九年級(jí)作文:我也是生活的主角（通用30篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的九年級(jí)作文:我也是生活的主角，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
九年級(jí)作文:我也是生活的主角 篇1
學(xué)校的英語劇正在招募演員，站在公告欄前，色彩鮮艷的海報(bào)讓整個(gè)公告欄都生動(dòng)了起來�！耙悄鼙贿x上有多好啊！在舞臺(tái)上當(dāng)主角，有燈光的照耀……”我沉浸在美好的想象中，可就不一會(huì)兒，我又回到了現(xiàn)實(shí)�！拔疫@樣能行嗎……”我猶豫不決。當(dāng)我無意中將自己的想法向一位同學(xué)透露后，得到了這樣的回應(yīng)。
“主角？主角可不是人人都能當(dāng)?shù)�！你還是下次再說吧！”同學(xué)擺了擺手，不耐煩地說道。“不過我也覺得這個(gè)海選挺有意思的，我也要去試試！至于你嘛，還是等到以后再說什么當(dāng)主角吧！”
我不相信自己沒有這個(gè)實(shí)力，又去向老師征詢意見�！袄蠋�，你覺得……我能行嗎？”老師一邊飛快地改著手里的作業(yè)，一邊抬起頭瞥了我一眼，隨口說道：“這個(gè)啊……。你想?yún)⒓幽蔷蛥⒓影伞贿^這個(gè)結(jié)果就不一定了啊……不過你有參加的意向就已經(jīng)很不錯(cuò)了，結(jié)果也別太在意了啊……你的實(shí)力也挺懸，重在參與嘛……”我站在一邊，握緊了拳頭，更加堅(jiān)定了自己內(nèi)心的想法。“我要當(dāng)主角！憑什么說我不行，我一定行！”我低聲說了句謝謝，默默走出了辦公室。
于是，為了不辜負(fù)自己的豪情壯志，我開始苦練。早早地起床，聽錄音，感受語音語調(diào)，自己一點(diǎn)點(diǎn)練習(xí)模仿；晚上吃過飯后，看英語劇視頻，研究別人的表情動(dòng)作，努力想著怎么讓自己的表演更加流暢自然……就這樣，日復(fù)一日，帶著自己想要成為主角的執(zhí)念，再怎么想放棄還是堅(jiān)持了。很快也就迎來了海選的一天。
“下一位，歡迎13號(hào)選手�！敝鞒秩说穆曇籼嵝盐乙吓_(tái)。我踏上臺(tái)階，緩緩走向舞臺(tái)中央，我看向臺(tái)下的人們，曾經(jīng)不看好我的同學(xué)都在，支持我的同學(xué)也有。我深呼一口氣，“成不成功已經(jīng)不那么重要了，最重要的是，我成為了自己世界中的主角。”我閉上眼，決定享受這一刻。閃光燈亮起，耀眼的光束聚集在我的身上，一時(shí)間晃了我的眼睛，但我很快就適應(yīng)過來。我想起那張色彩鮮艷的海報(bào)，想著我現(xiàn)在已經(jīng)跟上面的主角一樣，成為了自己生活的主角，便感到異常滿足。按照自己事先彩排千遍的稿子，熟練地表演出來，一直回憶著練習(xí)時(shí)的動(dòng)作、表情�？粗_(tái)下觀眾專注的神情，我感到非常愉悅，也更加放松。很快，幾分鐘的表演結(jié)束了�？粗_(tái)下為我鼓掌的人們，我知道：這一次，我真的成為了生活的主角。
走下臺(tái)，回想著剛剛的表演，我的眼前突然映出了一個(gè)女孩在朝陽下朗讀的身影，在夜晚燈下練習(xí)的身影。我突然發(fā)現(xiàn)，能不能成為英語劇的主角，對(duì)我而言，似乎已經(jīng)不再那么重要了，我已經(jīng)真真正正突破了自己。這時(shí)，曾經(jīng)不看好我的同學(xué)和支持我的同學(xué)都走了過來，他們都為我今天的表現(xiàn)喝彩，看著他們真摯的笑容，我笑了笑，這些早已足夠讓我成為自己生活的主角了。
雖然后來獲得了第二名的成績，沒有成為主角，可我依然感到滿足。
因?yàn)槲以缫殉蔀橹鹘橇耍皇菃幔?/p>
九年級(jí)作文:我也是生活的主角 篇2
我是一個(gè)自卑甚至自閉的孩子。我不善與人交流，不喜歡人群密集的地方。我沒有耀眼的成績，無論在家中或?qū)W校，我都是不起眼的路人甲。但我愛讀書，尤其是古典詩詞，只有在曼妙的詩詞世界，才會(huì)讓我有心安的感覺。
我愛上了詩詞，在每一個(gè)寂靜的夜里，獨(dú)自一人時(shí)，我不再感嘆，我會(huì)或坐或臥于床上，翻開《詩詞精選》，走進(jìn)詩詞的世界。與蘇軾一起漫步赤壁古戰(zhàn)場，看“驚濤拍岸，卷起千堆雪”，與李煜一起登上西樓，看“月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”，與陶淵明并肩南山下，看“山氣日夕佳，飛鳥相與還”……
恰逢學(xué)校組織詩詞默寫大賽，班主任在班上宣布自主報(bào)名之后，我開始糾結(jié)，如果我去報(bào)名會(huì)不會(huì)被老師鄙視，被同學(xué)嘲笑？會(huì)不會(huì)有人在背后說“他成績又不是很好，還要參加這種比賽，不就是去丟人的嘛”。在徘徊不定中放學(xué)了，走在放學(xué)路上，一陣悠揚(yáng)的樂曲流進(jìn)我的耳朵里，也流進(jìn)我的心里，“往前一步是幸福，退后一步是孤獨(dú)……”對(duì)啊，我不能還沒有嘗試就選擇放棄，往前一步也許真的有所不同。
第二天，終于鼓起勇氣，向老師報(bào)了名，之后的比賽中，我一路過關(guān)斬將，在一群尖子生中脫穎而出，最終獲得了比賽的第一名。為此，平時(shí)沒有交流的同學(xué)對(duì)我投來了贊許的目光，老師也給了我跟多學(xué)習(xí)上的關(guān)心。原來我不是那個(gè)永遠(yuǎn)的路人甲，我也可以成為自己生活的主角。
花開在懸崖，驅(qū)散擋住光的陰霾，閃亮的舞臺(tái)，見證我驕傲的存在，我在人海用力的讓夢想盛開，唱響我的未來。我的舞臺(tái)自己主宰！
九年級(jí)作文:我也是生活的主角 篇3
在小學(xué)五年級(jí)以前，我從沒想過自己會(huì)成為主角。我從未上過領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，從未參加過活動(dòng)。我覺得自己只能像京劇中的打旗者一般，做一個(gè)配角。
四年級(jí)時(shí)，我經(jīng)過努力學(xué)習(xí)，終于能和班上的“大佬”們平起平坐。但是，我在年段中并不出名，可以說，除了和我同班的同學(xué)和另一個(gè)班的兩位同學(xué)，全年段再也沒有其他同學(xué)認(rèn)識(shí)我，此時(shí)的我，一直是一個(gè)配角。
每當(dāng)別人走上光輝的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，我都將自己埋在人群中，覺得那光輝的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)只屬于別人，只屬于我認(rèn)為的那些主角。
直到有一次……
五年級(jí)時(shí)，學(xué)校決定對(duì)期末考中三科總分年段前二十名的同學(xué)進(jìn)行頒獎(jiǎng)。我意識(shí)到，我也有機(jī)會(huì)站上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，成為主角！
從此，為了站上那個(gè)光輝的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，我更加努力地學(xué)習(xí)。課內(nèi)，我認(rèn)真完成各科練習(xí)；課外，我擠出時(shí)間，看各門學(xué)科的課外書。我要成為主角！
經(jīng)過努力，我的成績穩(wěn)中有升。到期中考時(shí)，我躋身班級(jí)第二。我把年段前十名定為自己的目標(biāo)，并向這個(gè)目標(biāo)沖刺，向主角沖刺。
期末考很快來到了。期末考的時(shí)候，由于我有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和充分的準(zhǔn)備，我對(duì)題目的攻勢勢如破竹，一道道題目被我逐個(gè)擊破。我很快攻破了所有題目，并進(jìn)行了細(xì)致地檢查。我對(duì)這次考試充滿信心，對(duì)能成為主角充滿了信心。
閉學(xué)式那天，我和往常一樣來到班上。忽然，班主任和班長向我走來，告訴我一個(gè)令我振奮的消息——我不僅進(jìn)入了年段前20名，而且是年段第一。我興奮得想要叫出來，我終于成為主角了！
