咱們班的“開(kāi)心果”作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的咱們班的“開(kāi)心果”作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
咱們班的“開(kāi)心果”作文1
此人頭大無(wú)比，長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，一笑就會(huì)露出兩個(gè)小小的酒窩，也是我們班數(shù)一數(shù)二的大胖子。此人就是咱們班的“開(kāi)心果”——方宇杰。
這節(jié)是語(yǔ)文課，楊老師正在給我們聽(tīng)寫(xiě)。大家一個(gè)個(gè)眉頭緊鎖，一副苦思冥想的樣子。而“開(kāi)心果”卻眼睛睜得老大，在聽(tīng)寫(xiě)本上對(duì)答如流�？伤彩抢蠋煹难劬�，每當(dāng)我們把聽(tīng)寫(xiě)本交上去的時(shí)候，他就不那么斯文了，他會(huì)把別人的聽(tīng)寫(xiě)本拿走，然后藏到自己的.書(shū)包里讓別人找不到自己的本子。而“開(kāi)心果”卻在心里暗笑，然后“開(kāi)心果”就會(huì)挺身而出，幫別人找本子。
還有，叫他站起來(lái)回答問(wèn)題時(shí)，他臉上的笑容頓時(shí)消失，跑得無(wú)影無(wú)終。老師說(shuō)：“看你這副悠閑自在的樣子，一定是胸有成竹了!”可墨跡了半天，還是不見(jiàn)他開(kāi)口，楊老師鼓勵(lì)他說(shuō)：“別怕，怎么想就怎么說(shuō)!”
“我……我……”，好不容易，“開(kāi)心果”嘴巴里才擠出一個(gè)字，同學(xué)們立刻收起笑容，洗耳恭聽(tīng)�！拔摇彼艘幌卤翘椋强桌锬莾蓷l龍一下子收回去了。“老師，我……我……我是……胸有成竹，只……不過(guò)……今天……人不舒服。”
“哈哈哈……”此言一出，驚動(dòng)了全班人，老師也忍不住笑了起來(lái)，說(shuō)：“你下課的時(shí)候，不是精神飽滿嗎?”
這就是我們班的“開(kāi)心果”。
咱們班的“開(kāi)心果”作文2
走在沙灘上，撿起五彩斑斕的貝殼，其中，有一個(gè)貝殼，我一摸到它就會(huì)十分開(kāi)心。我打開(kāi)這個(gè)貝殼，仿佛看到了我的“開(kāi)心果”好朋友。
我的這個(gè)“開(kāi)心果”好朋友，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛，笑容滿面。他是個(gè)十足的小胖子，他的名言：開(kāi)心最重要。他有一個(gè)特長(zhǎng)，讓我十分崇拜，這個(gè)特長(zhǎng)是：只要十秒，就可以讓別人開(kāi)心起來(lái)。比如：有一個(gè)同學(xué)來(lái)學(xué)校的時(shí)候心情不好，他跑去不到十秒就回來(lái)了，那個(gè)同學(xué)露出了笑容向我走來(lái)。你說(shuō)他厲害不？
有一次，我和他一起走回家。我心情不好，他問(wèn)我怎么了，我告訴他：“沒(méi)什么，只是心情不好�！彼�(tīng)了這番話，話多起來(lái)了：“現(xiàn)在3點(diǎn)鐘，你爸爸不是說(shuō)，如果餓了，可以去吃漢堡嗎？走吧，反正還早，咱去吃點(diǎn)，我也餓了�！彼亩亲觽鱽�(lái)一陣咕嚕咕嚕的響聲，惹得我哈哈大笑，不開(kāi)心的事拋到九霄云外了，他果然真是個(gè)“開(kāi)心果”。
我關(guān)上貝殼，甜甜地笑了，心想：“開(kāi)心果”名不虛傳，我真幸福，有這樣一個(gè)朋友。
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