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園林專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)
從7月到11月,我經(jīng)歷了4個月的頂崗實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的目的是通過理論聯(lián)系實(shí)際,鞏固所學(xué)的知識,提高處理實(shí)際問題的能力,為自己可以順利與社會環(huán)境接軌做好準(zhǔn)備。在這4個月中我也學(xué)到了許多的東西,先總結(jié)于下:
由于公司的需要,我被分配到現(xiàn)場做施工員,從事園林景觀及綠化工作。由于我是園林綠化專業(yè)的學(xué)生,所以對景觀方面做起來很吃力,在師傅和同事的幫助下,我克服了不少的困難,從開始的連圖紙都不怎么看的懂到開材料,有了很大的進(jìn)步,中間也犯了些許小錯,但我都主動的承認(rèn)了錯誤并道歉,老板和同事也都及時的原諒了我,給了我很大的信心。 因?yàn)楣さ厣系墓と四挲g都偏大,語言溝通就有了一些障礙,我在實(shí)踐中不斷的學(xué)習(xí),努力的用自己最簡單的辦法表達(dá)我的意思,讓他們可以更好地理解,也讓工作可以更順利的進(jìn)行。我在工作遇到自己難解決的問題或是自己從沒遇到過的問題,我會積極的聽取師傅的意見,在他們處理的時候我也會很虛心的在旁邊觀摩,以求從中學(xué)到些經(jīng)驗(yàn)。
在實(shí)習(xí)中我也意識到了自己的不足,缺乏經(jīng)驗(yàn)讓自己做什么事都不是很順手,從學(xué)校走向社會,首要面臨的問題便是角色轉(zhuǎn)換的問題。從一個學(xué)生轉(zhuǎn)化為一個單位人,在思想的層面上,必須認(rèn)識到二者的社會角色之間存在著較大的差異。學(xué)生時代只是單純的學(xué)習(xí)知識,而社會實(shí)踐則意味著繼續(xù)學(xué)習(xí),并將知識應(yīng)用于實(shí)踐,學(xué)生時代可以自己選擇交往的對象,而社會人則更多地被他人所選擇。諸此種種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認(rèn)識到這一點(diǎn)還是不夠的,而是必須在實(shí)際的工作和生活中潛心體會,并自覺的進(jìn)行這種角色的轉(zhuǎn)換。4個月的實(shí)習(xí)時間雖然不長,但是我從中學(xué)到了很多知識,關(guān)于做人,做事,做學(xué)問。 漸漸的熟悉了工作內(nèi)容及流程,在實(shí)踐中不斷的摸索著前進(jìn),積累寶貴的人生經(jīng)驗(yàn),為自己的以后奠定基礎(chǔ)。
在此感謝老師及同事的幫助與支持,我會更加努力的。
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