自那以后，我信心大增，參加了許多活動(dòng)。在后來的幾次考試中，我都進(jìn)入了年段前20名。
進(jìn)入初中，我仍然充滿了信心，我在分班考試、期中考、期末考，都取得了勝利。
我堅(jiān)信，我也是生活的主角！
九年級(jí)作文:我也是生活的主角 篇4
從前，我一直覺得自己只是一個(gè)小小的配角，別人在臺(tái)上演講，而我只能當(dāng)一個(gè)小小的配角。
上初一時(shí)，老師說我講話發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，就讓我去參加大隊(duì)委的選拔。開始我還以為老師只是隨口一說，但很快，老師就拿著一張表格交給我說：“你把這個(gè)表格填一下，明天早上交給我�！蔽衣犃撕篌@呆了。為了給老師留下一個(gè)好印象，我連連答應(yīng)，硬著頭皮填好了這張表格交給老師。老師接過表格，沖我一笑，便轉(zhuǎn)身離開了。看著老師離開的背影，我內(nèi)心真的有去老師面前搶回表格的沖動(dòng)。但我沒有這么做，因?yàn)槲蚁胱鲆淮紊钪械闹鹘恰?/p>
第二節(jié)下課后，廣播突然響起：“參加大隊(duì)委選拔的同學(xué)中午到多功能廳集中�！敝形缥液桶嗌狭硪粋�(gè)參加選拔的同學(xué)一起來到了集合的地方，一看我立刻就松了一口氣，因?yàn)閬淼娜瞬⒉欢�，我瞬時(shí)輕松了不少�？膳碌穆曇趔E然響起，我扭頭一看，一位老師快速走上講臺(tái)說：“過兩天你們就要參加大隊(duì)委的選拔了，現(xiàn)在我來講講你們選拔時(shí)要注意的地方和需要準(zhǔn)備的事項(xiàng)，第一……”過了二十分鐘，老師講完了，我正準(zhǔn)備離開時(shí)，一位學(xué)姐跑來問我：“你為什么要來參加選拔呢？”我淡淡地笑笑，說：“我想做一次生活中的主角�！睂W(xué)姐似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭：“祝你成功，加油！”我信心滿滿地離開了。
很快，選拔的日子到了。上臺(tái)演講前，我還有點(diǎn)緊張，想要逃避，但心里卻又慢慢被那份“主角”的渴望所占據(jù)。我驀地轉(zhuǎn)身，見那個(gè)學(xué)姐也在看著我。我向她點(diǎn)點(diǎn)頭，緩緩地走上了臺(tái)，將準(zhǔn)備好的內(nèi)容充滿激情地演講了出來……
當(dāng)我聽到臺(tái)下雷鳴般的掌聲時(shí)，心里有說不出的開心，因?yàn)槲医K于也成為了生活中的主角。
九年級(jí)作文:我也是生活的主角 篇5
我是一個(gè)性格膽小的女孩，但我從小就想當(dāng)主角。
我因?yàn)閺男⌒愿衲懶�，不敢大聲說話，學(xué)校有一些活動(dòng)我基本都不參加。如果非要參加的話，我通常會(huì)演一些配角。
有一天，我在教室里朗讀著要預(yù)習(xí)的課本，被在窗外聊天的老師聽見，老師說：“沒想到你朗讀文章這么好，這樣正好有朗讀比賽，你去參加吧。”還沒有等我說不用了，老師就把名字寫了上去，并說：“時(shí)間就在下周二。”
時(shí)間過得飛快，周二到了，我走上講臺(tái)，看著臺(tái)下的同學(xué)。有幾個(gè)人竊竊私語：“老師怎么會(huì)選她，她行不行呀？”聽到這些話，我不由得緊張了起來。在講臺(tái)上，我完全不像在教室里的樣子，而是卡詞、忘詞，結(jié)結(jié)巴巴地講了一會(huì)兒，我就跑下去，同學(xué)都議論著：“看呀！她又跑下去了�！�
聽到這些話的我心想：難道就因?yàn)槲夷懶《惠呑佣籍?dāng)不了主角，都只是配角嗎？想到這兒，我決定培養(yǎng)自己的自信心，決定好好改變自己。
后來我再一次聽見有朗讀比賽，我主動(dòng)報(bào)名。這次我走上講臺(tái)，臺(tái)下的同學(xué)不滿的說：“又是她，她都那樣，還選她�！蔽覜]有理會(huì)，只是將這里想成教室，我拿著稿紙自信的講到：“我是六（8）班中隊(duì)的小張，我今天講的是朱自清先生的《背影》�！笔畮追昼娺^去了，我把文章朗誦完了，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲，讓我知道我的努力沒有白費(fèi)。
我走下了臺(tái)，心想：我終于不是配角，而是主角，我是我生活的主角�；氐阶�，我開心地和同學(xué)們說：“我成功啦，我終于不再膽小啦�！蓖瑢W(xué)也說：“對(duì)啊，我的同學(xué)可不再膽小！”我想，只要用心學(xué)習(xí)，保持自信，在生活里我就不是配角，而是主角。
九年級(jí)作文:我也是生活的主角 篇6
我是生活的主角在生活中誰是主角誰是配角，我當(dāng)然會(huì)毫不猶豫地說“我才是主角”。我是生活中的主角，在生活的各處，都能看到我。當(dāng)然，如果缺少了我，家庭將不會(huì)和諧幸福；如果缺少了我，班里的笑容將會(huì)少；如果缺少了我，將會(huì)把政治科代表累個(gè)半死……在生活中，在天涯海角，都無法缺少主角，甚至是一部影片、一篇文章，主角也是存在的。
《故鄉(xiāng)》的主角是訊哥兒；《孔乙己》的主角是孔乙己；《亮劍》的主角是李云龍……我們的生活中，每個(gè)人都是主角。你是生活的主角，我是生活的主角，他亦是主角！在學(xué)校，老師是主角；在家里，父母是主角……這是我以前的認(rèn)識(shí)。但是，你怎么不說“我是生活的主角”呢？也許你不敢吧！但是，你怎么不想想，老師、父母是不是普通人？難道沒有了他們地球就不轉(zhuǎn)了嗎？不。正因?yàn)槿绱�，他們和我們一樣，因此，我們都是生活的主角。缺誰也不行。世界其實(shí)就是舞臺(tái)。每個(gè)人都是舞臺(tái)上的一個(gè)角色。而且這個(gè)角色是階段性的，最多100年時(shí)間。有時(shí)候我們扮演不同的角色。舞臺(tái)的導(dǎo)演就是社會(huì)。一個(gè)三流的導(dǎo)演要求主角差，配角就得更差；二流的導(dǎo)演要求主角好，配角就無所謂；一流的導(dǎo)演要求主角和配角一樣好。角色可以有輕重之分，但是演技絕不能有優(yōu)劣之分。無論導(dǎo)演怎樣為一個(gè)演員定位，他都是自己的主角。無論有多少鏡頭，都要全力以赴演好自己的角色。就因?yàn)樽约翰槐蝗俗⒁�，自己就放棄自己，但為什么自己不試著去努力呢？在平淡的生活中虛度光陰碌碌無為，為什么不去嘗試著奮斗，拼搏呢？在享受著悠閑的時(shí)候，為什么不想去換得更能讓人心滿意足的幸福呢？
為了自己的人生而奮斗，相信自己可以是生活的強(qiáng)者！可以是生活的主角我的目標(biāo)就是高中，我為之而奮斗。
九年級(jí)作文:我也是生活的主角 篇7
誰說藍(lán)天只屬于蒼鷹，誰說花園只屬于花朵，誰說沙礫不能和鉆石相媲美，誰說丑小鴨不能變成白天鵝。我是一滴水，我擁有整個(gè)世界。光環(huán)不只屬于偉人。我也是生活的主角。
我是一個(gè)極為平凡的人，寫字丑、成績差，身上無任何閃光點(diǎn)。每次班長檢查家庭作業(yè)，我都會(huì)榜上有名。因?yàn)槲易殖�，雖然晚上寫到十點(diǎn)，在我看來已經(jīng)很認(rèn)真了，但是班長不談?wù)J真只談字好看不好看，只要有一點(diǎn)不認(rèn)真就要撕掉重寫。教室外的墻面是我最熟悉的地方，沒有一個(gè)人比我更清楚西北風(fēng)的味道。還有幾個(gè)陪我“同甘共苦”的兄弟，他們是我最親密的伙伴，我們經(jīng)常談?wù)撟衷鯓硬拍軐懞每矗芴舆^班長的法眼。
幾個(gè)星期后，我開始聞不到西北風(fēng)的味道了，我也開始感受到教室的溫暖。一天，老師走進(jìn)教室，問大家誰想考書法，我默默地舉手了，老師卻冷笑地說：“呵，就你……你考試能不能拿到卷面分都是個(gè)問題，還想考書法？”老師的話語磨滅了我對(duì)書法的追求，磨滅了我對(duì)美好生活的希望。但是老師的話語更鞭打我的靈魂。
那時(shí)我一年級(jí)，有的還是時(shí)間，于是我叫爸爸媽媽給我報(bào)了一個(gè)書法的補(bǔ)習(xí)班，他們很支持我，同時(shí)還給我報(bào)了數(shù)學(xué)和語文的補(bǔ)習(xí)班。幾個(gè)月后，我的成績突飛猛進(jìn)，期末我的數(shù)學(xué)竟然考了100，這100分來之不易，是我晚上努力的結(jié)果，是老師諷刺嘲笑我的結(jié)果。下個(gè)學(xué)期到了，老師又問誰要考書法，我又默默的舉起了手。這次不是默默無聞，而是驚天動(dòng)地，老師也不是冷嘲熱諷了，竟然主動(dòng)問我想考幾級(jí)。
