猜字謎小學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幨占淼牟伦种i小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
猜字謎小學(xué)作文1
“猜字謎”游戲開始了。老師說(shuō)：“‘一口咬掉牛尾巴’，你們猜是什么字？”大家都認(rèn)真思考起來(lái)，有的托著腮，有的皺著眉，還有的嘴里在小聲嘰咕。我想：牛尾巴被咬掉了，還不是“午”字嗎？于是，我和幾個(gè)同學(xué)不約而同地舉起手。老師說(shuō)：“請(qǐng)劉紅起來(lái)講講吧！”劉紅充滿信心地站起來(lái)說(shuō)：“是‘午’字�！崩蠋熜χf(shuō)：“你說(shuō)的是什么‘午’？請(qǐng)你寫在黑板上�！眲⒓t走到黑板前，把“午”字寫在黑板上。我看他寫的和我想的一樣，就情不自禁地拍起手來(lái)，不少同學(xué)也跟著鼓起掌來(lái)。老師問劉紅說(shuō)：“為什么是‘午’字？”劉紅說(shuō)：“牛尾巴被咬掉了，上面沒有了，不就是‘午’字嗎？”
正在我們高興的時(shí)候，老師開口了。他問：“牛尾巴長(zhǎng)在頭上嗎？”大家笑著說(shuō)：“不是，是長(zhǎng)在屁股上的�！边@一下，我和劉紅都愣住了。老師叫我們?cè)僬J(rèn)真想一想，我想：牛尾巴長(zhǎng)在屁股上，尾巴被咬掉了，不就變成“生”了嗎？可這又不是個(gè)字呀！可能大家和我想的一樣吧！我向四周看看，只見托腮的更多了。正在這時(shí)，劉蘊(yùn)舉起了手。老師指著劉蘊(yùn)說(shuō)：“你起來(lái)說(shuō)說(shuō)看�！眲⑻N(yùn)說(shuō)：“是‘告’字�！崩蠋焼枺骸盀槭裁词歉孀�？”劉蘊(yùn)解釋說(shuō)：“牛尾巴是被口咬掉的，‘�！窒旅娌怀鲱^再加上個(gè)口字。就成了‘告’字了�！苯淌依镱D時(shí)響起了一陣熱烈的掌聲�！安轮辛�！猜中了！”大家一起叫起來(lái)。我和劉紅也咧開嘴笑了。
猜字謎小學(xué)作文2
元宵節(jié)，也是我們傳統(tǒng)的賞花燈、猜字謎的日子。
那天下午，我們大環(huán)家園小區(qū)舉行了猜字謎活動(dòng)。呵！小區(qū)里可真熱鬧呀！到處都掛著象征著狗年喜慶的紅燈籠，每個(gè)燈籠的下面都懸掛著一張紅字條，上面寫著各式各樣的字謎，真讓人眼花繚亂。
為了提高人們猜謎的興趣，小區(qū)物業(yè)部門還為人們提供了各種各樣的獎(jiǎng)品。欣賞花燈的同時(shí)，大家興致勃勃地開始猜燈謎。我如同一條小泥鰍一樣穿梭在不同的燈謎之間，嬉笑著，逗樂著。
突然，一條大大的紅犬樣的字謎吸引住了我，讓我陷入了沉思。謎面是：旭日當(dāng)空。我靈機(jī)一動(dòng)，計(jì)上心來(lái)：“旭日當(dāng)空”就是日字要去掉，當(dāng)空就是去掉的意思，所以，這則字謎的謎底就是“九”。我趕緊把我的想法告訴了媽媽，媽媽非常贊同我的想法。“趕緊去領(lǐng)獎(jiǎng)呀！”媽媽催促說(shuō)。
我趕緊去排隊(duì)了。費(fèi)了一段時(shí)間，我才領(lǐng)回了我的獎(jiǎng)品：一塊雕牌洗衣皂。我太高興了，圍著媽媽直歡呼。
猜謎真好玩，不僅鍛煉了我的`才智，得到獎(jiǎng)品，還讓我們領(lǐng)悟到了中國(guó)漢字的獨(dú)特魅力。
猜字謎小學(xué)作文3
“鈴鈴鈴”上課了，我們語(yǔ)文老師踏進(jìn)了教室，站到講臺(tái)上，開門見山地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們把書翻到78頁(yè)今天我們開始學(xué)習(xí)猜字“yeah”同學(xué)們聽到這個(gè)消息，都高興地歡呼起來(lái)。老師打了一下手勢(shì)，讓我們安靜下來(lái)后，便說(shuō)：“同學(xué)們，我們現(xiàn)在開始分組，等一下再進(jìn)行這個(gè)游戲�！庇螒蜷_始了，我們都各自分好的組里�！袄蠋熅烷_始從課文中提問“畫時(shí)圓，寫時(shí)方，冬時(shí)短，夏時(shí)長(zhǎng)�！