)期結(jié)束中一備課組給出中一第一學(xué)期習(xí)題冊答案的電子稿。
④本學(xué)期結(jié)束各備課組給出中一第一學(xué)期、中二第一學(xué)期、中三第一學(xué)期的各單元的測驗試卷的電子稿和答案的電子稿。
9、認(rèn)真組織學(xué)生參加各類競賽。
本學(xué)期組織學(xué)生參加了下列競賽的報名：希望杯、小博士杯、中環(huán)杯、走美杯以及casio杯的數(shù)學(xué)競賽，并且組織開展了小博士杯和casio杯的初賽活動。
二、反思與困惑
�。�1）教材的修訂應(yīng)該有一位資深教師或主編進行審稿，有些我們一般教師進行的刪減總覺得心里不時很踏實，不知道該不該刪或者該不該改。
�。�2）在課時上我們初中數(shù)學(xué)本來就是緊張的，而又因為數(shù)學(xué)學(xué)科的特點，根本無法或者不能刪除內(nèi)容，并且教學(xué)內(nèi)容隨著二期課改得實施在增加（數(shù)的整除、向量初步、概率初步、圖形的運動等大約有30課時左右），現(xiàn)在每個年級又把原有的一節(jié)60分鐘的課全部用作TFT課程的實施，因此如何保證基本教學(xué)內(nèi)容的完成也是困擾我們數(shù)學(xué)教師的一大問題。
【初中數(shù)學(xué)教研組工作小結(jié)】相關(guān)文章：
初中數(shù)學(xué)教研組工作小結(jié)范文07-22
初中教研組工作小結(jié)07-05
初中數(shù)學(xué)教研組小結(jié)2篇05-13
數(shù)學(xué)教研組工作小結(jié)范文07-22
【熱】初中數(shù)學(xué)教研組小結(jié)4篇01-08