回想當(dāng)年，我還是一個(gè)極差的差生�，F(xiàn)在，我也算上半個(gè)學(xué)霸。如果誰問我是什么讓我堅(jiān)持到現(xiàn)在，我會(huì)大聲的告訴他：“我也想當(dāng)生活的主角�！�
九年級(jí)作文:我也是生活的主角 篇8
從春到秋，一片樹葉一定會(huì)經(jīng)歷從抽芽，成長，搖曳到最后墜落的過程。
曾經(jīng)何時(shí)，我固執(zhí)地認(rèn)為自己就是為點(diǎn)綴別人才來到這個(gè)世界的，仿佛自己永遠(yuǎn)都是生活的旁觀者，靜靜地看著別人在舞臺(tái)上盡情表演，而我能做的就是拍手鼓掌而已。可是后來我發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，我們既然降生，就一定會(huì)擁有成為主角的那一刻。
為準(zhǔn)備小學(xué)的畢業(yè)典禮，學(xué)校要求每班選出兩名學(xué)生，合唱那首題為《我相信》的歌曲。因?yàn)槲抑皡⒓舆^歌唱比賽，所以那次班主任就選了我和另一個(gè)同學(xué)。
練習(xí)了沒幾天，我們的畢業(yè)典禮就開始了。因?yàn)槲覀冞@個(gè)節(jié)目是最后一個(gè)上臺(tái)的，所以我們又認(rèn)真地背了一遍歌詞。過了一個(gè)多小時(shí)，我們準(zhǔn)備上臺(tái)。主持人走下臺(tái)來，我們和他擦肩而過的那一剎那，主持人的一句低語讓我放松了緊張的心情。我沉著地走上舞臺(tái)，臺(tái)下的老師和同學(xué)們瞪大了眼睛，他（她）們還打開手機(jī)的手電筒一起搖晃助興。我從同學(xué)們的眼中看到贊許的目光。
唱到一半的時(shí)候，歌的高潮部分快要開始了，我就深吸一口氣，然后再放大自己的嗓門，那時(shí)我都閉上了眼睛。
當(dāng)我們走下舞臺(tái)的時(shí)候，響起了雷鳴般的掌聲，那一刻，仿佛世上所有的亮光都映在了我的臉上，這種備受尊崇的滋味原來我也可以品嘗到。
自那以后，我變得更加開朗樂觀，我擁有了更多知心的朋友，我的喜怒哀樂可以與別人分享，我的酸甜苦辣也可以與別人分擔(dān)，我一下子成了人生舞臺(tái)的小主角。這一切的一切都源自于主持人最初的那一句：別緊張，現(xiàn)在你才是主角。
站在一顆樹下，把頭抬得再高一些，你會(huì)看到滿目的翠綠，那是葉子帶給你的生機(jī)，也是自信給你的希望。
九年級(jí)作文:我也是生活的主角 篇9
我想在籃球賽場上當(dāng)一回主角。我在日記中悄悄而又堅(jiān)定地寫下這一句話�；@球一直是我內(nèi)心的一個(gè)夢想，從小到大，從未落幕。
我不斷地切換著電視臺(tái)，今天的電視節(jié)目怎么都不太合我心意，再按下遙控器，歡呼聲、哨聲、解說聲突然從電視中傳出，我被這熱鬧的氣氛感染了，仔細(xì)一看，原來是一場球賽，場上的球員一個(gè)個(gè)英姿颯爽，不停地變換身姿，帥氣極了！同時(shí)我還捕捉到了它籃球，那是我第一次發(fā)現(xiàn)了它的魅力，場上的球員因?yàn)樗蔀榱艘俗⒛康闹鹘�，這一場比賽悄悄地在我心里埋下了籃球的種子。
2號(hào)！2號(hào)！場上的觀眾不停地呼喊著的編號(hào)，就是他現(xiàn)在在籃球場上進(jìn)球的表哥，而我也是觀眾中的一員，我是多么羨慕表哥呀！他輕輕跳起利落地抬手，球就穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)剡M(jìn)入了籃筐，此刻，他就是賽場上的主角，離我是那么近，我悄悄地下定決心，我以后也要像表哥一樣，在籃球賽場上馳騁，當(dāng)一回賽場上的主角！
終于，我如愿以償?shù)丶尤肓诵；@球隊(duì)，且當(dāng)上了隊(duì)長。學(xué)校通知近期有一個(gè)比賽，我心中雀躍，但又忐忑不安。因?yàn)槲颐靼�，想要成為賽場的主角，不是一件輕而易舉的事，成為主角，需要的不僅僅是勇氣，還有刻苦的練習(xí)。賽前我?guī)е?duì)伍，一遍一遍地練習(xí)，夕陽西下，球場上的我們揮灑汗水，卻甘之如飴。比賽那天，我做好準(zhǔn)備，蓄勢待發(fā)，在球場上，我看著偌大的觀眾席，第一次感覺到我離我的籃球夢是如此接近。結(jié)果讓我意外也讓我驚喜，我們隊(duì)站上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。
今天的籃球比賽，我的籃球隊(duì)贏了，原來我也可以是主角，這一次我覺得我不僅僅是籃球的主角，還是生活的主角！籃球比賽結(jié)束后，我在我的日記本上悄悄地寫上了這段話。
九年級(jí)作文:我也是生活的主角 篇10
我是一片落葉，我已經(jīng)沒有春天時(shí)那茂盛的生命，我只有那枯黃的身軀，我也沒有月季花迷人，沒有荷花那樣亭亭玉立，更沒有菊花那樣千姿百態(tài)，但我也是生活的主角，我用盡我的一生來裝扮這美麗的大自然。
一天，一個(gè)年輕人來到我身邊，看著我衰老的樣子，傷心地說：“一個(gè)輝煌的生命，就這樣枯死了�！薄安�，”我說，“你看那樹上沉甸甸的果實(shí)，就是我犧牲的結(jié)果。”
年輕人聽了我的話，惋惜地說：“難道你用你一生的輝煌，就換來別人一季的碩果嗎？”我聽里這話，生氣的地說：“你說得不對(duì)，我的一生都是在別人的關(guān)愛和呵護(hù)下成長的：春天，我有樹枝呵護(hù)著我；盛夏。我可以的兄弟姐妹一起享受生命的輝煌；金秋，大地展開雙臂，將我抱入懷中，這不是很好嗎？”“但你認(rèn)為你用你的一生換來果實(shí)，值得嗎？”“當(dāng)然值得，我們每個(gè)人都是生活的主角，雖然我只是一片落葉，但我卻能收獲到農(nóng)名收獲果實(shí)的喜悅�！�
年輕人說；“可是再輝煌的生命，終究會(huì)像你一樣結(jié)束，雖然犧牲了會(huì)給別人帶來好處�！蔽衣犃四贻p人的話，對(duì)他說：“何必這么悲觀呢？人的一生終究會(huì)結(jié)束，就像再美麗的花也會(huì)枯萎，再茂盛的樹也會(huì)衰落。”
年輕人聽了我的一番話，感慨地說：“是啊，人生何不是這樣呢？總有一天會(huì)結(jié)束，所以我們必須在有限的生命里散發(fā)出無限的力量，去幫助別人同樣也會(huì)幫助自己，我也是生活的主角。雖然我沒有做出很多貢獻(xiàn)，但我能給別人帶來快樂，讓別人每天都快快樂樂的，就像你一樣，雖然你只是一片落葉，但也是生活的主角，落花不是無情物，化作春泥更護(hù)花啊！”
我們一起對(duì)天空大喊：“我們也是生活的主角！”
九年級(jí)作文:我也是生活的主角 篇11
每一個(gè)人都是生活的主角，我也是生活的主角。
彈琴時(shí)，我也是主角。
拿出風(fēng)琴，在黑白兩鍵上來回地彈著，彈出了美妙的音響。一個(gè)又一個(gè)的音符在空氣中飄蕩著，飄蕩著，飄蕩出美妙的音樂，譜寫出動(dòng)聽的曲子，傳入耳中，令人魂?duì)繅衾@，陶醉其中。它久久縈繞在人們身邊，遲遲不肯散去。這場美妙的風(fēng)琴演奏會(huì)，因我而精彩，不僅僅只有音樂是主角，我也是主角！
生活中，還有無數(shù)個(gè)主角在等著我們，有多少個(gè)主角令我們魂?duì)繅艨M？有多少個(gè)主角在激勵(lì)著我們奮發(fā)向前？
朗誦時(shí)，我也是主角。
“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，如此的豪言壯語，脫口而出，它激勵(lì)著我，要我達(dá)到人生的頂峰。我因此語而奮發(fā)圖強(qiáng)，勵(lì)志要攀上人生的絕頂。朗誦著“但愿人長久，千里共嬋娟”，我感受到了千古絕唱的魅力所在，不禁發(fā)出感慨：我也是生活的主角！
是�。∶總�(gè)人都是主角，都擁有屬于自己的生活，都在演繹著自己的傳奇人生！我同樣也是生活的主角，演繹著自己那一份獨(dú)一無二的美妙生活。
做飯時(shí)，我也是主角。
備好所需的材料，保證萬無一失，便可開工了。小心翼翼地切著菜，切完后倒入鍋中，大火小火，任我掌控，放入一種種不同的調(diào)味劑，調(diào)出一種種不同的味道，品味出一種種不同的生活。不管怎樣，無論是酸、是甜、是苦、是辣、還是咸，我都是這次的主角。我慢慢品味，品味出：我也是生活的主角！