睏铐樝肓讼胱愿鎶^勇地對(duì)我們說(shuō)，因?yàn)槎焯?yáng)出來(lái)的時(shí)間短，夏天太陽(yáng)出來(lái)的時(shí)間長(zhǎng)所以是”日“字。老師說(shuō)他答得很對(duì)還表?yè)P(yáng)了他。然后老師叫我們自己提出一些有趣的字謎考考旁邊的小伙伴，大家都在人真的想啊想，我想了想，大聲地說(shuō)”頭是一，腰是一，尾是一，其實(shí)不是一，三說(shuō)起，舊社會(huì)，兩眼冷琳琳，我家十口人，只有草蓋身。趙錦同學(xué)費(fèi)了九牛二虎之力，把腦細(xì)胞全都去思考然后說(shuō)是個(gè)“苦’字。。我豎起大拇指，用佩服的語(yǔ)氣，說(shuō)：“恭喜你，答對(duì)了。我們?cè)谥v臺(tái)下面像一群迷失方向的小鳥嘰嘰喳喳地在下面議論著，然后老師就說(shuō)同學(xué)們我們一起來(lái)猜吧，和老師同學(xué)們一起開心的猜著
“鈴玲玲”下課了，我們這節(jié)語(yǔ)文課在歡言笑語(yǔ)中度過(guò)了。通過(guò)這節(jié)課，讓我體會(huì)到了：祖國(guó)漢字的奇妙之處，我們應(yīng)當(dāng)更深入地對(duì)它進(jìn)行了解。
“鈴鈴鈴”上課了，我們語(yǔ)文老師踏進(jìn)了教室，站到講臺(tái)上，開門見山地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們把書翻到78頁(yè)今天我們開始學(xué)習(xí)猜字謎！”“yeah”同學(xué)們聽到這個(gè)消息，都高興地歡呼起來(lái)。老師打了一下手勢(shì)，讓我們安靜下來(lái)后，便說(shuō)：“同學(xué)們，我們現(xiàn)在開始分組，等一下再進(jìn)行這個(gè)游戲�！庇螒蜷_始了，我們都各自分好的組里。“老師就開始從課文中提問“畫時(shí)圓，寫時(shí)方，冬時(shí)短，夏時(shí)長(zhǎng)�！睏铐樝肓讼胱愿鎶^勇地對(duì)我們說(shuō)，因?yàn)槎焯?yáng)出來(lái)的時(shí)間短，夏天太陽(yáng)出來(lái)的時(shí)間長(zhǎng)所以是”日“字。老師說(shuō)他答得很對(duì)還表?yè)P(yáng)了他。然后老師叫我們自己提出一些有趣的字謎考考旁邊的小伙伴，大家都在人真的想啊想，我想了想，大聲地說(shuō)”頭是一，腰是一，尾是一，其實(shí)不是一，三說(shuō)起，舊社會(huì)，兩眼冷琳琳，我家十口人，只有草蓋身。趙錦同學(xué)費(fèi)了九牛二虎之力，把腦細(xì)胞全都去思考然后說(shuō)是個(gè)“苦’字。。我豎起大拇指，用佩服的語(yǔ)氣，說(shuō)：“恭喜你，答對(duì)了。我們?cè)谥v臺(tái)下面像一群迷失方向的小鳥嘰嘰喳喳地在下面議論著，然后老師就說(shuō)同學(xué)們我們一起來(lái)猜吧，和老師同學(xué)們一起開心的猜著。
猜字謎小學(xué)作文4
今天，老師在黑板上寫了“猜字謎”三個(gè)字，下面就在七嘴八舌的討論著“是難還是簡(jiǎn)單”。這時(shí)朱欣妍說(shuō)她是“猜謎大王”，我說(shuō)她吹大牛。
老師說(shuō)：“這次要分組比賽，男生一組，女生一組�！蔽倚÷曊f(shuō)：“好的”。
游戲開始了，老師先在黑板上寫了一個(gè)字謎：“一個(gè)字十八口”，我想難道是“口”字里有十七個(gè)口，不過(guò)沒有這個(gè)字呀！突然畢冉舉起了手回答：“是‘杏’，并解釋‘杏’是十、八和口加起來(lái)的字”。
有一題是“需要一半，留下一半”。我猜是“雷”，因?yàn)椤靶琛钡囊话胧恰坝辍�，“留”的一半是“田”，合起�?lái)就是“雷”字，果然是對(duì)的。
最后一題是“綠一半，紅一半，左邊怕火，右邊怕水”。我在想是什么呢？老師提醒右邊是“火”，吳哲涵說(shuō)左邊是“禾”，我也立馬舉手，不過(guò)老師選了楊浩炎。他也是對(duì)了，是“秋”。游戲結(jié)束了，男生贏了，女生像漏氣的氣球，我好開心!
