頂崗支教班主任的工作總結(jié)

　　我們都知道，一個學校是由眾多班級組成的，班級是學校的主體細胞，它的一舉一動都將影響著學校的發(fā)展。但如何才能將班級工作開展得有聲有色呢？那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的。有人說得好：有一個好班主任就是有一個好班集體。如果說每個孩子都是一棵樹苗，我愿用真誠、熱情為他們撐起一片晴朗的藍天，讓他們成長為參天大樹！

　　初一的學生們正在從懵懂無知的兒童時代邁向青春的門檻，走向成熟的人生。為了幫助他們走好青春第一步，平穩(wěn)度過青春期；為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，讓他們得到全面的發(fā)展；也為了使新學期班級上能有更新的氣息，我特制定班主任工作計劃如下：

　　一、指導思想：

　　以學校所提出的教育教學及班級管理的各項工作要求，貫徹落實“以人為本”的科學發(fā)展觀，從學校工作計劃和學生思想實際出發(fā)，抓好班級管理工作，以提高學生道德素質(zhì)，文化素質(zhì)和身心素質(zhì)為目的，以學校開展的各項活動為契機，以樹立良好班風和學風，增強班級凝聚力為主要任務，努力完成學校交給自己的工作任務，使全班學生在德、智、體、美、勞等各方面都得到發(fā)展。

　　二、班級基本情況：

　　本班共有42名學生，其中女生28人，男生14人。整體狀況良好，但很多同學在學習習慣、文明禮儀、勞動活動、學習成績、人文素養(yǎng)等方面存在著差異，部分同學在思想上還存在缺陷，尤其在課堂紀律上還需要下力氣。由于本學期是新接班的第一個學期，因此作為實習班主任，我將狠抓四項常規(guī)管理，把日常規(guī)范的教育必須放在首位，并堅持以活動育人，寓教育于豐富多彩的活動中。

　　三、班級發(fā)展目標：

　　1、建立一個和諧、向上、有凝聚力的優(yōu)秀班集體，使整個班級團結(jié)向上，同學間融洽相處、互助協(xié)作，有較強的集體意識；

　　2、班集體在日常的衛(wèi)生、活動、班會、黑板報等活動中，能夠逐步走上由班委自主而有效的管理，同學積極配合的道路，并且大家共同合作而取得較出色的成績；

　　3、樹立良好的班風和學風，努力提高學習成績，并充分發(fā)揮每一位同學的特長，使班級更具特色，學生更全面地發(fā)展；

　　4、全面了解學生，幫助學生克服學習與生活上的困難，學會學習，提高學習效率，爭取各成績穩(wěn)步提高；

　　5、使得每位學生的心理都能健康發(fā)展，以平常心去對待生活中的人和事。

　　四、工作措施：

　　1、言傳身教，以誠取誠

　　言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們常�？梢月牭竭@樣的話語“老師自己都做不到，還要求我做？”可見，我們的言行對學生有多大影響。所以，當我們要求學生做到時，我們自己應該首先做到。用我們的真誠去喚起學生思想上的共鳴。當然，我們作為班主任應該不斷加強自我修養(yǎng)，不斷汲取新知識，擴大知識面，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學生信服，增強自己的親和力，使自己的非權(quán)力性影響持久而深遠。

　　2、尊重學生，關(guān)愛學生

　　“愛”是教育的主旋律。教書育人是教師的天職，而育人應該是班主任的首要職責。愛護學生，尊重學生人格、興趣、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。

　　此外，班主任還要努力做到能像一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。被尊重是學生內(nèi)心的需要，在日程工作中把自己的認識潛移默化地轉(zhuǎn)化為學生的內(nèi)在動力。

　　3、加強對后進生的教育工作

　　對于班級的后進生采用“五導”的教育方式，即：情感上開導，心理上疏導，思想上引導，學習上輔導，行動上督導。樹立為了學生的一切的責任感，把后進生視為期待雕鑿的璞玉，真心誠意地關(guān)心愛護，以自己滿腔熱情在后進生的心靈深處點燃起熊熊火焰，以自己[fs:page]誨人不倦的精神，把他們培養(yǎng)成為新世紀的有用人才。