畫畫時(shí)，我也是主角；生日時(shí)，我也是主角；學(xué)習(xí)時(shí)，我也是主角；下棋時(shí)，我也是主角；競爭時(shí)，我也是主角……
不管在何時(shí)、何地，我永遠(yuǎn)主宰著自己的生活，讓我自己的舞臺(tái)為我綻放，讓我這個(gè)主角上臺(tái)演繹著自己的生活。
我也是生活的主角！
九年級(jí)作文:我也是生活的主角 篇12
幸福是什么？有人說是擁有豪華轎車，有人說是擁有用不完金錢，還有人說，幸福是華衣美食，而我幸福卻來自親情與友情。
放學(xué)回到家，好不容易做完作業(yè)，感覺好累，一屁股坐在椅子上�！芭Ｄ讨蠛昧�，快趁熱喝吧！”媽媽聲音在耳邊響起，緊接著，一股牛奶濃濃香味撲鼻而來，我貪婪地嗅著，嘗了一口，好甜！于是，惡狼撲食般，一碗滿滿牛奶很快見底了，感覺舒服了許多，身心疲憊頓時(shí)消失得無影無蹤，那牛奶里包含著母親愛使它變得更加美味。此刻我，感到好幸福！仿佛自己就是世界上最快樂人了。哦，幸福是親情。
考試考砸了，沮喪我走向繪畫培訓(xùn)班，忽然，肩上猛地遭受重?fù)簦ь^一看，原來是“叮當(dāng)貓”和“蘇打餅干”，臉上勉強(qiáng)擠出一絲笑容�！疤K打餅干”說“一次考砸了沒事，瞧我，不也考砸過嗎，繼續(xù)努力就行了，加油！看我第一幅頭像！”滿懷期待地看了過去，什么呀！一個(gè)非洲土著人嘛！半邊臉都被涂黑了，剩下一半也被亂七八糟線條弄得傷痕累累，就這畫，還挺自豪似。我一下子被她情緒感染了，樂得直不起腰來，說道：“還不如我呢，我原本以為我作品如“非洲難民”，是最糟糕了，沒想到有人比我還厲害！”“哈哈！哈哈！”幾人笑成一團(tuán)，走出畫室，心情已好得不能再好了。藍(lán)天變得格外明朗，空氣變得格外清新，總之，一切事物在此時(shí)我看來都那么順眼。哦，幸福是友情。
回到家，父母也并沒有責(zé)怪，而是和我一起分析了考砸原因，并送上了鼓勵(lì)話語，父親一拍我肩膀說：“我們余欣楠智商這么高，考不好也會(huì)上哈佛！”我感到幸福無比。
幸福，不一定要有金錢陪襯，只要有了親情與友情，你也一定會(huì)成為幸福人。
九年級(jí)作文:我也是生活的主角 篇13
我生活非常美好，盡管我很忙碌。你們肯定會(huì)問我：“為什么很忙碌還這么開心呢？”
告訴你們吧，因?yàn)槲夷茉诿β抵畜w會(huì)到一些你們體會(huì)不到甜。不過，有時(shí)候我會(huì)和女同學(xué)們一起跳皮筋，有時(shí)候會(huì)和男同學(xué)們一起踢“球”。那時(shí)，滿頭大汗，玩才爽呢！
在家里，我是一個(gè)“假小子”，有些人可能不相信，哪天你去我家看一看吧。
我每天一回到家，第一件事就是寫作業(yè)，作業(yè)寫完了，媽媽就會(huì)剝些核桃給我吃。如果爸爸還沒有把飯燒好，我就會(huì)躲在自己房間里看會(huì)兒書，一直等到媽媽喊我吃晚飯才出去。吃晚飯，我休息會(huì)就去彈古箏。我知道媽媽花了很多時(shí)間陪我練古箏，所以我彈得非常認(rèn)真，今年準(zhǔn)備考十級(jí)了喲。
爸爸是家里修理工，什么都會(huì)修。有一次，我家電視壞了，爸爸不在家，媽媽只好從外面請(qǐng)來個(gè)修理工�？墒牵莻�(gè)修理工沒有把電視修好，結(jié)果害得媽媽白給了50元錢。這時(shí)爸爸回來了，了解情況后，自信說：“不用擔(dān)心！有我呢，我來修�！卑职终f干就干，一會(huì)兒要媽媽那起子，一會(huì)兒又讓我拿老虎鉗，不一會(huì)就把電視機(jī)修好了。媽媽深有感觸說：“在外面請(qǐng)修理工還不如家里‘修理工’有本事哩！”
媽媽是家里購物達(dá)人，每一次逛街她都要買衣服，有衣服是給她自己買，有衣服是給我買，還有是給爸爸買。媽媽在網(wǎng)上買東西也很拿手，家里空調(diào)罩、拖把等等都是媽媽在網(wǎng)上淘來，又便宜又好用�？矗∷齾柡Π�！
我們一家最喜歡去書店。在哪里沒有人會(huì)打擾你，我們可以沉浸在自己世界了。你們想知道我家有多少本書嗎？告訴你，我家就我書就有200多本呢！
我對(duì)我自己生活在這樣一個(gè)幸福家庭而感到幸運(yùn)，常常偷著樂呢！
九年級(jí)作文:我也是生活的主角 篇14
誰說藍(lán)天只屬于蒼鷹，誰說花園只屬于花朵，誰說沙礫不能和鉆石相媲美，誰說丑小鴨不能變成白天鵝。我是一滴水，我擁有整個(gè)世界。光環(huán)不只屬于偉人。我也是生活的主角。
也許這個(gè)世界上我很平凡，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我也能給別人帶來幸福和笑臉，我也笑了，因?yàn)槲抑肋@個(gè)世界需要我。
當(dāng)在醫(yī)院人擠人的時(shí)候，護(hù)士小姐抱著一大箱東西踉踉蹌蹌走來，她用力支撐著身體的平衡，大口大口的喘著粗氣，兩邊臉頰紅撲撲的。我走了過去，一種莫名其妙的責(zé)任讓我不得不幫助了她。臨走時(shí)，她對(duì)我說：“謝謝你。”我笑了，心里像灌了蜜一樣甜，一句平常不過的話讓我溫暖了許久，讓我自豪的認(rèn)為，世界上不能沒有我。
濕滑的道路上一位拾荒老人艱難的騎著他那破舊的三輪車。車子發(fā)著刺耳的吱吱聲，老人喘著粗氣。終于到了一道斜坡，老人已無力把車子騎上去了，他連試了幾次，最后連車上的廢品也掉了下來。路上雖然有很多人，卻都裝作沒看見。我上前主動(dòng)幫老人撿起了散落的瓶子，并幫他推上了那道斜坡。“謝謝，謝謝。”老人說。我看見老人被歲月侵蝕的臉上露出了幸福的笑容�？匆娎先藢�(duì)我笑，我也笑了，感到一股暖流流入心中。
鮮花和掌聲不僅送給偉人，有時(shí)它也屬于我們的平凡的人。平凡的我們，也會(huì)用一個(gè)眼神、一個(gè)微笑讓別人感受到溫暖。不必羨慕別人是生活的強(qiáng)者，我也是生活的主角。我所追求的，所奮斗的，我所給予的都會(huì)給自己或他人或社會(huì)或整個(gè)世界帶來愉快和微笑。
藍(lán)天不只屬于蒼鷹也屬于小鳥，花園不只屬于花朵也屬于小草，沙礫也許不能變成鉆石，但仍能閃閃發(fā)光。我雖然是小人物，但也是生活的主角。
九年級(jí)作文:我也是生活的主角 篇15
我只是一片樹葉，沒有月季花迷人，沒有荷花那樣亭亭玉立，更沒有菊花那樣千姿百態(tài)，但我也是生活的主角，我用盡我的.一生來裝扮這美麗的大自然。
一天，一個(gè)年輕人來到我的身旁。此時(shí)正是我在天空的舞臺(tái)上盡情的舞動(dòng)動(dòng)著我美麗的身姿。年輕人看到我衰老的面容，不禁感慨：你甘愿做一片樹葉么？一個(gè)獨(dú)特的生命就要走進(jìn)生命的盡頭，你不傷心么？“不，我為什么要傷心呢？我的一生都在裝扮著美麗的大自然。"我說。
年輕人說：“你為自然付出了生命，你得到什么了么？”聽到這話，我生氣的說：你說的不對(duì)，我的一生都是在別人的關(guān)愛和呵護(hù)下成長的：春天，我有樹枝呵護(hù)著我；盛夏。我和兄弟姐妹們一起享受著溫暖的陽光；金秋，大地展開雙臂，將我抱入懷中，這不是很好嗎？”“但你認(rèn)為這值得么？”“當(dāng)然值得，為自然裝扮是我的責(zé)任。雖然我只是一片樹葉，但在我的世界里我也是生活的主角�！�
“可是在獨(dú)特的生命也有消失的一天�！蹦贻p人略帶傷感地說著。"何必悲傷呢。在美麗的花也有枯萎的一天，在偉大的人也有死去的一天。曇花是美的，但卻只有一時(shí)的美麗；荷花是堅(jiān)強(qiáng)，但卻不得不向自然低頭；屈原的人生是獨(dú)特的，但卻投江而死；霍金的生命是偉大的，但卻一生都生活在輪椅上。自然萬物總有結(jié)束的一天。
年輕的人感慨地說：是啊，人終究會(huì)結(jié)束，為了不留下遺憾，只能在有限的生命了散發(fā)出無限的力量，盡到自己的責(zé)任，去幫助別人的同樣也會(huì)幫助自己，相信自己也是生活的主角。雖然我還沒有做出很多貢獻(xiàn)，但我去想為別人帶來愉快，讓別人每天都過得充實(shí)的，就如你一樣，雖然你只是一片樹葉，但也是生活的主角，落花不是無情物，化作春泥更護(hù)花��！”
九年級(jí)作文:我也是生活的主角 篇16
鳥兒之所以能夠天空中自由地飛翔，是因?yàn)樗嘈抛约菏撬{(lán)天的主角。
小草之所以能夠在在地上茁壯，是類為它相信自己是大地的主角。
小魚之所以能夠在大海中歡快地游泳，是因?yàn)樗嘈抛约旱氖呛Ｑ蟮闹鹘恰?/p>