猜字謎游戲真有趣，我回家要把這些字謎給爸爸媽媽猜一猜。
猜字謎小學(xué)作文5
星期一，趙老師宣布星期五的下午班會(huì)課舉行一次有趣的猜字謎比賽，頓時(shí)，全班歡呼雀躍。有的馬上在書上找字謎；有的去問其他同學(xué)；有的說(shuō)：“放學(xué)后，我一定會(huì)飛速跑回家，到電腦上找字謎！”還有的同學(xué)努力回想以前猜過(guò)的字謎。
好不容易挨到了星期五，可下午要開家長(zhǎng)會(huì)，幸好我們班長(zhǎng)機(jī)靈，向趙老師提出了這件事，這時(shí)，楊狄剛也跟著起哄，趙老師看我們這么熱情，便欣然同意了。
猜字謎比賽開始了，趙老師把她收集的字謎放在投影儀下。第一個(gè)字謎是：“一點(diǎn)一橫長(zhǎng)，一撇向西方，十八個(gè)兄弟，并立石頭上�！壁w老師話音還沒落，我們便異口同聲地說(shuō)：“是磨！”還有人說(shuō)：“趙老師出的題太容易了！”接著，我們又猜出了“克”、“明”、“駝”等字。趙老師的字謎全部出完了。第二個(gè)出場(chǎng)的是柳子潔，可不知怎么的，她出的字謎連她自己也說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái)，我想：可能是她太緊張了吧！最搞笑的字謎非顏毅恒莫屬了，題目是：一把鋤頭，旁邊有兩坨狗屎。一看到這個(gè)題目，全班轟堂大笑，可笑完了，一個(gè)個(gè)卻又傻眼了，冥思苦想起來(lái)，顏毅恒看大家都猜不出來(lái)，邊給了一點(diǎn)提示：“你們想想，鋤頭是什么樣子的？”聽了這個(gè)提示，羅安明說(shuō)：“是鋁，鋁合金的鋁！”“不對(duì)！”這是，有一位同學(xué)說(shuō)：“是佳！”可是，仍然不對(duì)，這時(shí)，顏毅恒猥瑣地笑了笑：“讓我來(lái)揭曉答案吧！”只見他在黑板上寫了一個(gè)“小”字。“�。∵@么容易，我怎么沒想到呢？”趙老師還沒開口，班長(zhǎng)蘇繼海就三步并作兩步，跳了上去，還差點(diǎn)摔倒了。蘇繼海的第一個(gè)題目是：失去凡心。
周燦洋子脫口而出：“是幾！”“答對(duì)了！”第二個(gè)題目是：李世民。付善發(fā)說(shuō)：“李世民是唐朝的皇帝吧！”蘇繼海愣了一下，我想：應(yīng)該挨上邊了吧！可蘇繼海不愧是班長(zhǎng)，不知他從哪兒找到這么難的字謎��！大家冥思苦想，有人猜“皇”、“帝”，可都不對(duì)，過(guò)了幾分鐘，可大家還是沒猜出來(lái)，蘇繼海得意地笑了起來(lái)，說(shuō)：“現(xiàn)在，讓我來(lái)揭曉答案！”只見蘇繼海拿起粉筆在黑板上不緊不慢地寫了個(gè)“瑭”字，有的同學(xué)不服氣了：“這個(gè)字我們還沒學(xué)過(guò)，我們當(dāng)然不知道啦！”“誰(shuí)讓你們自己知識(shí)不豐富嘛！”第三個(gè)題目是：苗頭不對(duì)。我們想啊想，就是想不出來(lái)，腦子一片空白，蘇繼海拿起粉筆在黑板上寫了個(gè)“艾”字�！芭�！原來(lái)如此！因?yàn)椋缱值念^，就是草字頭。不對(duì)，是錯(cuò)的意思，通常錯(cuò)的話，我們都會(huì)打叉的，合起來(lái)就是“艾”字了�！币粋�(gè)同學(xué)叫起來(lái)。最后一個(gè)題目是：木乃伊�！鞍�！木乃伊不是鬼嗎？”我一看到木乃伊就毛骨悚然，大家在紙上寫寫畫畫，想找到突破口，可就是想不出來(lái)。蘇繼海說(shuō)：“木乃伊是古代的尸體，不就是‘居’字了！”“哦，是呀！‘尸’字下面一個(gè)‘古’，就是‘居’了呀！我怎么沒想到呢！”“丁零零……”下課了，我們依依不舍的離開了教室。
猜字謎小學(xué)作文6