　　4、開展各項常規(guī)檢查評比活動

　　繼續(xù)開展各項常規(guī)檢查評比活動，每天公布檢查結(jié)果，班主任要切實從班級自身出發(fā)，加強宣傳，指導訓練，將各項常規(guī)工作抓細抓實，力爭主動、科學、民主地管理班級，切實抓好班風班貌建設。同時認真抓好班會等集體會議，并經(jīng)常開展形式多樣、生動活潑的活動，使班主任工作的管理更合理化，規(guī)范化，藝術(shù)化。

　　5、家校聯(lián)手，形成良好的教育合作

　　平時，把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。

　　6、加強對學生的安全工作計劃與法制教育工作計劃

　　作為班主任，要加強對學生的食品安全工作計劃、交通安全工作計劃、上下樓梯安全教育工作計劃，加強對學生的防火防盜意識教育，加強突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時報告的教育，堅決貫徹執(zhí)行學校的安全首視責任制。

　　同時，班主任應當要注意不要冷落、辱罵甚至變相體罰學生，注意在言語上尊重、理解我們的學生，注意對教學成績合情合理地處理，注意教育方式的文明化、科學化。

　　7、班干部培養(yǎng)工作計劃

　　由于新接手這個班，班內(nèi)學生尚需一段時間熟悉，所以班干部成員不作任何調(diào)整，在盡快熟悉學生后，再適當重組。

　　具體計劃如下：分類、落實班級事務，管理工作責任到人，并進一步學習班委工作要求；定期召開全體班委或核心班委會議，進行階段性班級工作總結(jié)、反思和指導；不定期的詢問、了解班委工作的困難、問題，及時給予方法的指導，在大型活動中培養(yǎng)他們的策劃、組織、協(xié)調(diào)能力，比如主題班會、運動會、聯(lián)歡會活動等，培養(yǎng)他們的服務意識、責任意識。引導和鼓勵班委之間的協(xié)調(diào)與合作。

　　原則：大小事務放手讓學生去做，在過程中及時進行協(xié)調(diào)和指導，幫助他們樹立班級威信，提高他們的組織、管理能力。

　　8、開展班級特色活動

　�。�1）初中階段的學生極易產(chǎn)生叛逆心理、易受外界影響、情緒情感偏激、易激動暴躁、情緒兩極波動、憑感情行事的特征，但同時又具有可塑性大、主動嘗試、追求獨立等特點。根據(jù)初中年級學生的身心發(fā)展特點結(jié)合班級學生的實際情況開展特色活動，比如開展以“培養(yǎng)高尚情趣”為主題的活動，此外還應準備一次青春期教育講座的開展。

　�。�2）繼續(xù)開展寫周記、日記活動，征求同學們的意見，及時把握學生的心理狀態(tài)，做到和學生時刻保持心靈上的溝通。

　　9、完善學習小組活動內(nèi)容和管理，激勵學生合作意識

　　具體要求如下：

　�。�1）讓學生能夠在課堂學習之外，學會安排自己的時間，有計劃、有秩序的學習，提高時間的利用率，進而提高學習效率。

　�。�2）班內(nèi)成立學習小組，定期進行學習討論活動，組內(nèi)開展一幫一活動，幫助有困難的同學共同進步，學習小組間可進行活動經(jīng)驗交流。

　�。�3）利用班會的時間進行學習方法交流活動，多吸取優(yōu)秀同學的學習經(jīng)驗。在學習上，要求學生每天做到預習，復習，練習，持之以恒。

　　（4）讓學生能夠做好階段性的總結(jié)和反思，提升自己的學習能力。

　　10、做好住宿生的管理

　　教育住宿生要遵守宿舍制度，服從管理，愛護公物，堅持每天到宿舍檢查衛(wèi)生紀律。要求學生加強個人衛(wèi)生習慣，防止傳染病的發(fā)生。

　　以上為本學期的班級工作計劃，未盡事宜將在實際工作中安排穿插；同時，計劃將可能圍繞學校德育工作的重點和時間作些適當?shù)恼{(diào)整�？傊�，作為一名班主任，應該時時刻刻注意自己的一言一行，從內(nèi)到外嚴格要求自己。在學生成長的過程中，以崇高的思想品德、飽滿的工作熱情、誨人不倦和永不止息的進取精神，言行一致與表里如一的作風，[fs:page]認真鉆研業(yè)務，大膽探索，真抓實干，管理育人，服務育人，教書育人，做一個好的教育者和引路者。

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