我之所以快樂的生活，是因?yàn)槲蚁嘈盼沂巧畹闹鹘恰?/p>
我是生活的主角。在這茫茫世界里，我也許只是微不足道的一粒砂，一滴水。但我相信世界的構(gòu)成離不開我這粒砂，不能缺少我這滴水。列夫·托爾斯泰說過：“人之所以能，是相信能�！币�?yàn)槲蚁嘈抛约�，所以我是生活的主角�?/p>
我是生活的主角。在生活這部偉大的劇幕中，每一個(gè)鏡頭都是我的特寫，每一寸膠卷都有我的痕跡。其他的全部事物都是我的陪襯，都是我的配角。
我的每次閃亮登場，我的每一個(gè)燦爛笑容，我的每一句言談，都會(huì)換來千萬人的喝采，因?yàn)槲沂巧畹闹鹘恰?/p>
我認(rèn)為我是生活的主角，但有些人不這樣認(rèn)為，他們貶低了自己，把自己看的如螞蟻般微小。如毛蟲般丑陋。一位哲人曾說過：“如果有什么力量可以使人爬上山頂，那就是自信。如果有什么力量可以使人跌下山澗，那就是妄自菲薄�！比欢浵伨臀⑿�？不，它們有一顆偉大的心靈。毛蟲就丑陋嗎？不，它們有一顆美麗的靈魂。真正的優(yōu)點(diǎn)從不會(huì)被任何缺點(diǎn)所掩蓋。請(qǐng)手持一把靈魂的放大鏡，把身上所有的閃光點(diǎn)都放大，你也會(huì)是生活的主角。
鳥兒相信自己，所以成為了藍(lán)天的主角。
小草相信自己，所以成為了大地的主角。
小魚相信自己，所以成為了海洋的主角。
其實(shí)，每件事物，每個(gè)人，都可以成為生活的主角，只要能夠相信自己。
九年級(jí)作文:我也是生活的主角 篇17
“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。”拿破侖的輝煌與他的外貌永遠(yuǎn)不能比較，在戰(zhàn)爭年代，拿破侖矮小的身材可算是二等殘廢，但是他卻沒有放棄，他由一個(gè)小小的炮兵成為了將軍，成為了一個(gè)叱咤風(fēng)云的人物。他認(rèn)定了我是生活的主角，抱著這個(gè)信念戴上了權(quán)力的桂冠。
可是在以往的歲月里，總是認(rèn)為我是一片綠葉，永遠(yuǎn)只能襯托美麗的花朵；總是認(rèn)為我是一朵白云，永遠(yuǎn)只能點(diǎn)綴湛藍(lán)的天空。
可是，沒有我的襯托，花朵會(huì)孤獨(dú)，沒有我的點(diǎn)綴，天空會(huì)單調(diào)。每一個(gè)人都站在一個(gè)舞臺(tái)上，每一個(gè)人都會(huì)站在最中央，然后，有一個(gè)穿透一切的吶喊：“我也是生活的主角！”
很多人在生活中毫不起眼，但總有些人是主角。當(dāng)人們?cè)谘銎痤^羨慕主角時(shí)，是否想過我也是生活的主角。
馬云，阿里巴巴的老總。現(xiàn)在上網(wǎng)的網(wǎng)民幾乎沒有人沒有見過阿里巴巴這些字眼。在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)聞名的網(wǎng)站，主角馬云其貌不揚(yáng)，但他是主角是個(gè)事實(shí)。誰又可曾知道，他曾經(jīng)只是一個(gè)卑微的工人，但他擁有成為主角的信念。
似水的流年，歷史的書本翻了一頁又一頁，一個(gè)又一個(gè)偉大的人，闖入了我的世界�？鬃樱畎�，李清照，成吉思汗，魯迅，戴望舒，鄭愁予……他們都是歷史的主角，都當(dāng)過生活的主角。逝者如斯精神永在，我沒有那些名人那么偉大，我的精神道德，品質(zhì)也遠(yuǎn)不及他們高尚，但我卻有無法抵達(dá)的年少，我也還是生活的主角。
人生都如劃過夜空的流星，輝煌與黯淡，都同樣的精采，是星辰就不用羨慕皎潔的明月，因?yàn)樽约河衅驳男强�；是小鳥就不用競艷于孔雀的華麗開屏，因?yàn)樽约旱母韬硗瑯油褶D(zhuǎn)動(dòng)聽；是小花就不用嫉妒牡丹的艷麗外表，因?yàn)樽约旱姆枷阃瑯忧呷诵钠ⅰ?/p>
九年級(jí)作文:我也是生活的主角 篇18
沙子是渺小的，我們甚至不把它放在眼里，但是，它們經(jīng)過了貝殼里日復(fù)一日，年復(fù)一年地沉淀，慢慢地變成了一顆光彩奪目的珍珠。我們生在這遼闊無垠的土地上，我們每個(gè)人都是非常渺小的，但也都有成為珍珠的可能。
我是一個(gè)性格內(nèi)向的孩子，不喜歡人多的地方。我沒有耀眼的成績，不是別人口中的別人家的孩子，各方面總有人比我做得好。
記得有一個(gè)秋天，妹妹住院了，我在醫(yī)院里陪她。就在我去大廳窗口給妹妹拿藥的時(shí)候，看到一個(gè)護(hù)士姐姐手里抱著一大堆東西，快速地朝這邊走過來，踉踉蹌蹌地，還大口地喘著粗氣，臉頰紅彤彤的，就像紅蘋果。突然，啪的一聲響，兩大盒藥掉在了地上。我趕緊走過去幫護(hù)士姐姐撿了起來，她微笑著對(duì)我說：謝謝你。我笑了，心里溫暖了許久。
有一次在舅舅家，天正下著淅淅瀝瀝的小雨，地面上濕濕滑滑的。下樓扔垃圾的時(shí)候，我剛想把手里喝空的礦泉水瓶扔進(jìn)垃圾桶里，就看到一個(gè)騎著破舊三輪車的老爺爺正向我招手，嘴里還說著：小朋友，不要把它扔進(jìn)垃圾桶里，把它給我吧。于是，我就把那些礦泉水瓶和紙箱子給了那位老爺爺。我打著傘走過去，對(duì)他說：老爺爺，下著雨你還出來啊。老爺爺慢悠悠地說：嗯，這雨下得又不大。我說：你看這地面上濕漉漉的，你滑倒了怎么辦�。∫院�，我們家還有這種礦泉水瓶和紙箱子的話，我就去找你，然后，你就來我們樓道里拿吧。老爺爺笑了，點(diǎn)點(diǎn)頭說：好！我也笑了。
我們都是平凡的人，不必去羨慕那些偉大的有成就的人。只要善良有愛，我們也可以做生活的主角。
九年級(jí)作文:我也是生活的主角 篇19
總是認(rèn)為我是一片綠葉，永遠(yuǎn)只能襯托美麗的花朵；總是認(rèn)為我是一朵白云，永遠(yuǎn)只能點(diǎn)綴湛藍(lán)的天空。
可是，沒有我的襯托，花朵會(huì)孤獨(dú)，沒有我的點(diǎn)綴，天空會(huì)單調(diào)。每一格人都站在一個(gè)舞臺(tái)上，每一格人都會(huì)站在最中央，然后，有一個(gè)穿透一切的吶喊：“我也是生活的主角”
空氣里洋洋灑灑的是細(xì)碎的疲倦，不知道為什么每個(gè)人都挎著肩膀，低著頭，嘴里呢喃著什么，冷漠的臉，冰冷的眼。匆匆的腳步不斷地擦肩而過，整個(gè)人如融入剛勁水泥里一般冰冷。于是我翹起嘴角，給每個(gè)擦肩而過的陌生人一個(gè)微笑，一順間，我敢到血液沸騰，心在燃燒，一個(gè)個(gè)陌生人匯報(bào)給我一個(gè)個(gè)微笑。一瞬間，仿佛人與人之間無法逾越的鴻溝，就被一格又善的微笑所代替，一瞬間，我感到我也是生活的主角。
似水的流年，歷史的書本翻了一頁又一頁，一個(gè)又一個(gè)偉大的人，闖入了我的世界�？鬃樱畎�，李清照，成吉思汗，魯迅，戴望舒，鄭愁予……他們都是歷史的主角，都當(dāng)過生活的主角。逝者如斯精神永在，我沒有那些名人那么偉大，我的精神道德，品質(zhì)也遠(yuǎn)不及他們高尚，但我卻有無法抵達(dá)的年少，我也還是生活的主角。
人生都如劃過夜空的流星，輝煌與黯淡，都同樣的精采，是星辰就不用羨慕皎潔的明月，因?yàn)樽约河衅驳男强�；是小鳥就不用競艷于孔雀的華麗開屏，因?yàn)樽约旱母韬硗瑯油褶D(zhuǎn)動(dòng)聽；是小花就不用嫉妒牡丹的艷麗外表，因?yàn)樽约旱姆枷阃瑯忧呷诵钠ⅰ?/p>
我在班里并不起眼，但同學(xué)都對(duì)我很好，我在親戚中并不多才多藝，討人喜歡，可大家都很愛我。因?yàn)槲乙彩巧畹闹鹘恰?/p>
我會(huì)做好我自己，因?yàn)槲乙彩巧畹闹鹘�，在虛空中狂奔，在寂寞中追逐。在這繁華的都市中唱響屬于自己的歌。
九年級(jí)作文:我也是生活的主角 篇20
“今天這節(jié)課，我們來公布一下這次的考試成績，第一名：葉謹(jǐn)涵，96分……”啊，我不是在做夢吧？我這個(gè)“學(xué)渣”，終于可以擺脫“配角”的地位，而成為生活的主角。
初一上學(xué)期的時(shí)候，我開始接觸地理這門學(xué)科，說實(shí)話，我還是有些抵觸的。因?yàn)閷W(xué)好地理這門學(xué)科對(duì)我來說十分困難，書上幾乎都是我看不懂的地圖與概念，它們好像不屑地對(duì)我說：“你是不可能成為這門學(xué)科的主角的，老老實(shí)實(shí)地當(dāng)個(gè)配角吧！”
那時(shí)候，學(xué)地理就好像一條布滿荊棘的道路，我卻要硬著頭皮走下去。漸漸的，我連走下去的勇氣都沒有了。地理似乎總與我作對(duì)，而我也無奈地選擇停在路邊，甘當(dāng)配角，看著別人往前跑。