雖然天已經(jīng)黑了，可快樂班里快樂的氣氛 沒有消失 ，同學(xué)們?cè)谕嬉粋�(gè)有趣的游戲猜字謎。
老師說(shuō)：“我們今天玩一個(gè)游戲�！敝灰娎蠋煷蜷_電腦，難道我們玩電腦不成。老師一說(shuō)玩猜字謎的游戲，有的同學(xué)就從座位上跳了起來(lái)。
老師說(shuō)出了第一個(gè)謎語(yǔ)是：四個(gè)人搬木頭。同學(xué)有的托著下巴，有的拿鉛筆敲自己的頭，還有的用手打自己的腦瓜，百思不得其解。我也左思右想，忽然想到我的同桌王英杰的“杰”字，“杰”字的四個(gè)點(diǎn)可以代表四個(gè)人，上面的“木”代表木頭。我舉手告訴老師，老師說(shuō)我答對(duì)了。我有了信心，一定要答對(duì)下一題。
當(dāng)老師說(shuō)出第二題的時(shí)候，同學(xué)們紛紛舉手，老師讓張博遠(yuǎn)回答問題，答案是“大”，張博遠(yuǎn)答對(duì)了。我恍然大悟。
第三個(gè)謎語(yǔ)又來(lái)了，大家左思右想，我也百思不得其解。馬騰瀾說(shuō)：“是拿。”對(duì)了，我又恍然大悟。
最后一個(gè)謎語(yǔ)更難了，華滋琳說(shuō)是“內(nèi)”，鄭壯壯說(shuō)是“肉”，老師說(shuō)：“內(nèi)里加個(gè)人不就是肉嗎？”我茅塞頓開。
猜謎游戲真是太有趣了，我下次還要玩。
猜字謎小學(xué)作文7
“丁零零……”上課鈴響了，蔡老師邁著輕快的步伐走進(jìn)教室，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“今天這節(jié)課，我們來(lái)玩一個(gè)猜字謎的游戲。”“好！”同學(xué)們異口同聲地回答。只聽蔡老師說(shuō)：“但有個(gè)要求，必須舉手回答�！薄翱梢浴！贝蠹矣执饝�(yīng)了。
只見蔡老師先在黑板上寫下了這幾個(gè)字：一人一口。魏宇辰馬上搶著說(shuō)：“日�！辈汤蠋燁^也不抬地問：“誰(shuí)說(shuō)的？”大家說(shuō)：“魏宇辰�！辈汤蠋熣f(shuō)：“站起來(lái)。我不是說(shuō)了要舉手發(fā)言嗎？再說(shuō)，怎么可能是‘日’字呢？”
我左思右想：一個(gè)單人旁，一個(gè)口，一個(gè)一，那是不是‘仲’字呢……還沒等我想好，劉媛夢(mèng)就和代建男同時(shí)舉起了手。蔡老師說(shuō)：“劉媛夢(mèng)�！眲㈡聣�(mèng)說(shuō)：“合。”蔡老師說(shuō)：“對(duì)呀！你們看，‘人’、‘一’和‘口’合起來(lái)，不就是‘合’字嗎？”代建男說(shuō)：“老師，還有。”蔡老師問：“還有什么字？”代建男說(shuō)：“吞�！辈汤蠋熣f(shuō)：“吞……也算是吧�！�
接著，蔡老師出了“一口咬掉牛尾巴”。同學(xué)們還沒等老師的話說(shuō)完，就爭(zhēng)先恐后地舉起了手。因?yàn)槎昙?jí)學(xué)“告”字時(shí)，老師問過(guò)同學(xué)們?cè)趺从�，萬(wàn)子凌就說(shuō)過(guò)“一口咬掉牛尾巴”，所以，大家對(duì)這個(gè)謎語(yǔ)早已非常熟悉。
后來(lái)，蔡老師又出了“人才入門”等等，同學(xué)們都一一猜對(duì)了，一節(jié)課就在這緊張而又歡樂的氣氛中過(guò)去了。
啊，猜字謎是那么有趣，既讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，更給我們帶來(lái)了歡樂。
猜字謎小學(xué)作文8
星期三下午，聽說(shuō)要做猜字謎的游戲，大家都高興得跳了起來(lái)。首先，老師給我們講了漢字的有趣組成，并出了一個(gè)謎語(yǔ)讓我們猜：“一口咬掉牛尾巴”。我首先抓住“一�！�
和“口”，想到了‘舊”；接著用它和“�！苯M合，可怎么也組不成一個(gè)字。我轉(zhuǎn)念一想：“一個(gè)‘口’把‘�！奈舶鸵У袅�，不就成了‘告’
嗎？”我大膽說(shuō)出了自己的想法，第一個(gè)猜出了這個(gè)謎底！老師告訴我們，這叫組合法，是根據(jù)謎面的暗示，把現(xiàn)有的筆畫或部件稍作加減，湊成一個(gè)字。
接著由第一組同學(xué)出謎，大家猜。其中有一題：“河邊一蜻蜓，天上雙雁飛，猜兩個(gè)字�！蔽覀�?cè)趺匆膊虏怀�，最后還是出題人說(shuō)出了謎底：蜻蜓是細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的兩個(gè)翅膀一個(gè)頭，像個(gè)“干”字，加上河的邊上三點(diǎn)水，是“汗”。雙雁像“從”，天的上面是一橫，兩個(gè)部分加起來(lái)成了“叢”。老師說(shuō)，這叫象形法，是把漢字的筆畫比擬成事物，猜這種字謎需要觀察力和想象力。
終于輪到我們小組出題了。我出了一題：“客滿猜一個(gè)字。”好大一會(huì)兒也沒人猜出來(lái)。到底還是老師厲害，說(shuō)出了答案：“客滿就是人太多，謎底就是‘侈’。這叫意會(huì)法，要求猜謎的人根據(jù)謎面的意思去聯(lián)想�！边@次游戲，我們共猜了80多個(gè)謎語(yǔ)，不僅學(xué)到了猜謎方法，而且嘗到了學(xué)習(xí)漢字的樂趣。
猜字謎小學(xué)作文9
上課了，老師走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“今天我們來(lái)猜字謎，大家可要豎著耳朵聽好咯！”“好哇！”全班同學(xué)異口同聲地喊道。
“聽好了：畫時(shí)圓，寫時(shí)方；冬時(shí)短，夏時(shí)長(zhǎng)。”
“這個(gè)……”，同學(xué)們想了好久，一個(gè)同學(xué)突然站起來(lái)說(shuō)：“是‘日’！”
“沒錯(cuò)，就是‘日’。大家猜到了嗎？”
“哦，原來(lái)是‘日’�。 敝v臺(tái)下面，大家議論紛紛。
“繼續(xù)猜：千字頭，木字腰，太陽(yáng)出來(lái)從下照，人人都說(shuō)味道好�！�
“是‘香’，香味的‘香’！”
我聽了，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“哦，原來(lái)是這個(gè)‘香’呀，我怎么就沒猜到呢？還是等下一題吧！”
“聽題了：一點(diǎn)一橫長(zhǎng)，兩點(diǎn)一橫長(zhǎng)，你若猜不出，站著想一想�！比喑聊撕靡粫�(huì)兒，我立即舉手：“是‘立’！”
“答對(duì)了！”我美滋滋地坐了下去，臉上掛著笑容，心里就像吃了蜜一樣甜。
“兩棵大樹。”“林！”
“一根木頭靠土堆。”“杜！”
“一人站在樹邊上�！薄靶�！”
同學(xué)踴躍舉手，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，眼看就要進(jìn)入白熱化的階段了，這時(shí)，“叮鈴鈴！”下課了。同學(xué)們的激動(dòng)心情久久不能平靜，都覺得這節(jié)課格外的短，都還想繼續(xù)這個(gè)精彩而特別的猜字謎課。
猜字謎，真好玩！雖然我們只上了這么短短的一節(jié)課，卻讓我們體驗(yàn)了無(wú)窮的樂趣，領(lǐng)略了中國(guó)漢字的神奇！
猜字謎小學(xué)作文10
漢字，是我們中國(guó)博大精深的文化，就讓我來(lái)跟你講一下我們中國(guó)博大精深的漢字吧。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”上課了，彩虹老師像兔子一樣飛快地跑進(jìn)了教室。彩虹老師說(shuō)：“我們今天將會(huì)舉行有趣的猜字謎活動(dòng)。頓時(shí)，整個(gè)課室熱鬧沸騰，歡呼雀躍起來(lái)�！�
首先，小浩同學(xué)一本正經(jīng)地說(shuō)：“一半滿，一半空�！焙芏嗤瑢W(xué)都在冥思苦想。教室里鴉雀無(wú)聲，有的同學(xué)用手比劃著，有的同學(xué)抓耳撓腮，還有的同學(xué)在小聲議論。突然之間，小孟同學(xué)“嗖”一下站了起來(lái)，說(shuō)出了答案是“江”，整個(gè)班級(jí)的同學(xué)都恍然大悟，都在為他鼓掌。
現(xiàn)在該小孟同學(xué)出題了，小孟同學(xué)說(shuō)：“草上飛�！边@時(shí)，有的同學(xué)皺著眉頭，有的同學(xué)悶悶不樂，還有的同學(xué)用手比劃著。小孟同學(xué)說(shuō)出了答案是：“早！”，全班同學(xué)才恍然大悟。整個(gè)班級(jí)像炸開了鍋，我心想：這么難的漢字怎么猜呀？小孟同學(xué)一說(shuō)出答案，我才想到其實(shí)沒有那么難。
小浩同學(xué)又出了一個(gè)謎語(yǔ)說(shuō)：“二十四小時(shí)。”很多同學(xué)都運(yùn)用聯(lián)想法苦思冥想，教室里安靜得掉一根針都能聽清楚，小浩同學(xué)一說(shuō)出答案是：“舊！”，全班同學(xué)又在捶胸頓足，后悔沒能答出來(lái)。
通過(guò)這次活動(dòng)，我感受到中國(guó)的文字博大精深，我真自豪！生活在擁有五千年華夏文明的中國(guó)。我愛漢字，我愛中國(guó)！
猜字謎小學(xué)作文11
“叮鈴鈴”上課了，白老師精神抖擻地走進(jìn)教室，微笑著向我們出示了這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)——?jiǎng)?chuàng)作字謎。一看目標(biāo)，我心想：“創(chuàng)作字謎”這可是個(gè)新鮮的課題��！只見白老師不慌不忙地說(shuō)：“要想創(chuàng)作字謎，我們首先得了解猜字謎的三種方法”。
于是，我們打開課本，通過(guò)讀文，我知道了創(chuàng)作字謎的方法有三種：第一種是形象化描述，第二種是“盤”方法，第三種是一半描寫字形，一半影射字義。在老師繪聲繪色的講解后，我們順利地把課本中的“頭戴兔兒帽，身穿弓字衣，身體站的直，一腳向左踢”等四個(gè)字謎猜了出來(lái)，并且很快把“哭。休。叮盯……”這些字的字謎創(chuàng)作出來(lái)，，看到自己也能創(chuàng)作字謎了，同學(xué)們信心百倍，爭(zhēng)先恐后地發(fā)表意見，可當(dāng)遇到“筆”字時(shí)，大家你看看我，我看看你，目瞪口呆了，雖然梁輝、李旭鵬等同學(xué)積極編謎，但都沒有得到大家的認(rèn)可，無(wú)奈我們只能把這個(gè)任務(wù)交給老師了，起初白老師也是左思右想，忽然她靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“文房四寶它老大，”后面的老師就又卡殼了，誰(shuí)知“小靈通”朱基弦便馬上接了一句：“學(xué)習(xí)處處都用它�！彼脑捯魟偮�，全班響起了熱烈的掌聲，白老師也笑的前仰后合，撫摸著他的頭，笑著說(shuō)：“你真是老師的知己呀！”看他那美滋滋的樣，我想他的心里一定比吃了蜜還甜。
經(jīng)歷了這一艱難的創(chuàng)作過(guò)程之后，同學(xué)們的興趣更加高漲起來(lái)，紛紛編字謎，有“一口咬了牛尾巴”“客滿”“劉邦披衣”……整個(gè)課堂充滿了歡聲笑語(yǔ)，真是太棒了！
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