就這樣，地理課在我眼里變成了無聊的課，與其對(duì)著自己看不懂的圖發(fā)呆，我還不如干些“有意義的事”。因此，在地理課上，我自顧自地開始做其他事了。期末考如期到來，帶著一個(gè)甘為配角的心理，我走進(jìn)了考場。幾天后，地理成績出來了，我得到了一個(gè)配角的成績——71分！
這次，我所有科目都考得不如意�；丶液螅覍S手一扔，徑直走到客廳，打開了電視。電視里播的是《世界地理》，講的是巴西的自然環(huán)境，那里有神奇的雨林氣候、傳奇的雨林探秘和神秘的印第安人。我翻開地理書，翻到氣候那一章，氣候的特征果然一一對(duì)應(yīng)。我頓時(shí)豁然開朗，原來地理不是死氣沉沉的概念，而是多姿多彩的大千世界的縮影��！我突然深深為之折服。
此后，我開始認(rèn)真聽地理課。在不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，我也在不斷地復(fù)習(xí)舊知識(shí)。但是因?yàn)樯蠈W(xué)期的知識(shí)不夠牢固，我拿了89分，這還是一個(gè)配角的分?jǐn)?shù)。
第二學(xué)期時(shí)，不再愿意做配角的我開始發(fā)奮學(xué)習(xí)地理。其實(shí)對(duì)于鋼鐵戰(zhàn)車來說，荊棘算不了什么。
這一次，幸運(yùn)之神終于看到了我的努力，我拿到了第一名！我不再是配角，而成為了主角！
從那以后，我的地理成績一直在班級(jí)名列前茅，一直都是主角。
配角不再專屬于我，我也可以是生活的主角！
九年級(jí)作文:我也是生活的主角 篇21
老師的否定算什么，同學(xué)的的嘲諷算什么，只要自信，樂觀面對(duì)，我也是生活的主角。音樂課，承接了我太多的回憶，曾幾何時(shí)，它在我心中最逃避的地方。
那，起源于小學(xué)三年級(jí)。那是節(jié)音樂課，老師抽同學(xué)獨(dú)唱。至今不會(huì)忘記那一幕，才唱了一半，老師就冷冷地叫停了我，那全面的否定使我僵在那里，大腦甚至沒轉(zhuǎn)回來，同學(xué)們那震耳的笑聲，那嘲諷的眼神刺傷了我，在我的心中蒙上陰影。我不愿再開口，對(duì)音樂也懷著深深的抵觸，每當(dāng)看到同學(xué)們放聲歌唱，擁有著那般榮耀，成就者生活的主角，我都十分地羨慕，又帶著幾分苦澀無奈：什么時(shí)候，我能像他們一樣？轉(zhuǎn)眼間，升入了初中，那陰影，隨著時(shí)間的流動(dòng)似乎越來越深。依舊是音樂課，依舊是單人獨(dú)唱，我站在那里，不知所措。
“別緊張，看你的模樣我就知道你肯定會(huì)把歌唱好�！崩蠋熑崛岬穆曇衾亓宋业乃季w，我行嗎？可小學(xué)老師已經(jīng)否定我了啊，老師并沒有因?yàn)槲业陌l(fā)呆而生氣，反而繼續(xù)鼓勵(lì)我“來，唱�！蹦欠菪湃文欠莨膭�(lì)，給予了我勇氣，我顫顫開口，輕聲唱了起來，出乎意料，老師竟表揚(yáng)了我，稱贊我歌聲優(yōu)美。什么？我的歌聲也能受到表揚(yáng)？我蒙了。老師的再次肯定讓我清醒過來，原來，我也能把歌唱好，小學(xué)老師對(duì)我的評(píng)級(jí)是并不是對(duì)的！我欣喜若狂。我開始試著開口歌唱，試著接觸音樂。我越來越敢放聲歌唱，老師更是越來越關(guān)注我，那次還被選中參加音樂考試，不覺中，內(nèi)心的那片陰影有些淡了。
站在考評(píng)老師面前，我沒有絲毫的猶疑與緊張，老師的鼓勵(lì)，給予了我自信和力量，讓我全身心的投入其中，曲終，那一刻，多年的積郁似乎完全釋放，那一次考試，我的成績據(jù)全班首位，我也成為了音樂課上重要一員，我是閃亮的，我也是生活的主角。有時(shí)，偶然的否定不能決定一切，我們把自己定位在配角，只是少了那份自信與勇氣，去樂觀面對(duì)，自信挑戰(zhàn)，會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己也是生活的主角。
九年級(jí)作文:我也是生活的主角 篇22
春，花園里花團(tuán)錦簇，姹紫嫣紅。朵朵花開，群芳爭艷。用最靚麗的色彩，渲染出一幅春花爛漫圖。
看著這些絢麗的花兒，我有些呆了。美麗如斯，她們便是這園中的主角吧？笑著，我黯然低下了頭。偶然間，我看見不遠(yuǎn)處有一株孱弱的草，在風(fēng)中瑟抖，沒有一絲春天應(yīng)有的生機(jī)。這樣平凡的小草，注定不是生活的主角！
“我也與它一樣，不是生活的主角�！毕胫�，我又自嘲一笑。“這是風(fēng)鈴草，你外公從歐洲引進(jìn)的，它會(huì)開花的�！蹦赣H不知何時(shí)來到。外公是小有名氣的花卉師，喜歡引進(jìn)各個(gè)品種的花�？蛇@風(fēng)鈴草，名字是草，又怎會(huì)開花？我搖頭笑了，母親輕嘆一聲：“我?guī)湍銏?bào)名了畫畫大賽，若你不參加，以后就別練畫畫了。”聲音平淡如水，卻有不可抗拒的力量。
我愛書法，卻從不愿參加比賽，因?yàn)槲易员�。既然不是主角，我又為何要�?dāng)贏者的陪襯？眉頭不覺皺緊，貝齒緊緊咬住下唇：“我不想去�！笨蛇@話根本不起作用。“我方才已經(jīng)說過，去不去不由你�！彼瓨O，走了。
次日，我開始練書法，既不愿當(dāng)配角，也只能努力做個(gè)主吧！我開始刻苦練習(xí)，不知不覺，已過晌午。
寫累了，走到花園看會(huì)兒風(fēng)景，無意間看見那株“草”——竟有嫩芽抽出，像水晶般晶瑩剔透，好像在努力地汲取養(yǎng)分，含苞怒放，一鳴驚人�！半y道這草，真會(huì)開花……”我喃喃著。
半月后，比賽成績出來，母親去郵局取成績，而我只能在家坐等，百無聊賴。心臟砰砰直跳，不安想著：“既然付出，應(yīng)會(huì)有結(jié)果吧？”“兒子，給�！蹦赣H終于回來，平日那平靜如水，喜怒不顯一絲波瀾的雙眸，現(xiàn)在似乎隱隱藏了幾分贊許。我接過證書打開——一等獎(jiǎng)！
我不敢相信，我竟是冠軍？嘴角上揚(yáng)，粲然一笑。第一次意識(shí)到，我也是生活的主角……原來只要我努力，去爭取，我也會(huì)是主角。從那時(shí)起，我總是自信地抬著頭，積極參加各種活動(dòng)。因?yàn)槲抑�，我可以成為生活的主角�?/p>
九年級(jí)作文:我也是生活的主角 篇23
在人生的舞臺(tái)上，我也是生活的主角，誰都是生活的主角。
——題記
生活中的親情
我也是生活的主角。每天放學(xué)以后，我總是哼著歌走出校門，在茫茫人海中尋找著那抹熟悉的身影，我找到了，奔跑著去給一個(gè)大大的擁抱，爸爸總是一把抱住了我后，再寵溺的摸了摸我的頭，笑著說：“小丫頭，今天在學(xué)校過得好不好��？”然后，爸爸一路上都會(huì)陪著我笑，陪著我玩�；氐郊遥瑡寢尶偸桥踔槐P盤香噴噴的菜，說：“小丫頭，快點(diǎn)來幫媽媽�！痹诔燥埖臅r(shí)候，我們都會(huì)互相夾菜給對(duì)方，聊著一些開心的事�！皨寢�，謝謝啦，這些菜真好吃！”我贊嘆說，媽媽欣然的笑了笑，說：“好吃就吃多點(diǎn)啊�！比绻麤]有我，爸爸每天怎會(huì)有一個(gè)溫暖的擁抱呢？媽媽每天怎會(huì)有如此欣慰的笑容呢？所以我也是生活的主角。
生活中的友情
我也是生活的主角。雨，隨著云朵兒落下，像天空落下的眼淚。我們正好是上體育課，躲在樓下的我只好無聊地看著雨落下。忽然，遠(yuǎn)方飄來一個(gè)個(gè)動(dòng)聽的音符，“下雨天了怎么辦，我好想你……”一雙手蒙住了我的眼，“猜猜我是誰？”我笑了笑，便哼起了剛才的那首歌，“沉默的聲音，做你的代替......”她便走到我前面，拉起我的手，說：“你不要這樣
悲傷啦，走，我們一起把悲傷洗掉！”我抬起頭來，任由她拉著我，她像是光一樣的存在，照亮了我的世界。走到雨中，雨滴落下來，叮咚叮咚的像為她而演奏的樂曲，她像水中的精靈，在水中自由自在地漂游著，宛如水中芭蕾，她拉著我奔跑著，我覺得所有的悲傷、煩惱都消失了，在那一個(gè)，有的只是快樂，只是微笑。我放下照片，也許，沒有我，沒有她，就沒有那場雨中的快樂。所以我也是生活中的主角，她也是生活中的主角。
天空蔚藍(lán)依舊，雖然天空是主角，但是沒有云朵這個(gè)配角，怎會(huì)有絢麗的光芒。
九年級(jí)作文:我也是生活的主角 篇24
主角，這個(gè)詞想必大家都不陌生。電影里有主角，合作工作時(shí)有主角，在國家領(lǐng)導(dǎo)人中也有主管分工，主次之分，甚至連小區(qū)保安隊(duì)里也有隊(duì)長，隊(duì)員……
在我們生活的社會(huì)中，工作從大到小，事情從重到輕，都會(huì)有主角的存在。但你有沒有想過，你也是一名自己生活中的主角呢？
記得在我上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校要求我們進(jìn)行全校大掃除。而我們班卻分到了一塊硬骨頭，負(fù)責(zé)操場的打掃。那班里的幾位最快的同學(xué)就發(fā)言了：說干就干，怕啥？就是讓俺去廁所掏糞俺也不含糊！是呀，說得對(duì)，說干就干，當(dāng)學(xué)校喇叭上的的話音剛落，我們班的同學(xué)就人手一個(gè)垃圾袋向操場走去。但到了操場，卻又是另一派繁榮的景象，紙團(tuán)橫飛，樹葉飄落。而我們班的班主任張老師就鼓勵(lì)我們說：孩子們，抓緊干，大風(fēng)大浪都過去了，就這點(diǎn)挫折還能打到你們，加油孩子們。你們是主角加油！
是呀，我們是主角，學(xué)校給我們?nèi)绱似D巨的任務(wù)，我們就要擔(dān)負(fù)起主角的使命與責(zé)任，經(jīng)過我們幾名班長的討論，我們班這次的作戰(zhàn)方針是分割包圍，分點(diǎn)圍殲。說完便開始分組實(shí)施計(jì)劃了。
過了大概有一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，整個(gè)操場被我們班的同學(xué)打掃得干干凈凈，煥然一新。在大掃除之后，我們班也受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。是呀，只要我們負(fù)起主角的責(zé)任，做好我們生活的主角，所做之事就定能成功。我們每個(gè)人的人生都像是一本書，而這本書的作者，就是我們自己，我們就是這本書的主角，這本書中的每一篇文章，每一頁文字，都書寫著我們成長的經(jīng)歷……生活也像是一次旅行，無論我們的目的地在何處，結(jié)果如何，我們也都要扮演好我們各自的角色，擔(dān)負(fù)起主角責(zé)任！
是呀，陽光總在風(fēng)雨后，當(dāng)我們抵達(dá)成功的彼岸后，克服過重重困難時(shí)，我們就都會(huì)發(fā)現(xiàn)：我也是生活的主角！
九年級(jí)作文:我也是生活的主角 篇25
心存美境，則生命中再無困境。世界并不是由許多冰冷的墻筑就，只要心懷美好，就會(huì)發(fā)現(xiàn)那些墻上，有著許多扇充滿希望的門，也有許多扇陽光傾灑的窗�！}記
你踏步在生活的道路上，你奔跑在學(xué)習(xí)的賽場上。淚珠，熱血。在一條路上，總會(huì)射滿道道屏障，阻止你前行，或許你當(dāng)不了最令人曙目的那個(gè)成功者，但只要有一顆充滿生機(jī)的心，使困難的境遇變得柔柔如春，在生活中，你依然能夠成為它的主角。
我一直拼命擠進(jìn)學(xué)習(xí)的排名中，總是有許多人，在最前面暗笑，他們?cè)诟偁幘�的前頭，穩(wěn)穩(wěn)的，從不落后�；蛟S這就是天生華麗的鳳凰，而我只是一只最普通的小鳥。他們，有成績的武裝，有老師的表揚(yáng)，有同學(xué)的傾慕。就像在，一個(gè)有熱烈的掌聲打轉(zhuǎn)的閃光燈的絢爛舞臺(tái)上，盡情展現(xiàn)他們的魅力。
徘徊在書架邊，又時(shí)時(shí)望著窗外的天空。忽然發(fā)現(xiàn)書，架邊的一種藍(lán)與晴空下遠(yuǎn)方的藍(lán)天，很是相稱。我拿起那本書，在書的外殼上寫著映入眼簾，筆力穹勁的字“可是人不能認(rèn)輸，人可以毀滅，但不能屈服�！蔽曳磸�(fù)回想了很久，突然有一種力量震射著我。它瞬時(shí)燃起了我心靈深處的希望，驅(qū)走了黑暗。
看吧！得過諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，這至高榮譽(yù)的偉大文壇作家一海明威，也有這艱難坎坷的一生。與他相比，我又算得了什么？真正的那種硬漢精神，是由多少失敗，坎坷筑就；是有多少努力和熱血拼搏，我還能繼續(xù)前行，奔跑。為什么要這么快抿滅自己對(duì)生活的信心呢？什么失意，什么惆悵，什么傷心，什么煩惱，都通通化成荊棘，用我手中自信的長劍，斬?cái)�！斬�(cái)啵?/p>
你準(zhǔn)備好了嗎？大聲喊一句“我也是生活的主角！”走，我們大膽向前，出發(fā)！
曾經(jīng)看過一本勵(lì)志書上這樣寫過“小人物，是不是永遠(yuǎn)都是雞蛋碰石頭，但你是否想過，雞蛋也可以孵出小雞，然后跳過石頭，看到明天的曙光�！笔堑模计鹉愕男判�，學(xué)會(huì)克服，戰(zhàn)勝。又何嘗不會(huì)發(fā)現(xiàn)那些冰冷墻上，也有許多扇充滿希望的門，也有許多扇陽光傾灑的窗！
九年級(jí)作文:我也是生活的主角 篇26
我曾經(jīng)是一個(gè)生活在影子里的人，我時(shí)常仰望夜空，羨慕別人的出彩，感嘆自己的渺��；我總是低頭含胸，赤耳顧盼，總擔(dān)心別人在我背后議論我的不足。
為了逃避這些尷尬，很多時(shí)候，我總是默默地、孤獨(dú)地畫畫。描繪蔚藍(lán)的天空，描繪多彩的大地，描繪奔涌的河流，描繪飛揚(yáng)的漫畫女神。慢慢的，我可以在畫紙前一坐就是一整天，畫紙上的影像，就是我一天心情的表現(xiàn)。
那天美術(shù)課，老師問我們班畫畫最好的人是誰，同學(xué)們毫不猶豫地指向了我的方向，我受寵若驚，驚訝了半天，紅著臉在心里竊喜，原來一個(gè)人的努力大家都是看在眼里的。于是，推薦去參加畫畫比賽的任務(wù)便落在了我的頭上。
帶著這個(gè)消息回到家后，我激動(dòng)地趴在床上大哭了一場，落日的余暉灑在了我的身上，那時(shí)的我，就像是擁有了佛照的光茫，世界因我的努力為我打開了一扇窗，要讓我發(fā)光。
當(dāng)天晚上，伴著激動(dòng)的心情，我揮筆作了一幅畫——一縷曙光從地平線下噴薄而出，一輪太陽從山頂升起，照耀整個(gè)世界。整幅畫和煦溫暖，滿是蓬勃的力量。這是我在畫了那么久的灰暗顏色之后，第一次用暖色調(diào)畫畫，這溫暖的太陽照亮了我的內(nèi)心，讓我感受到世界的不同。
一段時(shí)間后，老師告訴我，我的畫得了一等獎(jiǎng)，于是我在萬人矚目中站上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。閃光燈打在我的臉上，衣服上，頭發(fā)絲兒上，一點(diǎn)點(diǎn)喚醒了我的欣喜。我在羞怯中慢慢抬起了頭，大家都專注地看著我，接著給了我雷鳴般的掌聲，并不是我以為的評(píng)頭品足。我心里有些激動(dòng)，有些興奮，還有更多的堅(jiān)定，我終于懂得，如果你不想一個(gè)人默默無聞，被人否定甚至遺忘，你就得一個(gè)人默默地忍受孤獨(dú)，學(xué)會(huì)奮進(jìn)！靜心努力與成功肯定是成正比的。
正當(dāng)我出神時(shí)，臺(tái)下的掌聲和歡呼聲一浪又一浪地向我涌來，我激動(dòng)地流下了淚水……
我曾經(jīng)以為，我是一個(gè)被生活遺棄了的人，而現(xiàn)在，我卻發(fā)現(xiàn)，原來，我也是生活的主角！
九年級(jí)作文:我也是生活的主角 篇27
前一秒，我竭力往里藏；后一秒，我昂首著亮相。
——題記
層層記憶被歲月封了塵，厚厚的。
就如夜空要被黑暗籠罩一樣，我喜歡用影子掩埋自己。也談不上是喜歡，只是誰都不曉得�？粗巴獾膲巧夏侵恍∥浵仭路鹗且粋�(gè)悲劇的主角。
怎么爬也爬不上，我感覺自身的孤獨(dú)更加悲愴憂傷了。頭更是沉甸甸的。記不清自己是什么模樣的了，卻一直記得身體的創(chuàng)傷。我一輩子也覺得。
從小只生活在這個(gè)狹小的空間，我沒有機(jī)會(huì)去感觸這個(gè)世界。房間里的窗子實(shí)在太小了。我看不清那外面的色彩�；蛟S外面的世界如何鮮艷美麗，我身后的這一切依然是灰色的碳紙圖。
我的目光再一次移動(dòng)到那張沒有填充色彩的墻上。
咦？那只小螞蟻呢？
我仔細(xì)洞察那墻底那兒的地上，終于，我看見了一只似有似無的小黑點(diǎn)。它在慢慢移動(dòng)，仿佛是一種用心的追求——它似乎要爬到那離它遙遠(yuǎn)的墻角里的小洞穴里。
它時(shí)而像迷失方向，時(shí)而又像要停下來尋找。我突然感覺到，它的影子就像電視上的大特寫一樣，映入我深深的眼簾。
原來，它的一只觸角脫離了，它只能靠另一只觸角尋找回家的路。
�。≡瓉硎桥c我同病相憐的小家伙。
我眼前一亮，我那種信念在腦子里疾速閃過。
是的，原來我的生活并不暗淡，只是我的意念消沉了。那種卑微其實(shí)是能擺脫的，只是，只是我不愿意昂首挺胸地直望前方，害怕那與常人不同的生活環(huán)境罷了。
原來，我也是生活的主角。
那只螞蟻，也是生活的主角。
我可以，我愿意脫下那灰色的面具，脫離那疾魔的教唆。
我漸漸地，小心翼翼地抬起了頭。
原來前方的墻是光亮的，只是我只低頭看見那被窗遮掩的影子�；疑挠白�。
這陽光多么刺眼��！
我只是一個(gè)缺少四肢的孩子罷了。
只要心兒總向往著未來，生活的主角依然是我，不是嗎……
九年級(jí)作文:我也是生活的主角 篇28
我也許只是一滴雨露，但我怎能忘卻自己滋潤的一棵小草快慰的歡笑？也許我只是一抹陽光，但我怎能忘卻撥開陰霾天空時(shí)人們眼中希冀的眼神？我是一個(gè)自信的人，我相信我也是生活的主角。
媽媽從小告訴我，要我每天都快樂；不僅對(duì)自己，還要讓自己身邊的人因?yàn)槲业拇嬖诙鞓�。這么長時(shí)間以來，我一直都在尋找快樂，每當(dāng)我的朋友，家人，老師因?yàn)槲铱鞓窌r(shí)，我覺得自己真了不起，覺得自己就是生活的主角……
在家中，我是家人的開心果。我生活在一個(gè)大家庭里，現(xiàn)在是四世同堂。每當(dāng)我的家人看到我都會(huì)感到很快樂；而在有時(shí)，當(dāng)家里發(fā)生一些小矛盾時(shí)，我幽默的言辭就會(huì)讓大家化矛盾為力量。哈，我也是生活的主角！
在學(xué)校，雖然有時(shí)我總是調(diào)皮，搗亂，但同學(xué)們都很喜歡和我相處，因?yàn)槲夷芙o大家?guī)砜鞓罚《康街匾幕顒?dòng)，(例如：班會(huì))。每當(dāng)是我在主持班會(huì)時(shí)，同學(xué)們都會(huì)積極的配合我，幫我出謀劃策。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，當(dāng)我在操場上奔跑時(shí)，同學(xué)和老師們都會(huì)為我加油喝彩：我就是生活的主角。
有一次，學(xué)校要舉行廣播操比賽，老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都很重視這件事，所以同學(xué)們都在積極的練習(xí)著……這次比賽，老師決定讓我領(lǐng)隊(duì)和領(lǐng)操。這個(gè)任務(wù)很辛苦，因?yàn)榘嗉?jí)的分?jǐn)?shù)里面有領(lǐng)操員的分?jǐn)?shù)，而且?guī)Ш靡粋�(gè)隊(duì)伍談何容易？正當(dāng)我愁苦時(shí)，迎來了第一次整體練習(xí)可課，同學(xué)們的表現(xiàn)讓我不再憂愁，心中燃起了希望，但班主任表揚(yáng)大家時(shí)，同學(xué)們的話又讓我十分感動(dòng)，同學(xué)們說："小辰領(lǐng)隊(duì)，我們能不配合嗎？"從那次起，我深深的感受到了班級(jí)的溫馨，同學(xué)的愛心，感受到了我也是生活的主角……
其實(shí)每一個(gè)人都是生活的主角，所以我們要揚(yáng)起"自信"的風(fēng)帆，握著帶有"目標(biāo)"的方向盤，駕駛著"理想"號(hào)的帆船，駛向成功的彼岸！
九年級(jí)作文:我也是生活的主角 篇29
當(dāng)我懷著緊張而又興奮的心情踏入中學(xué)校園時(shí)，我并不知道，我的身邊高手如云，沒有真功夫就只有被打擊的份。而初戰(zhàn)的慘敗，讓我意識(shí)到這一點(diǎn)，也讓我原本脆弱的自信心變得更加不堪一擊。
我是生活的主角嗎？我問自己。
答案似乎是否定的。
但是，那次經(jīng)歷徹底改變了我的看法。
運(yùn)動(dòng)會(huì)前，看著朋友們踴躍地報(bào)名參加各項(xiàng)比賽，我心中按捺不住，也報(bào)名參加了一分鐘跳繩比賽。誰知就在比賽前幾天，我在跑步時(shí)不知何故，一個(gè)踉蹌摔倒在地。同學(xué)們一驚，紛紛圍了過來。我強(qiáng)忍陣陣疼痛站起來，查看自己的傷口：右腿膝蓋磨破了一層皮，鮮血不斷從傷口滲出。見此情景，一位同學(xué)把我扶到醫(yī)務(wù)室，處理好傷口后，他問我道：
那你還準(zhǔn)備參加比賽嗎？
我猛地一驚。是啊，負(fù)傷之后，比賽再想拿名次肯定沒有希望了，甚至能否堅(jiān)持完成比賽都成問題。而且，參加比賽，勢必延長傷口愈合的時(shí)間。這種情況下，不去參賽，似乎理直氣壯。
肯定要參加。我堅(jiān)定地說。他的眼中閃過一絲詫異，許久，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
幾天后，學(xué)校操場上。裁判按下秒表，跳繩比賽開始。選手們都使出渾身解數(shù)。
由于傷痛，我已放慢了速度，然而跳到九十次以后，我發(fā)現(xiàn)自己快撐不住了，傷口傳來陣陣劇痛，似乎隨時(shí)要裂開一樣。我望向天空，太陽此刻越發(fā)毒辣，熱汗與冷汗混合，從額上流下，迷了雙眼。
難道就這么放棄了嗎？
不，不行，決不放棄！要堅(jiān)持下去！
一百五十次，一百五十五次，一百六十次，一百六十五次
裁判吹哨，比賽結(jié)束。同學(xué)們向我投以欽佩的目光。其他不知情的選手驚訝地看著我。我笑了，他們不知道，也不需要知道。
我不需要知道比賽的結(jié)果，因?yàn)槲覉?jiān)持下來了。我勝利了，盡管在別人看來，我一敗涂地。
沒有人能在腿部負(fù)傷的情況下堅(jiān)持完成比賽！沒有人！
我是生活的主角嗎？我問自己。
答案是肯定的！我也是生活的主角！
九年級(jí)作文:我也是生活的主角 篇30
我也許只是一滴雨露，但我怎能忘卻自己滋潤的一棵小草快慰的歡笑？也許我只是一抹陽光，但我怎能忘卻撥開陰霾天空時(shí)人們眼中希冀的眼神？我是一個(gè)自信的人，我相信我也是生活的主角。
母親從小告訴我，要我每天都愉快；不僅對(duì)自己，還要讓自己身邊的人因?yàn)槲业拇嬖诙淇臁＿@么長時(shí)間以來，我一直都在尋找愉快，每當(dāng)我的朋友，家人，教師因?yàn)槲矣淇鞎r(shí)，我覺得自己真了不起，覺得自己就是生活的主角……
在家中，我是家人的開心果。我生活在一個(gè)大家庭里，現(xiàn)在是四世同堂。每當(dāng)我的家人看到我都會(huì)感到很愉快；而在有時(shí)，當(dāng)家里發(fā)生一些小矛盾時(shí)，我幽默的言辭就會(huì)讓大家化矛盾為力量。哈，我也是生活的主角！
在學(xué)校，雖然有時(shí)我總是調(diào)皮，搗亂，但同學(xué)們都很喜歡和我相處，因?yàn)槲夷芙o大家?guī)碛淇�！而每到重要的活�?dòng)，(例如：班會(huì))。每當(dāng)是我在主持班會(huì)時(shí)，同學(xué)們都會(huì)積極的配合我，幫我出謀劃策。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，當(dāng)我在操場上奔跑時(shí)，同學(xué)和教師們都會(huì)為我加油喝彩：我就是生活的主角。
有一次，學(xué)校要舉行廣播操比賽，教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都很重視這件事，所以同學(xué)們都在積極的練習(xí)著……這次比賽，教師決定讓我領(lǐng)隊(duì)和領(lǐng)操。這個(gè)任務(wù)很辛苦，因?yàn)榘嗉?jí)的分?jǐn)?shù)里面有領(lǐng)操員的分?jǐn)?shù)，而且?guī)Ш靡粋�(gè)隊(duì)伍談何容易？正當(dāng)我愁苦時(shí)，迎來了第一次整體練習(xí)可課，同學(xué)們的表現(xiàn)讓我不再憂愁，心中燃起了希望，但班主任表揚(yáng)大家時(shí)，同學(xué)們的話又讓我十分感動(dòng)，同學(xué)們說："小辰領(lǐng)隊(duì)，我們能不配合嗎？"從那次起，我深深的感受到了班級(jí)的溫馨，同學(xué)的愛心，感受到了我也是生活的主角……
其實(shí)每一個(gè)人都是生活的主角，所以我們要揚(yáng)起"自信"的風(fēng)帆，握著帶有"目標(biāo)"的方向盤，駕駛著"理想"號(hào)的帆船，駛向成功的彼岸！
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